Aprendizagem Significativa em Administração

1.018 visualizações

Publicada em

Aprendizagem Significativa em Administração - Paulo Correia

Publicada em: Economia e finanças
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.018
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
492
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
17
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Aprendizagem Significativa em Administração

  1. 1. Aprendizagem significativa em administração © 2013 Paulo Correia
  2. 2. © 2013 Paulo Correia
  3. 3. © 2013 Paulo Correia
  4. 4. “Preciso sair da rotina, pensar fora da caixa, mudar... Vou aproveitar minha experiência em sala de aula para me inspirar. Amanhã vou tentar uma estratégia de ensino inovadora.” O Professor © 2013 Paulo Correia
  5. 5. © 2013 Paulo Correia
  6. 6. © 2013 Paulo Correia
  7. 7. © 2013 Paulo Correia
  8. 8. © 2013 Paulo Correia
  9. 9. © 2013 Paulo Correia
  10. 10. © 2013 Paulo Correia
  11. 11. © 2013 Paulo Correia
  12. 12. Desafios Sociedade do conhecimento © 2013 Paulo Correia
  13. 13. APRENDER e ENSINAR © 2013 Paulo Correia
  14. 14. 17/4/10 18/4/10 19/4/10 20/4/10 © 2013 Paulo Correia
  15. 15. Modernidade líquida Tudo muda rapidamente Acesso à informação Conectividade 24/7 Explosão de informação Mediação para superar crise de sentido © 2013 Paulo Correia
  16. 16. Aprender a aprender Metacognição Auto-regular a aprendizagem Metacognição + motivação Aprender por toda a vida Empowerment © 2013 Paulo Correia
  17. 17. Aprendizagem Significativa vs Mecânica © 2013 Paulo Correia
  18. 18. Se eu tivesse que reduzir toda a psicologia educacional a um único princípio, diria isto: o fator isolado mais importante que influencia a aprendizagem é aquilo que o aluno já conhece. Descubra o que ele sabe e ensine de acordo. David Ausubel
  19. 19. © 2013 Paulo Correia
  20. 20. © 2013 Paulo Correia
  21. 21. © 2013 Paulo Correia
  22. 22. © 2013 Paulo Correia
  23. 23. © 2013 Paulo Correia
  24. 24. © 2013 Paulo Correia
  25. 25. Aprendizagem significativa Produz significados novos Erro faz parte Apr significativa ≠ Apr correta Aula expositiva é importante Alunos minds-on ao invés de hands-on © 2013 Paulo Correia
  26. 26. Condições Identificar conhecimentos prévios (A+P) Material potencialmente significativo (P) Opção por aprender significativamente (A) © 2013 Paulo Correia
  27. 27. Orbitais moleculares Eu Você Apr significativa © 2013 Paulo Correia
  28. 28. Orbitais moleculares Eu Você Apr significativa Apr mecânica © 2013 Paulo Correia
  29. 29. Custo de oportunidade Você Eu Apr significativa Apr mecânica © 2013 Paulo Correia
  30. 30. Material de estudo Fundamentação conceitual Exemplos Exercícios de fixação Casos trabalhados Casos supervisionados Casos reais © 2013 Paulo Correia
  31. 31. Definições O custo de oportunidade é um termo usado em economia para indicar o custo de algo em termos de uma oportunidade renunciada. Ele é causado pela renúncia do ente econômico, bem como os benefícios que poderiam ser obtidos a partir desta oportunidade renunciada ou, ainda, a mais alta renda gerada em alguma aplicação alternativa. © 2013 Paulo Correia
  32. 32. Definições O custo de oportunidade é um termo usado em economia para indicar o custo de algo em termos de uma oportunidade renunciada. Ele é causado pela renúncia do ente econômico, bem como os benefícios que poderiam ser obtidos a partir desta oportunidade renunciada ou, ainda, a mais alta renda gerada em alguma aplicação alternativa. O custo de oportunidade representa o valor associado a melhor alternativa não escolhida. © 2013 Paulo Correia
  33. 33. Exemplo Imagine uma fábrica de cadeiras que produzia 10 cadeiras por mês num mercado que absorvia totalmente esta produção. Diante de uma oportunidade de negócios, esta fábrica resolveu iniciar uma produção de um novo produto: mesas. Porém, ao alocar recursos para tal, descobriu que terá de deixar de produzir 2 cadeiras para alimentar a demanda de 2 mesas. O custo de oportunidade está no valor perdido da venda das 2 cadeiras que deixaram de ser fabricadas. © 2013 Paulo Correia
  34. 34. Opção do aluno © 2013 Paulo Correia
  35. 35. Conhecimentos prévios Precisam ser identificados Material de estudo Precisa ser potencialmente significativo Opção Precisa ser feita pelo aluno © 2013 Paulo Correia
  36. 36. Mapas conceituais & Aprendizagem significativa © 2013 Paulo Correia
  37. 37. © 2013 Paulo Correia
  38. 38. © 2013 Paulo Correia
  39. 39. © 2013 Paulo Correia
  40. 40. © 2013 Paulo Correia
  41. 41. Mapas conceituais & Processos colaborativos © 2013 Paulo Correia
  42. 42. © 2013 Paulo Correia
  43. 43. © 2013 Paulo Correia
  44. 44. © 2013 Paulo Correia
  45. 45. © 2013 Paulo Correia
  46. 46. Externalização Organizar nossas ideias Elicitação Pensamento divergente (insights criativos) Busca por consenso Pensamento convergente © 2013 Paulo Correia
  47. 47. © 2013 Paulo Correia
  48. 48. © 2013 Paulo Correia
  49. 49. © 2013 Paulo Correia
  50. 50. © 2013 Paulo Correia
  51. 51. © 2013 Paulo Correia
  52. 52. © 2013 Paulo Correia
  53. 53. © 2013 Paulo Correia
  54. 54. © 2013 Paulo Correia
  55. 55. Paulo R M Correia Universidade de São Paulo about.me/prmcorreia prmc@usp.br 1-out-13 © 2013 Paulo Correia

×