O documento discute o uso de simuladores em educação médica, especificamente na área de anestesia. Simuladores podem ser usados para treinamento, avaliação de desempenho e pesquisa em diferentes níveis de experiência. Fatores como o preparo de instrutores, tempo e custo podem limitar a implementação de treinamentos baseados em simulação.

1. SÉRIE ESTUDOS EM
Anestesiolo
gia

2. SIMULADORES EM ANESTESIA
Marcelo Antunes
Médico Assistente
Anestesiologia HCFMRP-USP

3. CONCEITOS
Treinamento
Capacitação
Entendimento
Realidade Simulador
Elementos
fidedignos

4. EXPERIÊNCIA
Simuladores de vôo
Treinamento militar
(guerras)
Vôo espacial
Catástrofes nucleares

5. DEFINIÇÃO
A simulação “é uma ferramenta genérica poderosa para
lidar com questões de performance humana
(treinamento, teste e pesquisa) para investigar as
interações homem-máquina, e para o projeto (design) e
certificação de equipamentos.”

7. Center for Patient Safety and Simulation, University Hospital, Tubingen, Germany

8. 1. Propósito: melhorias na área de educação,
treinamento (clínico), avaliar a performance e
competência, realizar ensaios clínicos, pesquisar
a ergonomia
2. Participação: pessoas envolvidas – capacitar as
habilidades individuais, em grupos (“crews”) da
mesma especialidade e “teams” nas diversas
especialidades

9. 3. Nível de experiência: estudantes, residentes, “refresher
training”
4. “Domain” no qual a simulação é aplicada: cirurgia, CTI,
anestesiologia, UE
5. Disciplinas não médicas: enfermeiras, técnicos, diretores,
legisladores, etc.
6. Tipo de conhecimento, habilidade, atitude e comportamento
7. Idade do paciente
8. Tecnologia aplicada ou requerida para simulação
9. Local: em casa ou “learning center”
10.Grau de envolvimento: aprendizado/participação em tempo
real, webinar
11.Método de interação: “feedback”
12.Nível de imersão: raramente ou pouco utilizada, comum ou

10. Treinamento em Anestesia Regional e Acesso Vascular

11. Treinamento em Via Aérea

12. WWW.THORACICANESTHESIA.COM
Treinamento em broncoscopia (intubação seletiva)

13. SIMULADORES EM EDUCAÇÃO

14. SIMULADORES DE PACIENTES
TIPOS
 “Real” (manequim)
 Computador
 Realidade virtual (3D)
Os modelos atuais estão em uso há mais de 20 anos

15. FATORES LIMITANTES PARA SIMULAÇÃO
 Um dos fatores limitantes para implementação de um treinamento
baseado em simuladores é o preparo adequado (certificação) dos
instrutores.
 Outros: tempo para realizar as atividades e o custo do equipamento

16. HEMORRAGIA OBSTÉTRICA - SIMULAÇÃO

17.  Pré-teste e pós-teste: 372 participantes
 5 estações: ao vivo x Web
 Maior acurácia na estimativa da perda sanguínea em 34%