1. Tecnologia
A tecnologia está em nosso cotidiano. Ela á mais que
simples instrumentos criados e utilizados pelo homem. Ela é
propiciadora de comunicação, é o que nos permite nos
interligarmos uns aos outros. A tecnologia é propiciadora de
interação, interatividade e cooperação, pois utilizando-se de
ferramentas síncronas ou assíncronas e de múltiplas
linguagens, nos possibilita mais do que o simples acúmulo e
distribuição da informação, ela nos dá a oportunidade do
“agir” sobre a informação gerando conhecimento: “as
tecnologias se mostram como instrumentos para se agir
sobre a informação, gerando dialogicamente o
conhecimento.” (GOMES, 2010)
Educação
O ato de educar deve ser um processo criador e não apenas
reprodutor de conhecimentos.
A Educação exige mais que interação, mais que
interatividade: exige cooperação, que vem a ser discutir e
compreender diversos pontos de vista originados de
diferentes sujeitos.
A educação é algo dinâmico na medida em participa de
contexto que também é dinâmico, onde há espaços para a
mudança, para não deixar de estar em sintonia com a
realidade. Nossa realidade é complexa e dinâmica pois
estamos vivendo a “pós modernidade” onde o única coisa
certa é a de que tudo pode mudar, “a educação deve se
aninhar com a nova visão de mundo” (GOMES, 2010).

2. Logo, se hoje o mudo é mutável e dinâmica a educação
também deve ser.
Tecnologias na educação
As tecnologias podem ser utilizadas positivamente num
ensino/aprendizagem cooperativo, indo de encontro à
proposta piagetiana : “co-opera-ação do próprio sujeito sobre
os objetos do conhecimento” (GOMES, 2010).
Como? As tecnologias existentes e as que virão a existir
devem ser usadas de maneira ponderada, objetiva e sem
excessos ou modismos.
Para que? Devem ser empregadas para realizar novas e
diferentes atividades que sem a tecnologia seriam
impossíveis de serem realizadas. “A tecnologia será
importante, principalmente, porque irá nos forçar a fazer
coisas novas, e não porque irá permitir que façamos melhor
as coisas velhas.”(Druker,1993)
Quando? É ideal que ocorram em momentos oportunos
previamente definidos durante o planejamento e nunca como
improvisos.
Quais? Têm resultados mais positivos as tecnologias que
propiciam um maior grau de interação, interatividade e
cooperação, onde se possa construir um saber, onde o
computador não seja meramente uma máquina de ensinar.