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PROJETO:INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO<br />
USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL<br />
PROBLEMÁTICA<br />Como construir uma Proposta Pedagógica de inclusão da informática na Educação Infantil e quais as estrat...
JUSTIFICATIVAA introdução das tecnologias pode potencializar o processo de construção do conhecimento colaborando com a co...
AVALIAÇÃO<br />Diante do construído, avaliaremos a proposta com os demais professores, discutindo a viabilidade de sua  ap...
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA<br />A grande preocupação é como utilizar os recursos tecnológicos com uma visão construtivista, que...
O professor deve assumir a postura de criar condições de aprendizagem aos seus alunos, onde atuará como mediador e orienta...
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   “Professor e tecnologia, humano e máquina mediando  a aprendizagem  na sociedade do conhecimento.”<br />LOURDES HELENA ...
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Apresentação trabalho tic lurdinha 1

  1. 1. INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO DIGITAL CURSISTAS: LOURDES HELENA GALEAZZIISETE MENEGGETTI TEIXEIRAFRANCIELI FERREIRADANIELA M. TEIXEIRA<br />
  2. 2. PROJETO:INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO<br />
  3. 3. USO DA INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL<br />
  4. 4. PROBLEMÁTICA<br />Como construir uma Proposta Pedagógica de inclusão da informática na Educação Infantil e quais as estratégias viáveis, que envolvam os pequenos educando instigando sua curiosidade, mediando o acesso aos bens culturais da humanidade de forma dinâmica e crítica?<br />
  5. 5. JUSTIFICATIVAA introdução das tecnologias pode potencializar o processo de construção do conhecimento colaborando com a construção da cidadania das crianças na Educação Infantil. <br />
  6. 6.
  7. 7. AVALIAÇÃO<br />Diante do construído, avaliaremos a proposta com os demais professores, discutindo a viabilidade de sua aplicação na Educação Infantil.<br />
  8. 8. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA<br />A grande preocupação é como utilizar os recursos tecnológicos com uma visão construtivista, que auxilie os educandos a construírem seus conhecimentos de forma ativa, colaborando com a formação de seres humanos pensantes, criativos e pesquisadores. O uso dos computadores deverá permitir que as crianças aprendam brincando, não tornando-se umaferramenta de alienação ou entretenimento fútil.<br />
  9. 9. O professor deve assumir a postura de criar condições de aprendizagem aos seus alunos, onde atuará como mediador e orientador. Para tanto, precisa ter formação permanente e planejar situações desafiadoras conforme a idade de cada turma. <br />
  10. 10. “O professor, com o uso das novas tecnologias em sala de aula, pode se tornar um orientador do processo de aprendizagem, trabalhando de maneira equilibrada a orientação intelectual, a emocional e a gerencial.” (Moran, J., 2000).<br />REFERÊNCIASMORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos T., BEHRENS, Marilda A. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas, SP: Papirus, 2000. 133p.<br />
  11. 11. “Professor e tecnologia, humano e máquina mediando a aprendizagem na sociedade do conhecimento.”<br />LOURDES HELENA GALEAZZI<br />São Lourenço do Oeste, SC – <br />Junho - 2011 -<br />

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