A gincana propõe dividir a turma em equipes para responder perguntas e realizar missões e tarefas sobre a vida indígena no Brasil. As equipes deverão escolher um nome e líder e terão um prazo para completar as atividades, sendo declarada vencedora a equipe que obtiver maior pontuação e concluir tudo mais rápido.

1. Webgincana Vida de índio
 Divisão da turma em equipes.
 Cada equipe escolherá um nome fantasia e um líder que será responsável pelas dúvidas do grupo e entrega
das respostas.
 A folha de questões será entregue ao líder; não será necessário respondê-la na ordem.
 As respostas poderão encontradas na Internet com pontuações variadas: questões valem 20 pontos, missões
30 pontos e tarefas 40 pontos; a primeira equipe a terminar ganha bônus de 10 pontos e a segunda bônus de
5 pontos.
 Vocês terão um prazo para a realização da gincana, sendo assim, a equipe que fizer tudo em menos tempo e
com a maior pontuação será a vencedora.
 Leia atenciosamente as perguntas e os recursos para que seja feito corretamente.
Questões
1.Quando os europeus chegaram aqui encontraram um número bem grande de habitantes que já viviam no
Brasil, os índios.Cerca de, mais ou menos, quantos índios que viviam aqui nessa época?
2.Os habitantes das Américas foram chamados de índios pelos europeus que aqui chegaram, por que essa
denominação?
3.Atualmente encontramos no território brasileiro 227 povos ou nações indígenas. Quantas línguas diferentes
são faladas por esses povos?
4.A população indígena está espalhada por todo território brasileiro. Qual é o estado que podemos encontrar
mais índios?
5.O pajé é quem escolhe o nome das crianças depois de pedir inspiração para os seres da natureza e consultar
seus deuses. O que representa o Pajé na tribo indígena?
6.Todos nós sabemos que uma grande parte dos índios vivem em aldeias, que possuem dois tipos de casas
diferentes. Quais os nomes dessa casas?
7.Existe um preconceito muito grande em relação aos indígenas, tão grande que chegou ao ponto de cinco
garotos de classe média alta colocarem fogo no índio pataxó, Galdino Jesus dos Santos, de 44 anos, em
Brasília. Em que dia, mês e ano aconteceu esse crime?
8.Os índios não são diferentes, eles também têm sua política assim como nós. Qual é o nome do órgão que
defende os direitos dos índios?
9.Usamos muitas palavras em nosso vocabulário que são de origem indígena (nomes de pessoas, lugares,
animais, objetos, etc). Procure desvendar o significado das seguintes palavras vindas do tupi-guarani:
Mandioca – Ipanema – Sergipe
10.Você sabia que temos um índio que chegou a ser deputado federal no Brasil? Pois é, pesquise e diga qual é
o nome completo desse índio e em que ano ele foi eleito.
Missões:
1ª) Procure entre os funcionários, alunos, pais de alunos, colegas, alguém que tenha o nome de origem
indígena, que saiba dizer o que ele significa, se não, pesquise sobre o nome e conte para todos o seu
significado.
2ª) São os índios que plantam seus próprios alimentos. Alguns desses alimentos passaram a fazer parte da
culinária brasileira e está presente até hoje. Cite dois alimentos de origem indígena que faz parte da nossa
culinária. Traga um desses alimentos que você citou.

2. Tarefas
1ª) Objetos típicos do artesanato indígena, como vasos estão à venda no Museu Histórico e Pedagógico Índia
Vanuire. Você saberia responder qual é o material utilizado para a confecção desses vasos? Em seguida
utilizando esse material crie o seu próprio vaso.
2ª) Os índios foram homenageados de várias formas, inclusive com letras musicais. Procure agora uma letra
que você conheça e que tenha como assunto o índio. Ensaie a música com sua equipe para apresentar a todos
lá na frente.
3ª) Muitas tribos indígenas se caracterizam e diferenciam pelas pinturas que fazem, cada pintura facial feita
por eles representam significados diferentes. Tente fazer uma pintura parecida no seu colega de equipe.