2. PÚBLICO ALVO: Alunos de 6 a 9 anos e Eja. LOCAL: Sala de aula e sala de computação; TEMPO: Três meses; PESSOAS ENVOLVIDAS: Alunos e Professores;
3. OBJETIVOS: *Estimular a leitura e a escrita; *Desenvolver a grafia das palavras;*Que os alunos possam compreender a importância de rever o que escrevem;*Possibilitar aos alunos a habilidade de reconhecer os erros escritos e corrigi-los; * Instigar os alunos a realizarem pesquisas na internet;
4. JUSTIFICATIVA: Percebemos as dificuldades ortográficas como um dos maiores problemas que o aluno enfrenta ao longo de toda a sua vida escolar, dificuldades essas que se iniciam na primeira fase do ensino fundamental e por isso a necessidade de se desenvolver trabalhos específicos para proporcionar ao aluno avançar nesse aspecto. Torna-se necessário apontar, discutir e corrigir erros de outra natureza além da ortografia.
6. AÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO: Trabalhar variedades de textos; Painel com palavras de sílabas complexas; Cartões relâmpagos com sílaba tônica; Ampliação de frases; Seqüência lógica com histórias em quadrinhos; Produção de texto oral e escrita; Imagens no computador para criação de textos;
7. Reproduzir as produções de textos dos alunos no Word e reproduzi-los em sala de aula; Ler em conjunto cada uma das produções escolhidas, uma em cada nível da escrita, e levar os próprios alunos a propor melhorias reconhecendo e apontando os erros como ponto de partida; Os alunos irão realizar as pesquisas na internet sob a orientação do professor de cada sala;
8. AVALIAÇÃO: Ao final de cada etapa, propor aos alunos que comparem a sua própria escrita do momento atual com a produzida no início da etapa, verificando os avanços.
