Como o dinamizador de biblioteca pode contribuir como o pedagógico da escola

1. Plano de Intervenção Pedagógica
Col. Est. Profº. Júlio Cavalcanti
2017

2. Tabuada na Ponta da Língua
E
Leitura

3. Justificativa
Observando os resultados de
diagnósticos realizados pela
coordenação pedagógica, professores e
gestor com alunos do 4º ao 9º ano do E.F
e ficou evidente que muitos alunos têm
bastante dificuldades com relação à
tabuada , cálculos, leitura e
interpretação de texto.

4. Espera-se com esse projeto despertar
o interesse dos mesmos para a
necessidade de melhorar a compreensão
de textos, e memorizar a tabuada de
multiplicação de modo a melhorar o
raciocínio matemático.

5. Problemas detectados:
1. Estudantes encontram dificuldades na leitura,
interpretação e na produção de textos;
2. Falta do hábito de estudo entre os alunos;
3. A maioria dos alunos do Ensino Fundamental não gostam
de ler e nem sabem tabuada;
4. A Biblioteca não é utilizada constantemente;
5. Falta concentração para os estudantes, na resolução das
atividades escolares propostas em Língua Portuguesa e
Matemática;

6. Objetivo Geral
Este projeto tem por objetivo
contribuir para a aprendizagem dos alunos
do Ensino Fundamental I e II bem como
desenvolver habilidades que permitam
construir ações de reconhecer a leitura como
fonte de prazer e de conhecimento de
mundo, para enriquecer uma cultura de
valorização da leitura, interpretação e
pesquisa bem como a aprendizagem da
tabuada.

7. Objetivos específicos
• Apresentar aos alunos as diferentes
possibilidades de leitura, os diferentes
gêneros textuais, tais como: poemas,
notícias, imagens, mapas, gráficos,
símbolos, e outros;
• Transformar as informações em
conhecimento
•Despertar o gosto pela leitura nos
alunos.

8. • Estimular o aluno a estudar a tabuada
e a usar o cálculo em sala de aula e no
seu dia a dia.
• Ter confiança em suas próprias
estratégias e na sua capacidade de
memorização.

9. Estratégias
1. Oferecer diversos textos aos alunos, oriundos de
fontes diversificadas (Jornais, revistas, Internet,
imagens, letras de músicas, textos de alunos, etc);
3. Incentivar os alunos a decorarem a tabuada através
do aplicativo Tabuada Divertida no computador;
4. Incentivar os alunos a decorar a tabuada;
5. Leitura de textos de diferentes gêneros textuais
bem como a compreensão dos mesmos.

10. Cronograma da Semana
Controle de Empréstimos de
livros e Projeto Tabuada
2ª-feira 3ª-feira 4ª-feira 5ª-feira 6ª-feira
5º Ano 6º Ano 7º Ano 8º Ano 9º Ano

11. TABUADA DIVERTIDA
Série: 6º Data: 14/02/ 17 Bimestre: I Ano:2017
Nome Certas Erradas Tempo Classificação
Mayara 32 5 200
Pâmela 06 08 200

12. TABUADA DIVERTIDA
Série: 8º Data: 09/02/ 17 Bimestre: I Ano:2017
Nome Certas Erradas Tempo Classificação
Higor 52 02 200
Geovana 06 05 200

13. Avaliação
Será observado o melhor
desempenho dos estudantes
nas avaliações no decorrer das
aulas e no avanço dos acertos de
acordo com a tabela por sala.

17. Anexos: Clique noVídeo

18. Colégio Est. Júlio CavalcantiColégio Est. Júlio Cavalcanti
Diretor: Júnior Marques CarneiroDiretor: Júnior Marques Carneiro
Coordenadora Pedagógica: Sônia Xavier de Oliveira eCoordenadora Pedagógica: Sônia Xavier de Oliveira e
Marinalva PaisMarinalva Pais
Dinamizadores de Biblioteca:Dinamizadores de Biblioteca:
Cícera da Silva Arruda Neto – VespertinoCícera da Silva Arruda Neto – Vespertino
Flávia Macedo -MatutinoFlávia Macedo -Matutino
Mara Rosa, 17/02/2017Mara Rosa, 17/02/2017