O documento discute como a teoria sócio-cognitiva e a cibercultura se combinam perfeitamente. A teoria sócio-cognitiva enfatiza as condições sociais e culturais da aprendizagem, enquanto a cibercultura refere-se à cultura estruturada pelo uso da tecnologia digital. Os softwares sociais podem ser usados na teoria sócio-cognitiva para criar situações pedagógicas interativas que promovam um ambiente democrático e inclusivo de aprendizagem e comunicação entre professores