social

1. 15/09/2016
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ATITUDEATITUDE
Michener, A; Delamater, J; Myers, D. (2005).
Psicologia Social. São Paulo: Thomson.
Rodrigues, A.; Assmar, E.; Jablonski, B. (1999).
Psicologia Social. Petrópolis, RJ: Vozes.
Faculdades Alves Faria
Curso de Psicologia
Psicologia Social I
Profª: Mônica Corrêa
O que é atitude?
• Predisposição para responder a determinado
objeto, de forma favorável ou desfavorável.
• Organização de crenças e cognições, dotada de
carga afetiva pró ou contra um objeto social
definido, que predispõe a uma ação referente a
este objeto.

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O que é atitude?
• Componente cognitivo: estrutura de
conhecimento e crenças associada a um objeto. É
o objeto tal como conhecido.
Exemplo: Os ambientalistas acreditam que, na
próxima década, só restarão 10% das calotas
polares.
O que é atitude?
• Componente afetivo: sentimento pró ou contra
um determinado objeto. Pode ser positivo ou
negativo, fraco ou forte. Para que haja
componente afetivo, é necessário que se tenha
alguma representação cognitiva deste objeto.
Exemplo: Não suporto sertanejo!
Gosto da música do Aerosmith!

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O que é atitude?
• Componente predisposição comportamental:
tendência de comportamento em relação ao
objeto. Sugere a intenção do indivíduo,
considerando a combinação de cognição e afeto
como instigadora de reações em específicas
situações.
Exemplo: Torcedor do fluminense durante jogo
no estádio.
O que é atitude?
• As atitudes sociais contêm em si um elemento
cognitivo (o objeto tal como conhecido), um
elemento afetivo (o objeto como alvo de
sentimento pró ou contra) e um elemento
comportamental (a combinação de cognição e
afeto como instigadora de comportamentos,
dadas determinadas situações).

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O que é atitude?
• Nem sempre se verifica absoluta coerência entre
o comportamento da pessoa e sua atitude.
• O comportamento também é determinado pelas
normas sociais e conseqüências esperadas de seu
comportamento em determinada situação.
Exemplo: Acolher o homossexual somente
perante os colegas do trabalho.
Como as atitudes se formam?
• No processo de socialização do indivíduo.
1- Reforço
Condicionamento instrumental: aprender com
base na experiência direta com o objeto.

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Como as atitudes se formam?
2- Associações pela observação do outro
O comportamento dos outros influencia muito a
aprendizagem humana, por meio da observação
desses comportamentos e das suas
conseqüências.
Quais são as funções das atitudes?
1- Função instrumental:
Desenvolvemos atitudes favoráveis em relação a
objetos que nos ajudem ou nos recompensem, e
atitudes desfavoráveis em relação a objetos que
nos contrariem ou nos punam.
Exemplo: atitude favorável dos religiosos com
políticos que fazem propostas ou votações contra
o aborto.

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Quais são as funções das atitudes?
2- Função esquemática:
Agrupamos pessoas, objetos e acontecimentos
em categorias ou esquemas e desenvolvemos
atitudes que nos permitem tratar os indivíduos
como membros de uma categoria, ao invés de
compreender individualmente.
Exemplo: A crença de que todos os políticos são
corruptos.
Quais são as funções das atitudes?
3- Função de definir o Eu:
Expressam valores básicos do indivíduo e
reforçam sua auto-imagem. Algumas atitudes
simbolizam a filiação de uma pessoa em grupos
ou subculturas particulares.
Exemplo: Sou conservador ou liberal.

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TEORIA DA DISSONÂNCIA COGNITIVA
(Festinger)
- Dividir grupos
- Estudar sobre o tema (p. 113 a 126)
- Montar exemplos por meio de
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