Lingua Estrangeira para Crianças

Ensino de Inglês para Crianças Karina Vicentin P rofa Formadora Grupo de Formação CEFORTEPE - 2011

[object Object],[object Object]

Construtos e objetivos : ,[object Object],[object Object]

Proficiência almejada ,[object Object],[object Object]

Discutindo visões ,[object Object],[object Object],[object Object]

Questões para reflexão ,[object Object]

Proposta de atividade 2 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Visões críticas ,[object Object],[object Object],[object Object]

Desenvolvimento Integral ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Para AÇÃO SOCIAL e NÃO como aquisição de habilidades lingüísticas

Construção de “ (Multi) Letramentos (Críticos) em LE: ,[object Object],[object Object]

Formação Plurilíngue : um possibilidade para se construir multiletramentos ,[object Object],[object Object],[object Object]

Por que Plurilíngue? ,[object Object],[object Object]

Here it comes…TO BE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

POR QUÊ crítico - plurivocal? ,[object Object]

Diversidade ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ensino Plurivocal e Pluriestilístico ,[object Object],[object Object],[object Object],Quem sãos as princesas e príncipes? O que é bonito e bom? Certo e errado? Poderíamos criar uma nova companheira para o Chico Bento? Já que ele foi colocado ao lado da Rosinha, bastante semelhante a ele, no que diz respeito ao modo se ser e viver . Como seria descrever, por meio de diferentes gêneros, uma nova namorada para o Chico Bento? Vamos descrevê-la por meio de um poema? De uma canção?

Ensino situado – construção de multiletramentos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Importante- transcender a visão tradicional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ao invés de somente sugerir: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Como situar a prática de linguagem? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

You and I – Personagens Encantados ,[object Object],O que esse personagem diz sobre a(S) cultura(s) brasileira(s)? O que esse personagem diz sobre VOC Ê e seu grupo social?

Pergunta básica ,[object Object]

Será que nós ainda... ,[object Object],[object Object],[object Object]

Nas visões críticas e situadas: é importante problematizar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Importante: por meio da LE, promover agentividade ,[object Object],[object Object]

Visões críticas e situadas ,[object Object],[object Object]

OBRIGADA! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],

Lingua Estrangeira para Crianças

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Destaque

Destaque (20)

Semelhante a Lingua Estrangeira para Crianças

Semelhante a Lingua Estrangeira para Crianças (20)

Mais de Karina Vicentin

Mais de Karina Vicentin (15)

Último

Último (20)

Lingua Estrangeira para Crianças

Notas do Editor