O documento descreve uma dinâmica para o primeiro dia de aula chamada "Quem sou eu?", na qual os alunos recebem cartões com figuras e devem adivinhar uns dos outros dizendo "Eu sou Fulano e sou uma bola". A dinâmica ajuda os alunos a aprenderem os nomes uns dos outros e também pode ser usada para revisar vocabulário básico.

1. Quem sou eu?
Dinâmica para Primeiro dia de Aula em Inglês
Uma boa dinâmica para a primeira aula é o jogo "Quem sou eu". Para preparar é fácil e
você vai conseguir com que todos aprendam os nomes um dos outros e será uma ótima
oportunidade para você também aprender. Nas classes de inglês será uma boa
oportunidade de revisar vocabulário básico, o verbo 'to be' e as pessoas do singular (I,
you, he, she) se feito em inglês. O mesmo acontece em espanhol, mas você pode
simplesmente fazer o jogo em português se não dá aula de inglês ou espanhol.
Faça quadrados de cartolina com figuras das palavras que vai usar no jogo, coisas
básicas e que tenham aprendido no ano anterior se for professor de inglês ou espanhol,
ou qualquer objeto se for fazer o jogo em português. Deve fazer os quadrados de
cartolina ou qualquer outro papel grosso no mesmo número de alunos + 1, que você
usará.
Coloque-os em círculo (de preferência), distribua os cartões para os alunos, pedindo que
não mostrem ainda uns aos outros. Comece mostrando o seu e diga, em português,
inglês ou espanhol, conforme o caso:
- Eu sou Fulano e sou um(a) - diga o nome da figura que está no seu cartão. Uma bola,
por exemplo.
Aponte um aluno aleatoriamente, que dirá para você na língua do jogo:
- Você é Fulano e é uma bola, eu sou Beltrano e sou uma bicicleta.
Ele deve então apontar outro aluno, que olhará para você e dirá:
- (apontando o aluno anterior) Ele é Beltrano e é uma bicicleta, você é Fulano e é uma
bola, eu sou Sicrano e sou um livro.
Cada aluno apontado deve dizer tudo que os outros disseram, apontando cada aluno e
finalizando sempre com 'você é Beltrano e é uma bola, eu sou .... e sou um(a) ...
Você pode colocar figuras que vão ficar engraçadas ditas pelos alunos, e eles vão se
divertir enquanto vão memorizando os nomes uns dos outros. Na verdade essa dinâmica
é uma boa ajuda para que você também aprenda os nomes deles, o que é desejável em
um professor, que no mínimo saiba o nome de seus alunos.
By: Zailda Coirano.

2. Aula Inaugural: Dinâmica de Apresentação 1º dia de aula Inglês
1º Passo: Professor dar fichas ou papéis para os alunos.
3º Passo: Determinar/mandar que cada aluno escolha (ou o colega
ao lado) uma pessoa pra fazer dupla.
4º Passo: Perguntarão um ao outro em inglês:
* What's your name?
* My name is:............................
5º (Após este responder, o aluno que formulou a pergunta ANOTA
no papel (NOME DO COLEGA QUE RESPONDEU) e prega no
peito/bolso.
6º O que respondeu o nome reformula a pergunta ao colega que
perguntou:
* What's your name?
* My name is:............................
E cola igualmente o papel com o nome do colega.
Recurso:
 Tesoura para recortes
 Fita gomada/durex
 Papel recortes para escrever nome
 Caneta.
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3. Para Uso da Dinâmica acima.
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