1. Águas de Lindóia de 04 à 07 de junho 2013

2. Sindicato dos Supervisores de Ensino do
Magistério Oficial do Estado de São Paulo

3. Este encontro abordou criticamente
sobre o currículo, que é o caminho que
percorremos, e a herança civilizatória,
que é o conhecimento acumulado pelas
gerações passadas e que precisa ser
transmitidas para as novas gerações.

4. Papel do Supervisor
 Parceiro
 Articulador
 Orientador
 Mediador
 Visão ampla do todo
 Contribuição

5. Celso dos Santos Vasconcelos
Doutor em Educação pela USP, Mestre em História e Filosofia da Educação pela
PUC/SP
"O SIGNIFICADO DA VIDA
É A MAIS URGENTE DAS
QUESTÕES"

6. Palestra
Celso dos Santos Vasconcellos
 Análise da Educação desde o século XV com
apontamentos em relação ao currículo, dialética,
democracia e avaliação.
 Tomada de Consciência: Sou – Ainda não sou –
Posso vir a ser mais
 Situações encontradas: Baixa auto-estima,
pessoa que se acha, Síndrome de Gabriela: Eu
nasci assim...

7.  O professor acaba fazendo inimigos àqueles que
deveriam ser seus aliados. É preciso cuidar do
professor.
 Objetiva um currículo não fragmentado
contemplando o homem como um todo dando voz
aos estudantes e visando uma escola para todos e
de qualidade.
 O papel da avaliação é qualificar a aprendizagem, e
o fracasso escolar pode estar diretamente ligado
aos objetivos errôneos das avaliações. Enquanto
não se pensar a questão da repetência nos anos
iniciais da escolarização, é sinal que nada mudou
efetivamente.

8. José Carlos Libâneo
Mestre em Filosofia da Educação e doutor em Historia e Filosofia da
Educação

9. Palestra com José Carlos Libâneo
 O grande foco de sua palestra é a
internacionalização das políticas públicas
educacionais: Quando e porque a Escola
Pública desandou?
 Acolhimento social não pode substituir a missão
preponderante da escola que é a missão
pedagógica (aprendizagem)

10. Tópicos relevantes:
 Conferência Mundial sobre Educação para todos
 Escola dos ricos
 Escola que sobrou para os pobres:
 Atendimento pedagógico mínimo ou básico;
 Educação individualizada para formar mão de obra barata.
Citação de Antonio Nóvoa
“Temos nos tempos atuais uma escola a duas velocidades;
por um lado, acolhimento social para os pobres e outra
focada no conhecimento e nas tecnologias para os ricos”

11. Quatro propostas curriculares referenciadas às
políticas sociais
 Currículo instrumental: resultados imediatos;
 Currículo de proteção social: escola do
acolhimento: escola de tempo integral;
 Currículo intercultural: Proposta Progressiva
 Currículo cultural-científico: ideal

12. Flavia Schilling
Doutorado em Sociologia pela Universidade de São Paulo
(1997).
“Se podes olhar, vê
E se puderes ver, repara.”
(Saramago)

13. Palestra com Flávia Schilling
 A educação como um direito humano/ Declaração
Universal dos Direitos Humanos 1948.
 Duas dimensões da escola e seus direitos: Acesso e
Permanência (Const.1988, art. 206 e LDB art. 3º)
 Educação e violência: As dificuldades atuais;
Violência contra o patrimônio, física, doméstica e
simbólica.
 Precisamos de um ambiente propício para a
convivência.

15. Qual é o papel da escola nos dias atuais?
 A Escola deve ensinar além de ler, escrever e contar;
Respeito / Responsabilidade/ Relacionamento
 Para o adolescente
Responsabilizar-se/ Restaurar –se /Reconstruir
relacionamentos.
 Três aspectos da indisciplina na escola:
Família é a culpada
O sujeito tem pré-disposição
Culpa do professor ou da gestão
 O ECA não diz que não podemos punir as crianças, diz
que não é permitido punir com violência

16. Marcos Ferreira dos Santos
Professor de mitologia comparada, pedagogo e arte-educador
Doutor em filosofia da educação (fe-usp) e pós-doutoramento em
hermenêutica simbólica
Aprendizagem da morte...
Aprender a tornar-se
desnecessário...
Georges Gusdorf

17. Sementes do nosso Quintal

18.  Nós somos uma construção aberta que precisa
constantemente do outro.
 Nós sempre sabemos como começamos, mas não
como terminaremos.
 "Só é possível transformar-se na medida
em que já se é" (Novalis)
 Estesia significa fazer com, ao contrário será
anestesia, quando não consigo sentir.
 Quanto mais eu caminho em direção à utopia mais ela
se afasta, porém, é por causa dela que eu caminho...

19. Saíde Nair Benute
Luciene de Oliveira Tomaz
Maria José Apolinário
Valdirene do Prado
Jussara Abdo
Rafael Kanashiro
Cristiane Andrade