Apresentação do
Projeto Pedagógico
da Sala da Creche
“Quando for grande
quero ser...”
Educadora: DianaAno letivo 2013.2014
O NOSSO GRUPO
FOTOS INDIVIDUAUS DE TODOS OS MENINOS
ESTRATÉGIAS E METODOLOGIA CURRICULAR
Como trabalhamos?!
* atividades individuais;
* atividades a pares ou em pequeno grupo...
Queremos fomentar uma relação mais próxima com os pais através
de praticarmos uma comunicação aberta diariamente e também
...
A NOSSA SALA TEM…
•cantinho da cozinha e da casinha
•cantinho do trabalho/pintura/desenho
•cantinho da biblioteca
•cantinh...
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TEMPO (ROTINA DIÁRIA)
7h30 / 9h30 – Acolhimento
9h30 / 10h – Reunião em grande grupo no tapete
10h...
ACOLHIMENTO E
SAÍDA
Momentos privilegiados de interação entre
as famílias e os profissionais da escola em
que devemos troc...
REUNIÃO EM GRANDE
GRUPO
FOTOS DE VÁRIOS
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ATIVIDADES ORIENTADAS
Digitinta
Desenho com lápis de
cor
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Construções com
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ATIVIDADES DE ESCOLHA LIVRE
Visualização de
livros
Escorregar
Brincar com
bolas
Explorar
instrumentos
HIGIENE
REFEIÇÕES
REPOUSO
* Momento para recuperar energias físicas e
emocionais;
* Respeitamos sempre as necessidades de cada
criança;
* Pr...
SAÍDAS
Visitas à
Comunidade:
Loja dos animais.
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TEMPO
(ROTINA SEMANAL)
Dia Atividade de:
Segunda-feira Manhã: Registo do fim de semana (Exp. Plást...
AVALIAÇÃO
A avaliação das crianças é uma avaliação sistemática (e
contínua) feita através das observações das ações e atit...
RESUMINDO
Este plano foi elaborado, não apenas como base de
trabalho para os profissionais de educação desta sala
mas tamb...
Papás e Mamãs:
OBRIGADA por
terem vindo à
Reunião!
Esperamos que tenha
sido útil…

Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana
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Reunião de pais inicio de ano 2013.2014 sala da diana

  1. 1. Apresentação do Projeto Pedagógico da Sala da Creche “Quando for grande quero ser...” Educadora: DianaAno letivo 2013.2014
  2. 2. O NOSSO GRUPO FOTOS INDIVIDUAUS DE TODOS OS MENINOS
  3. 3. ESTRATÉGIAS E METODOLOGIA CURRICULAR Como trabalhamos?! * atividades individuais; * atividades a pares ou em pequeno grupo; * atividades em grande grupo. Quais as metodologias que usamos? * High Scope; * Metodologia de Projeto * MEM * Pedagogia Waldorf
  4. 4. Queremos fomentar uma relação mais próxima com os pais através de praticarmos uma comunicação aberta diariamente e também através de: * festividades, * ateliês, * passeios, * reuniões, * projeto “Partilha de Saberes”, * e outras formas que vão surgindo ao longo do ano. Estamos inseridos numa comunidade e gostaríamos de a conhecer melhor, por isso iremos visitar alguns locais: loja dos animais, farmácia, centro de saúde, cabeleireira, talho, bombeiros, entre outros.
  5. 5. A NOSSA SALA TEM… •cantinho da cozinha e da casinha •cantinho do trabalho/pintura/desenho •cantinho da biblioteca •cantinho da garagem •cantinho do tapete/jogos de construção
  6. 6. GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TEMPO (ROTINA DIÁRIA) 7h30 / 9h30 – Acolhimento 9h30 / 10h – Reunião em grande grupo no tapete 10h/11h15 – Atividade orientada 11h15/11h30 – Higiene 11h30/12h30 - Almoço 12h30/13h – Higiene 13h/15h15 – Repouso 15h15/15h30 – Higiene 15h30/16h – Lanche 16h/16h15 – Higiene 16h15/18h30 – Brincadeira Livre ou Atividade orientada 18h30/20h – Saída
  7. 7. ACOLHIMENTO E SAÍDA Momentos privilegiados de interação entre as famílias e os profissionais da escola em que devemos trocar informações de como a criança esteve durante o dia ou noite. Para isso é necessário que as crianças cheguem dentro do horário combinado (até às 9h30) para que possamos receber a criança com a máxima atenção e total disponibilidade para essa troca de informações!
  8. 8. REUNIÃO EM GRANDE GRUPO FOTOS DE VÁRIOS MOMENTOS EM GRANDE GRUPO
  9. 9. ATIVIDADES ORIENTADAS Digitinta Desenho com lápis de cor Espongead Pintura com pincelCarimbagem com FOTOS DE VÁRIOS MOMENTOS DE ATIVIDADES ORIENTADAS
  10. 10. ATIVIDADES ORIENTADAS Construções com legos Pintura com marcadores Jogos de
  11. 11. ATIVIDADES DE ESCOLHA LIVRE Visualização de livros Escorregar Brincar com bolas Explorar instrumentos
  12. 12. HIGIENE
  13. 13. REFEIÇÕES
  14. 14. REPOUSO * Momento para recuperar energias físicas e emocionais; * Respeitamos sempre as necessidades de cada criança; * Proporcionamos o desenvolvimento da autonomia delas ao acordar, pedindo para arrumar a chupeta; * Estimulamos o controle dos esfíncteres.
  15. 15. SAÍDAS Visitas à Comunidade: Loja dos animais.
  16. 16. GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DO TEMPO (ROTINA SEMANAL) Dia Atividade de: Segunda-feira Manhã: Registo do fim de semana (Exp. Plástica e linguagem oral e escrita) Tarde: Jogos Terça-feira Manhã: Conhecimento do Mundo (experiências) ou Babyoga Tarde: Expressão Dramática Quarta-feira Manhã: Expressão Plástica Tarde: Inglês e Visualizar imagens no Computador Quinta-feira Manhã: Expressão Motora Tarde: Matemática Sexta-feira Manhã: Ida ao Parque ou Ir à sala do Pré-escolar mostrar os trabalhos que fizemos durante a semana. Tarde: Expressão Musical Uma vez por mês teremos uma atividade de Despertar os 5 sentidos. Pedimos aos Pais que participem no Projeto “Partilha de Saberes” no dia que lhes der mais jeito.
  17. 17. AVALIAÇÃO A avaliação das crianças é uma avaliação sistemática (e contínua) feita através das observações das ações e atitudes das crianças, isoladamente e em grupo, tanto em actividades livres como nas dirigidas. Irei fazer uma avaliação descritiva no final do ano letivo.
  18. 18. RESUMINDO Este plano foi elaborado, não apenas como base de trabalho para os profissionais de educação desta sala mas também a pensar nos pais e encarregados de educação, que acredito terem todo o gosto e direito de saber o trabalho que é realizado com os seus filhos diariamente.
  19. 19. Papás e Mamãs: OBRIGADA por terem vindo à Reunião! Esperamos que tenha sido útil… 

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