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Projeto matemática 5º ano

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Projeto matemática 5º ano

  1. 1. OFICINA EXCEL Responsáveis pelo Projeto: Angela Maria Feldmann Schmidt – Informática Simone Kich Holz – Professora de matemática Ronei Reitel - Informática Turma envolvida 5º anos – 51, 52 e 53 Duração Data do Desenvolvimento 2 períodos por turma de 13/06/2016 até 17/06/2016 O QUE É O EXCEL? O Excel é um programa utilizado para elaboração de planilha eletrônica, constituindo-se de uma poderosa ferramenta no auxílio à execução de trabalhos que envolvem cálculos matemáticos. Com este aplicativo, é possível criar uma grande diversidade de planilhas, utilizando recursos como: fórmulas matemáticas, atualização automática de resultados, gráficos e classificação por valores preestabelecidos.
  2. 2. OBJETIVOS DO PROJETO:  Desenvolver novas habilidades na disciplina de matemática;  Explorar os recursos do Excel nas operações de soma e subtração;  Falar sobre a importância da utilização do Excel no dia-a-dia, mais especificamente no controle de gastos mensais. SOBRE O PROJETO A professora de matemática está trabalhando com as três turmas de alunos do 5º ano sobre o Sistema Monetário. Pensando em utilizar os recursos da informática, sugerimos a utilização dos recursos do Excel, na qual é possível os educandos fazerem cálculos relacionados ao tema. Para fazer esta atividade, a professora solicitou que cada aluno fizesse um levantamento em sua casa sobre as despesas mensais e a renda da família (estes dados também podem ser fictícios). Após a coleta dos dados, os alunos juntamente com a professora vieram ao Laboratório de Informática e utilizaram os recursos do Excel para fazer a soma das despesas e calcular o saldo mensal. No Laboratório de Informática Educativa, receberam as primeiras orientações sobre a utilização do Excel (em que momentos pode ser utilizado). Na tela principal comentamos sobre o que são células e porque as linhas e colunas são marcadas com letras e números. Após digitações e organização da Planilha foram inseridas as fórmulas de soma e subtração. Os educandos ficaram impressionados com as possibilidades dos recursos e também, se derem conta que em algumas situações os seus gastos eram maiores do que o salário, situação que a professora irá explorar em sala de aula. Cada aluno recebeu impresso a sua atividade.
  3. 3. A atividade foi organizada da seguinte forma:

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