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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ???
A ( que estuda o
(tudo o que um organismo faz) e os
(experiências subjetivas inferidas
através do comportamento).
Como toda , o fim da Psicologia é a , a
, a e o do seu objeto
de estudo. Como os processos mentais não podem ser
observados mas apenas inferidos, torna-se o
o alvo principal dessa descrição,
explicação e previsão.
OBJETOS DE ESTUDO
COMPORTAMENTO é a atividade observável dos
organismos na sua busca de adaptação ao meio em
que vivem.
OS PROCESSOS MENTAIS são a maneira como a
mente funciona - pensar, planejar, tirar conclusões,
fantasiar e sonhar. O comportamento humano não
pode ser compreendido sem que se compreendam
esses processos mentais, já que eles são a sua base.
SOBRE A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ESTUDAR O COMPORTAMENTO E OS PROCESSOS
PSICOLÓGICOS GERADOS NOS ALUNOS COMO RESULTADO DA
PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES EDUCATIVAS;
SOBRE A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
EXPLICAR COMO AS PESSOAS APRENDEM E COMO O
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFLUENCIA NA PRÓPRIA
APRENDIZAGEM  TEORIAS DE APRENDIZAGEM.
 ESCOLAS DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA
MÓDULOS
 CATEGORIAS PSICOLÓGICAS DO
DESENVOLVIMENTO HUMANO
 RELAÇÕES ENTRE
DESENVOLVIMENTO, EDUCAÇÃO E
APRENDIZAGEM
 TEORIAS DA PSICOLOGIA DA
EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
ESCOLAS DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA
Reconhecer a história da Psicologia e
a forma pela qual a ciência se constituiu,
assim como o sujeito se torna o foco
principal de estudo.
Explicar a Psicologia como ciência
humana e seus paradoxos
epistemológicos.
Identificar as escolas epistemológicas
que influenciaram a construção desta
ciência.
CATEGORIAS PSICOLÓGICAS DO
DESENVOLVIMENTO HUMANO
 Constatar como o
desenvolvimento humano
contribui e interfere na trajetória
do ser humano.
 Identificar como as Escolas
Psicológicas trataram os
conceitos de desenvolvimento.
RELAÇÕES ENTRE DESENVOLVIMENTO,
EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM
Identificar o processo de
aprendizagem que contribui para a
aquisição do conhecimento.
Constatar como ocorre a
aprendizagem no ser humano.
 TEORIAS DA PSICOLOGIA DA
EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
Conhecer os diversos
modelos que visam
explicar o processo
de APRENDIZAGEM
vividos pelos indivíduos.
Quando nasceu a Psicologia
como ciência?
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  • 4.
  • 5. A ( que estuda o (tudo o que um organismo faz) e os (experiências subjetivas inferidas através do comportamento). Como toda , o fim da Psicologia é a , a , a e o do seu objeto de estudo. Como os processos mentais não podem ser observados mas apenas inferidos, torna-se o o alvo principal dessa descrição, explicação e previsão.
  • 6. OBJETOS DE ESTUDO COMPORTAMENTO é a atividade observável dos organismos na sua busca de adaptação ao meio em que vivem. OS PROCESSOS MENTAIS são a maneira como a mente funciona - pensar, planejar, tirar conclusões, fantasiar e sonhar. O comportamento humano não pode ser compreendido sem que se compreendam esses processos mentais, já que eles são a sua base.
  • 7. SOBRE A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ESTUDAR O COMPORTAMENTO E OS PROCESSOS PSICOLÓGICOS GERADOS NOS ALUNOS COMO RESULTADO DA PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES EDUCATIVAS;
  • 8. SOBRE A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO EXPLICAR COMO AS PESSOAS APRENDEM E COMO O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFLUENCIA NA PRÓPRIA APRENDIZAGEM  TEORIAS DE APRENDIZAGEM.
  • 9.  ESCOLAS DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA MÓDULOS  CATEGORIAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO  RELAÇÕES ENTRE DESENVOLVIMENTO, EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM  TEORIAS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
  • 10. ESCOLAS DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA Reconhecer a história da Psicologia e a forma pela qual a ciência se constituiu, assim como o sujeito se torna o foco principal de estudo. Explicar a Psicologia como ciência humana e seus paradoxos epistemológicos. Identificar as escolas epistemológicas que influenciaram a construção desta ciência.
  • 11. CATEGORIAS PSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO  Constatar como o desenvolvimento humano contribui e interfere na trajetória do ser humano.  Identificar como as Escolas Psicológicas trataram os conceitos de desenvolvimento.
  • 12. RELAÇÕES ENTRE DESENVOLVIMENTO, EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM Identificar o processo de aprendizagem que contribui para a aquisição do conhecimento. Constatar como ocorre a aprendizagem no ser humano.
  • 13.  TEORIAS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM Conhecer os diversos modelos que visam explicar o processo de APRENDIZAGEM vividos pelos indivíduos.
  • 14. Quando nasceu a Psicologia como ciência?
  • 15. Quando e como ela chegou nas escolas?