Este documento discute a importância da aprendizagem e do papel da linguagem no desenvolvimento das crianças. Explica que a linguagem organiza o pensamento e permite a comunicação. Também ressalta a importância de intervir precocemente quando há problemas no desenvolvimento da linguagem.

1. Aprender a Aprender:
- o papel da linguagem
Ação de Sensibilização para as Alterações do
Desenvolvimento da Linguagem
Andreia Campos, Terapeuta da Fala
Ílhavo, 1 de Fevereiro de 2013
GAP
Gabinete de Apoio Psicossocial
Junta de Freguesia de São Salvador

2. Em agenda
• O que nos motiva
• Importância da
Aprendizagem
• Como aprendem as crianças
• O papel da linguagem
• O que fazer quando “algo
corre mal”?

3. O que nos motiva…
GAP
Gabinete de Apoio Psicossocial
Junta de Freguesia de São Salvador
Rastreios de Terapia da Fala

4. A importância da
aprendizagem
Nos dias de hoje encontramos com frequência alunos
que nos confrontam:
- Porque é que eu tenho de ir à escola?
- Não aprendemos nada que queremos, aquilo não serve
para nada!

5. A Pirâmide das necessidades de Maslow
Necessidades
Primárias
Necessidades
Secundárias

6. A importância da aprendizagem
Educação
Progresso
• Saúde
• Cultura
• Competências
Sociais
Mobilidade
Social
• Capacidade
de transição
de uma classe
social para
outra de nível
superior

7. Como aprendem as crianças?
• Cada criança que nasce
tem de descobrir o seu
mundo.
• A nossa missão é ajudar a
dar sentido às
informações que as
crianças recebem dos
sentidos.
• A cada informação
percebida, cronstrói-se
uma memória e,
progressivamente, as
mesmas experiências
tornam-se em novas
descobertas.

8. O Papel da Linguagem
• A linguagem permite a fusão entre as várias fontes sensoriais e uma
mesma imagem mental.
• A linguagem
ligou o mundo,
muito mais do
que os
descobridores!
Maximizou a
comunicação e
permitiu a
partilha de
mundos entre
seres humanos.

9. A linguagem organiza o
pensamento! Com a
educação e linguagem
aprendemos a pensar!
Se imaginarmos as palavras
dentro do cérebro como
uma biblioteca, a linguagem
é a bibliotecária que sabe
sempre o que dizer no
momento exato! De
preferência tentamos não
ter bibliotecárias
resmungonas! 

10. Sinfonia Linguística
Sons ou
fonemas
Sílabas e
palavras
Frases e
textos
Objetos,
pessoas e
ações
O Maestro é o
cérebro!

11. O que fazer quando algo corre mal?
Intervir
precocemente
• Intervir quando o
problema está
instalado
Esperar pois o
tempo cura
tudo
?

12. «Entender o mundo é sempre muito mais
do que apenas registar as nossas
percepções imediatas. Entender implica
iniludivelmente uma ação discursiva, um
raciocínio.» (Sen, 2010)

13. Obrigada pela vossa presença!
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