“No princípio criou Deus oscéus e a terra.”Gênesis 1:1“Então ele lhes propôs estaparábola.”Lucas 15:3
Contar e ouvir histórias fazparte do universo dequalquer pessoaHistórias bíblicasmostram de forma bemclara uma comparaçã...
Estes fatos opostos levam àcriança a entenderfacilmente as diferenças ese perguntar:“Com quem eu quero meparecer?”
A História BíblicaÉ como vitaminaTransforma o abstrato emconcretoSupre as necessidades dacriança
Faixas Etárias3 a 4 anos – idade dofascínio 5 a 6 anos – idade realista7 a 9 anos – idadefantástica10 a 12 anos – idad...
Apresentando as HistóriasAo ler:Viva a históriaLeia de vagarOlhe para elasSe comunique com ahistória
Ao contar:Tenha o controle da históriaIdentifique-se com elaFale de forma simples ediretaNão se prenda a recursovisual
IMPORTANTEAs crianças precisam dealgumas oportunidadespara construir suaspróprias imagensmentais.
Alguns RecursosFLANELÓGRAFO: pode serutilizado para construir umgrande desenho, passo apasso, de acordo com oandamento da...
FANTOCHES: são melhoraproveitados em históriasque contenham diálogo. Ofantoche pode contar ahistória, narrá-la ou interag...
LIVROS DE IMAGENS: sãoelaborados parem seremlidos de uma só vez. Asgravuras são tãoimportantes quanto otexto. Se remover ...
LIVROS ILUSTRADOS: écomposto de uma coleção dehistórias acompanhadas poralgumas gravuras. Formadopor textos extensos, dev...
OBJETOS: são utilizadosobjetos do cotidiano pararepresentarem ospersonagens da história.Estimulam a imaginaçãoda criança.
Escolhendo a HistóriaSe pergunte:1) A história é adequada para omeu propósito?2) É apropriada para a idade doaluno?3) A hi...
Elementos da HistóriaIntroduçãoAndamentoClímaxDesfecho
Contando a HistóriaDedique atenção àhistória, mas tenhasempre em mente o alunoe a sua reação com ela.Descreva o que vê
Viva dentro da história.Seus gestos, a expressão dorosto, do olhar devem serresultado desta entregaespontânea à história ...
Empregue o diálogoquando possívelEmpregue frases curtas ede linguagem apropriadaspara as crianças. Evitegírias e vícios ...
Faça bom uso da voz: faleclaramente; mantenha umtom de voz agradável,variando a altura, tom e osom;Faça as criançasparti...
Hora da História(APEC)Alô, alô, aqui estamos nósAlô, alô, ouvir de Cristo a vozQuietinhos vamos, pois ficarE a Bíblia estu...
Hora da História(ritmo da música: cai a água da biquinha)A Está na hora da históriaEm silêncio vou ficarNas sagradas escri...
thatiaservicodorei.blogspot.comPalestras, Seminários, Cursospara Crianças, Juniores,Adolescentes, Pais e Líderes“Depois di...
A arte de contar e ler história bíblica 2
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Estudo Bíblico sobre a Arte de ler e contar história bíblica

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A arte de contar e ler história bíblica 2

  1. 1. “No princípio criou Deus oscéus e a terra.”Gênesis 1:1“Então ele lhes propôs estaparábola.”Lucas 15:3
  2. 2. Contar e ouvir histórias fazparte do universo dequalquer pessoaHistórias bíblicasmostram de forma bemclara uma comparaçãoentre o certo e o errado
  3. 3. Estes fatos opostos levam àcriança a entenderfacilmente as diferenças ese perguntar:“Com quem eu quero meparecer?”
  4. 4. A História BíblicaÉ como vitaminaTransforma o abstrato emconcretoSupre as necessidades dacriança
  5. 5. Faixas Etárias3 a 4 anos – idade dofascínio 5 a 6 anos – idade realista7 a 9 anos – idadefantástica10 a 12 anos – idade heróica
  6. 6. Apresentando as HistóriasAo ler:Viva a históriaLeia de vagarOlhe para elasSe comunique com ahistória
  7. 7. Ao contar:Tenha o controle da históriaIdentifique-se com elaFale de forma simples ediretaNão se prenda a recursovisual
  8. 8. IMPORTANTEAs crianças precisam dealgumas oportunidadespara construir suaspróprias imagensmentais.
  9. 9. Alguns RecursosFLANELÓGRAFO: pode serutilizado para construir umgrande desenho, passo apasso, de acordo com oandamento da história. Ex.: acriação, a morte eressurreição de Cristo etc.
  10. 10. FANTOCHES: são melhoraproveitados em históriasque contenham diálogo. Ofantoche pode contar ahistória, narrá-la ou interagircom o narrador. Ex.: Moisés ea sarça ardente, Jesus e asamaritana etc.
  11. 11. LIVROS DE IMAGENS: sãoelaborados parem seremlidos de uma só vez. Asgravuras são tãoimportantes quanto otexto. Se remover um dosdois a interpretação ficacomprometida
  12. 12. LIVROS ILUSTRADOS: écomposto de uma coleção dehistórias acompanhadas poralgumas gravuras. Formadopor textos extensos, deve serlido aos poucos, uma históriaou parte dela, a cada dia. Ahistória se mantém intactamesmo que as figuras sejamremovidas.
  13. 13. OBJETOS: são utilizadosobjetos do cotidiano pararepresentarem ospersonagens da história.Estimulam a imaginaçãoda criança.
  14. 14. Escolhendo a HistóriaSe pergunte:1) A história é adequada para omeu propósito?2) É apropriada para a idade doaluno?3) A história contém ação?4) A classe e eu vamos gostar?
  15. 15. Elementos da HistóriaIntroduçãoAndamentoClímaxDesfecho
  16. 16. Contando a HistóriaDedique atenção àhistória, mas tenhasempre em mente o alunoe a sua reação com ela.Descreva o que vê
  17. 17. Viva dentro da história.Seus gestos, a expressão dorosto, do olhar devem serresultado desta entregaespontânea à história edevem contribuir com ela.Narre com entusiasmo edo seu próprio jeito.
  18. 18. Empregue o diálogoquando possívelEmpregue frases curtas ede linguagem apropriadaspara as crianças. Evitegírias e vícios delinguagem
  19. 19. Faça bom uso da voz: faleclaramente; mantenha umtom de voz agradável,variando a altura, tom e osom;Faça as criançasparticiparem da história.
  20. 20. Hora da História(APEC)Alô, alô, aqui estamos nósAlô, alô, ouvir de Cristo a vozQuietinhos vamos, pois ficarE a Bíblia estudarE aprender a Jesus amarE apreender a Jesus amar
  21. 21. Hora da História(ritmo da música: cai a água da biquinha)A Está na hora da históriaEm silêncio vou ficarNas sagradas escriturasDo meu Deus vou estudar
  22. 22. thatiaservicodorei.blogspot.comPalestras, Seminários, Cursospara Crianças, Juniores,Adolescentes, Pais e Líderes“Depois disto ouvi a voz do Senhor, que dizia: A quem enviarei, equem há de ir por nós? Então disse eu:Eis-me aqui, envia-me a mim”.Is 6:8Pra. Thati

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