SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 55
TRIGONOMETRIA
NOÇÕES DE GEOMETRIA E
TRIGONOMETRIA
PROFESSORA ROSÂNIA
1
NOÇÕES DE GEOMETRIA
PERÍMETRO – soma dos lados de um
polígono qualquer.
O perímetro do quadrado é: 12
O perímetro do triângulo é 12
PROFESSORA ROSÂNIA
2
ÁREA - é a medida de
superfície
 Área de um triângulo
base
altura
PROFESSORA ROSÂNIA 3
 Área do quadrado
A = a²
PROFESSORA ROSÂNIA 4
 Área do retângulo
A = a .
b
PROFESSORA ROSÂNIA 5
 Área do Paralelogramo
A = a .
b
PROFESSORA ROSÂNIA 6
 Área do losango
PROFESSORA ROSÂNIA 7
 Área do Trapézio
PROFESSORA ROSÂNIA 8
 Circunferência e Círculo
 Circunferência – lugar geométrico dos
pontos que possuem a mesma
distância de um determinado
ponto, chamado CENTRO.
.C
PROFESSORA ROSÂNIA 9
 Círculo – é a união da circunferência
com o seu anterior.
.C
PROFESSORA ROSÂNIA
1
0
CONCEITOS IMPORTANTES
 RAIO – é a distância do centro a
qualquer ponto da circunferência.
.C
O raio é a metade do diâmetro
PROFESSORA ROSÂNIA 11
 Diâmetro – é uma corda que passa
pelo centro ( mede o dobro do raio).
. C
Diâmetro é duas vezes o raio
PROFESSORA ROSÂNIA 12
O NÚMERO ∏ (Pi)
 Imagine uma circunferência e seu
respectivo diâmetro.
.
C
Imagine que o círculo seja cortado e esticado.
Se compararmos o tamanho do diâmetro com essa
linha, veremos que ela é 3,14 vezes maior.
PROFESSORA ROSÂNIA 13
Perímetro da circunferência

Área do círculo
PROFESSORA ROSÂNIA 14
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
PROFESSORA ROSÂNIA 15
 1. Calcule o perímetro das figuras
abaixo:
P = 2 + 4 + 5 + 7 = 18
P = 4 . 5 = 20
PROFESSORA ROSÂNIA 16
 2. Calcule a área das figuras abaixo:
QUADRADO
A = a²
A = 5² = 25
PROFESSORA ROSÂNIA 17
CÍRCULO
RETÂNGULO
PROFESSORA ROSÂNIA 18
TRIÂNGULO
PARALELOGRAMO
A = a .
bA = 5.3 = 15
Obs: a altura é perpendicular ao lado
PROFESSORA ROSÂNIA 19
LOSANGO
PROFESSORA ROSÂNIA 20
NOÇÕES DE TRIGONOMETRIA
 RETA, SEMI-RETA E SEGMENTO DE
RETA
r
s
t
reta
Semi-reta
Segmento de reta
PROFESSORA ROSÂNIA 21
 ÂNGULOS – é a união de duas semi-retas
distantes que possuem uma origem
comum.
r
s
O
A
B
ÂNGULO
PROFESSORA ROSÂNIA 22
 Ângulos Consecutivos – quando dois
ângulos possuem um lado em
comum. r
s
O
A
B
t
C
AÔB e AÔC são consecutivos porque tem um lado em comum
PROFESSORA ROSÂNIA 23
 Ângulos Adjacentes - quando dois ângulos
consecutivos não possuírem pontos
internos comuns eles serão adjacentes.
s
O
A
B
t
C
AÔB e BÔC são consecutivos, pois OB é um lado comum e
são adjacentes pois não possuem pontos internos comuns
PROFESSORA ROSÂNIA
2
4
MEDIDA DE ÂNGULOS
Se dividirmos um círculo em 360 “fatias”
finas, cada uma dessas fatias poderá ser
chamada de grau.
0º
90º
180º
270º
PROFESSORA ROSÂNIA 25
 Ângulo Raso – é o ângulo formado
entre um segmento de reta e o seu
prolongamento. (180º)
180º
PROFESSORA ROSÂNIA 26
 Ângulo Reto – possui a metade de um
ângulo raso e mede 90º.
PROFESSORA ROSÂNIA 27
TRIÂNGULO
 Figura geométrica que apresenta 3
lados e 3 ângulos internos.
PROFESSORA ROSÂNIA
2
8
Triângulo retângulo
 Aquele em que um dos ângulos
internos apresenta 90°
“pai” da trigonometria
PROFESSORA ROSÂNIA 29
ELEMENTOS DO TRIÂNGULO
RETANGULO
 HIPOTENUSA – lado oposto ao ângulo de 90°
(maior lado)
 CATETOS – lados que formam o ângulo de
90°
PROFESSORA ROSÂNIA 30
TEOREMA DE PITÁGORAS
 RELAÇÃO ENTRE OS LADOS DO
TRIÂNGULO RETÂNGULO
a² = b² + c²
EX: Em um triângulo retângulo os catetos
medem 3 e 4. determine a medida da
hipotenusa. a² = 3² + 4²
a² = 9 + 16
a² = 25
a = 5
PROFESSORA ROSÂNIA 31
CATETO OPOSTO E CATETO ADJACENTE
 CATETO OPOSTO – é o cateto que não participa
de um ângulo.
 CATETO ADJACENTE – é o cateto que participa
de um ângulo.
PROFESSORA ROSÂNIA 32
Razões Trigonométricas
SENO – razão entre cateto oposto e a hipotenusa
COSSENO – razão entre cateto adjacente e a
hipotenusa.
TANGENTE – razão entre cateto oposto e cateto
adjacente.(ou seno sobre cosseno
PROFESSORA ROSÂNIA
3
3
Exemplificando
PROFESSORA ROSÂNIA 34
Ângulos Notáveis
 São ângulos de 30°, 45° e 60° e seus
respectivos valores de seno, cosseno e
tangente.
30° 45° 60°
SENO
COSSENO
TANGENTE
PROFESSORA ROSÂNIA 35
EXERCICIOS RESOLVIDOS
 1. Calcule x:
x² = 3² + 4²
x² = 9 + 16
x² = 25
x = 5
10² = x² + 8²
100 = x² + 64
- x² = 64 - 100
- X² = - 36
X² = 36
x = 6
PROFESSORA ROSÂNIA 36
x + 5
(x + 6)² = (x + 5)² + (x - 2)²
x² +12x + 36 = (x² + 10x + 25) + (x² - 4x + 4)
x² +12x + 36 = x² + 10x + 25 + x² - 4x + 4
x² +12x + 36 = 2x² + 6x + 29
x² +12x + 36 – 2x² - 6x – 29 = 0
- x² + 6x + 7 = 0 (-1)
x² - 6x – 7x = 0 x = -1
ou
x = 7
Obs: subst. X por
qualquer lado não pode
ficar negativo no
resultado.
Ex: x – 2
- 1 – 2 = 3 ???
PROFESSORA ROSÂNIA 37
2. Qual a medida da diagonal de um quadrado de lado 3?
PROFESSORA ROSÂNIA 38
3. Qual a medida da altura de um triângulo equilátero
de lado 6?
6
h
6
6h
3
273
9 3
3 3
1
PROFESSORA ROSÂNIA 39
4. Determine x e seno de alfa:
.
x
104 2
52 2
26 2
13 13
1
Seno de alfa = co/h
PROFESSORA ROSÂNIA 40
E se quiséssemos achar a Tangente de 17º ????
Desenhe um triângulo retângulo com um ângulo de
17º, meça seus lados. A razão entre o cateto oposto ao
ângulo de 17 graus e o cateto adjacente ao mesmo
ângulo dará a tangente do ângulo de 17°.
19,2cm
5,2cm
17º
PROFESSORA ROSÂNIA 41
Exemplo de aplicação
Um navegador avista do seu barco uma montanha de
altura conhecida (4000m). Observando a montanha com
um instrumento especial (ex: um astrolábio) ele
consegue medir um ângulo de 17 entre a base e o topo
vistos se sua posição atual. A qual distância está a
montanha?
x
4000m
17º
PROFESSORA ROSÂNIA 42
x
4000m
17º Cateto oposto
Cateto adjacente
PROFESSORA ROSÂNIA 43
1. Um avião levanta voo sob um ângulo constante de
20º. Após percorrer 2 000 metros em linha reta, qual
será a altura atingida pelo avião, aproximadamente?
(Utilize: sem 20º = 0,342; cos 20º = 0,94 e tg 20º =
0,364)
EXERCICIOS
A altura atingida pelo avião será de 684 metros.
PROFESSORA ROSÂNIA 44
2. Um avião decola, percorrendo uma trajetória
retilínea, formando com o solo, um ângulo de 30º
(suponha que a região sobrevoada pelo avião seja
plana). Depois de percorrer 1 000 metros, qual a
altura atingida pelo avião?
A altura será de 500 metros.
PROFESSORA ROSÂNIA 45
a) No triângulo retângulo da figura abaixo, determine as
medidas de x e y indicadas (Use: sen 65 = 0,91; cos 65 =
0,42 ; tg 65 = 2,14)
cos 65° = y / 9
0,42 . 9 = y
y = 3,78
sen 65° = x /9
0,91 . 9 = x
x = 8,19
PROFESSORA ROSÂNIA 46
b) Considerando o triângulo retângulo ABC da
figura, determine as medidas a e b indicadas.
(Sen 60 = 0,866)
PROFESSORA ROSÂNIA 47
Nos triângulos das figuras abaixo, calcule tg Â, tg Ê, tg Ô:
tg  = 48 / 14 = 24 / 7
tg Ê = 14 / 48 = 7 / 24
tg Ô = / = 1
tg Ê = / = 1
16² = 2² + x²
x² = 252
x =
tg  = 2 / = / 21
tg Ô = / 2 = 3
PROFESSORA ROSÂNIA 48
MEDIDAS DO ÂNGULO
Nossas duas principais medidas são o GRAU e o RADIANO
90°
180°
270°
400° = 360° + 40°
PROFESSORA ROSÂNIA 49
CONVERSÃO DE GRAUS EM RADIANOS
Ex: converter 30 em radianos
GRAUS RADIANOS
PROFESSORA ROSÂNIA 50
y
x
1
1- 1
- 1
0
O círculo trigonométrico
é uma circunferência de
raio unitário com centro
na origem do plano
cartesiano.
PROFESSORA ROSÂNIA 51
Qualquer ponto no círculo trigonométrico possui pelo menos 3
características:
a) Um ângulo associado
b) Uma abscissa (cosseno)
c) Uma ordenada (seno)
y
x
1
1- 1
- 1
0
30
30
PROFESSORA ROSÂNIA 52
OS QUADRANTES
90°
180°
270°
X
Y
O círculo trigonométrico possui 4 quadrantes
Para os ângulos localizados nos eixos (0°, 90°, 180°, 270° e
360° não é definido o quadrante.
PROFESSORA ROSÂNIA 53
ÂNGULOS CÔNGRUOS
Se dois valores estão relacionadas com as mesmas
posições no Ciclo Trigonométrico, dizemos que eles
são CÔNGRUOS
y
x
0
y
x
0
45
405
Os ângulos de 45° e 405° são CÔNGRUOS
PROFESSORA ROSÂNIA 54
Os ângulos no círculo trigonométrico são medidos
no sentido anti-horário. Um ângulo negativo
significa que ele está sendo medido no sentido
horário.
y
x
0
45
y
x
0
- 315
Os ângulos de 45° e - 315° são CÔNGRUOS
PROFESSORA ROSÂNIA 55

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Ampliação e redução de figuras geométricas, proporcionalidade uso do papel q...
Ampliação e redução de figuras geométricas, proporcionalidade  uso do papel q...Ampliação e redução de figuras geométricas, proporcionalidade  uso do papel q...
Ampliação e redução de figuras geométricas, proporcionalidade uso do papel q...
 
Triângulos – 8°ano
Triângulos – 8°anoTriângulos – 8°ano
Triângulos – 8°ano
 
AULA DE TRIGONOMETRIA
AULA DE TRIGONOMETRIAAULA DE TRIGONOMETRIA
AULA DE TRIGONOMETRIA
 
Probabilidade
ProbabilidadeProbabilidade
Probabilidade
 
Razão e proporção
Razão e proporçãoRazão e proporção
Razão e proporção
 
OFICINA Ângulos e Polígonos
OFICINA Ângulos e Polígonos OFICINA Ângulos e Polígonos
OFICINA Ângulos e Polígonos
 
Razao e proporção
Razao e proporçãoRazao e proporção
Razao e proporção
 
Funções
FunçõesFunções
Funções
 
Relações Métricas no Triângulo Retângulo
Relações Métricas no Triângulo Retângulo Relações Métricas no Triângulo Retângulo
Relações Métricas no Triângulo Retângulo
 
Ângulos
ÂngulosÂngulos
Ângulos
 
Regra de três simples
Regra de três simplesRegra de três simples
Regra de três simples
 
Relações Métricas No Triângulo Retângulo
Relações Métricas No Triângulo RetânguloRelações Métricas No Triângulo Retângulo
Relações Métricas No Triângulo Retângulo
 
âNgulos
âNgulosâNgulos
âNgulos
 
Áreas de Figuras Planas
Áreas de Figuras PlanasÁreas de Figuras Planas
Áreas de Figuras Planas
 
Noções de geometria plana
Noções de geometria planaNoções de geometria plana
Noções de geometria plana
 
Semelhança de figuras planas.ppt
Semelhança de figuras planas.pptSemelhança de figuras planas.ppt
Semelhança de figuras planas.ppt
 
Slide aula angulos
Slide aula angulosSlide aula angulos
Slide aula angulos
 
Transformações geométricas
Transformações geométricasTransformações geométricas
Transformações geométricas
 
Triângulos
TriângulosTriângulos
Triângulos
 
Semelhança de triângulos
Semelhança de triângulosSemelhança de triângulos
Semelhança de triângulos
 

Destaque

www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática - Ciclo Trigonométrico
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática -  Ciclo Trigonométricowww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática -  Ciclo Trigonométrico
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática - Ciclo TrigonométricoManuela Mendes
 
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricas
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricasCiclo trigonométrico e razões trigonométricas
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricasAulasEnsinoMedio
 
Circulo trigonométrico
Circulo trigonométricoCirculo trigonométrico
Circulo trigonométricoAntónio Gomes
 
Conteúdo de Geografia 1º bimestre 2º ano Nabuco
Conteúdo de Geografia  1º bimestre 2º ano NabucoConteúdo de Geografia  1º bimestre 2º ano Nabuco
Conteúdo de Geografia 1º bimestre 2º ano NabucoFrancisco Morais
 
www.CentroApoio.com - Geometria - Razões Trigonométricas e Ciclo Trigonométr...
 www.CentroApoio.com - Geometria - Razões Trigonométricas e Ciclo Trigonométr... www.CentroApoio.com - Geometria - Razões Trigonométricas e Ciclo Trigonométr...
www.CentroApoio.com - Geometria - Razões Trigonométricas e Ciclo Trigonométr...Vídeo Aulas Apoio
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Ciclo Trigonométrico
 www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Ciclo Trigonométrico www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Ciclo Trigonométrico
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Ciclo TrigonométricoAulas De Matemática Apoio
 
Noções Básicas de Geometria
Noções Básicas de GeometriaNoções Básicas de Geometria
Noções Básicas de GeometriaJoão Paulo Luna
 
Ciclo trigonometrico-exercicios
Ciclo trigonometrico-exerciciosCiclo trigonometrico-exercicios
Ciclo trigonometrico-exercicioscon_seguir
 

Destaque (12)

Arco trigonometrico
Arco trigonometricoArco trigonometrico
Arco trigonometrico
 
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática - Ciclo Trigonométrico
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática -  Ciclo Trigonométricowww.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática -  Ciclo Trigonométrico
www.TutoresReforcoEscolar.Com.Br - Matemática - Ciclo Trigonométrico
 
Aula pitágoras
Aula pitágorasAula pitágoras
Aula pitágoras
 
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricas
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricasCiclo trigonométrico e razões trigonométricas
Ciclo trigonométrico e razões trigonométricas
 
Circulo trigonométrico
Circulo trigonométricoCirculo trigonométrico
Circulo trigonométrico
 
Conteúdo de Geografia 1º bimestre 2º ano Nabuco
Conteúdo de Geografia  1º bimestre 2º ano NabucoConteúdo de Geografia  1º bimestre 2º ano Nabuco
Conteúdo de Geografia 1º bimestre 2º ano Nabuco
 
Ciclo Trigonometrico
Ciclo TrigonometricoCiclo Trigonometrico
Ciclo Trigonometrico
 
www.CentroApoio.com - Geometria - Razões Trigonométricas e Ciclo Trigonométr...
 www.CentroApoio.com - Geometria - Razões Trigonométricas e Ciclo Trigonométr... www.CentroApoio.com - Geometria - Razões Trigonométricas e Ciclo Trigonométr...
www.CentroApoio.com - Geometria - Razões Trigonométricas e Ciclo Trigonométr...
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Ciclo Trigonométrico
 www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Ciclo Trigonométrico www.AulasDeMatematicaApoio.com  - Matemática - Ciclo Trigonométrico
www.AulasDeMatematicaApoio.com - Matemática - Ciclo Trigonométrico
 
Noções Básicas de Geometria
Noções Básicas de GeometriaNoções Básicas de Geometria
Noções Básicas de Geometria
 
Ciclo trigonometrico
Ciclo trigonometricoCiclo trigonometrico
Ciclo trigonometrico
 
Ciclo trigonometrico-exercicios
Ciclo trigonometrico-exerciciosCiclo trigonometrico-exercicios
Ciclo trigonometrico-exercicios
 

Semelhante a Noções de Geometria e Trigonometria

Trigonometria exercícios resolvidos e teoria
Trigonometria   exercícios resolvidos e teoriaTrigonometria   exercícios resolvidos e teoria
Trigonometria exercícios resolvidos e teoriatrigono_metria
 
Aula-05_-_Trigonometria-no-triangulo-retangulo.pdf
Aula-05_-_Trigonometria-no-triangulo-retangulo.pdfAula-05_-_Trigonometria-no-triangulo-retangulo.pdf
Aula-05_-_Trigonometria-no-triangulo-retangulo.pdfRafaelVictorMorenoPo
 
Identificando os quadrantes do ciclo trigonométrico
Identificando os quadrantes do ciclo trigonométricoIdentificando os quadrantes do ciclo trigonométrico
Identificando os quadrantes do ciclo trigonométricotrigono_metria
 
Trigonometria exercicios resolvidos
Trigonometria exercicios resolvidosTrigonometria exercicios resolvidos
Trigonometria exercicios resolvidostrigono_metria
 
expresao grafica i eng civil
expresao grafica i eng civil expresao grafica i eng civil
expresao grafica i eng civil danieltonfd9
 
Matematica aplicada
Matematica aplicadaMatematica aplicada
Matematica aplicadacon_seguir
 
156555940 Matemática-Arcos-e-Angulos-ppsx.pptx
156555940 Matemática-Arcos-e-Angulos-ppsx.pptx156555940 Matemática-Arcos-e-Angulos-ppsx.pptx
156555940 Matemática-Arcos-e-Angulos-ppsx.pptxalexandrevipper04
 
Trigonometria- Básica
Trigonometria- BásicaTrigonometria- Básica
Trigonometria- BásicaIsabele Félix
 
RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIAxxxxxxx.pdf
RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIAxxxxxxx.pdfRAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIAxxxxxxx.pdf
RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIAxxxxxxx.pdfRoseildoNunesDACruz1
 
Círculo trigonométrico 001
Círculo trigonométrico  001Círculo trigonométrico  001
Círculo trigonométrico 001con_seguir
 
Lista - Trigonometria
Lista - TrigonometriaLista - Trigonometria
Lista - Trigonometrialuiz10filho
 
AULÃO DE MATEMÁTICA 19.10.22.pptx
AULÃO DE MATEMÁTICA 19.10.22.pptxAULÃO DE MATEMÁTICA 19.10.22.pptx
AULÃO DE MATEMÁTICA 19.10.22.pptxHeriveltonXavier2
 
Trigonometria radianos graus
Trigonometria radianos grausTrigonometria radianos graus
Trigonometria radianos graustrigono_metria
 
1 ano trigonometria no triângulo retângulo - 2008
1 ano   trigonometria no triângulo retângulo - 20081 ano   trigonometria no triângulo retângulo - 2008
1 ano trigonometria no triângulo retângulo - 2008Erick Fernandes
 

Semelhante a Noções de Geometria e Trigonometria (20)

Trigonometria exercícios resolvidos e teoria
Trigonometria   exercícios resolvidos e teoriaTrigonometria   exercícios resolvidos e teoria
Trigonometria exercícios resolvidos e teoria
 
oi
oioi
oi
 
Aula-05_-_Trigonometria-no-triangulo-retangulo.pdf
Aula-05_-_Trigonometria-no-triangulo-retangulo.pdfAula-05_-_Trigonometria-no-triangulo-retangulo.pdf
Aula-05_-_Trigonometria-no-triangulo-retangulo.pdf
 
Identificando os quadrantes do ciclo trigonométrico
Identificando os quadrantes do ciclo trigonométricoIdentificando os quadrantes do ciclo trigonométrico
Identificando os quadrantes do ciclo trigonométrico
 
Exercicios de trigonometria
Exercicios de trigonometriaExercicios de trigonometria
Exercicios de trigonometria
 
Trigonometria exercicios resolvidos
Trigonometria exercicios resolvidosTrigonometria exercicios resolvidos
Trigonometria exercicios resolvidos
 
expresao grafica i eng civil
expresao grafica i eng civil expresao grafica i eng civil
expresao grafica i eng civil
 
Exercicios de trigonometria
Exercicios de trigonometriaExercicios de trigonometria
Exercicios de trigonometria
 
Matematica aplicada
Matematica aplicadaMatematica aplicada
Matematica aplicada
 
Matematica aplicada
Matematica aplicadaMatematica aplicada
Matematica aplicada
 
156555940 Matemática-Arcos-e-Angulos-ppsx.pptx
156555940 Matemática-Arcos-e-Angulos-ppsx.pptx156555940 Matemática-Arcos-e-Angulos-ppsx.pptx
156555940 Matemática-Arcos-e-Angulos-ppsx.pptx
 
Trigonometria- Básica
Trigonometria- BásicaTrigonometria- Básica
Trigonometria- Básica
 
RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIAxxxxxxx.pdf
RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIAxxxxxxx.pdfRAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIAxxxxxxx.pdf
RAZÕES TRIGONOMÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIAxxxxxxx.pdf
 
Assunto ângulos
Assunto ângulosAssunto ângulos
Assunto ângulos
 
Círculo trigonométrico 001
Círculo trigonométrico  001Círculo trigonométrico  001
Círculo trigonométrico 001
 
Lista - Trigonometria
Lista - TrigonometriaLista - Trigonometria
Lista - Trigonometria
 
AULÃO DE MATEMÁTICA 19.10.22.pptx
AULÃO DE MATEMÁTICA 19.10.22.pptxAULÃO DE MATEMÁTICA 19.10.22.pptx
AULÃO DE MATEMÁTICA 19.10.22.pptx
 
Trigonometria radianos graus
Trigonometria radianos grausTrigonometria radianos graus
Trigonometria radianos graus
 
Trigonometra
TrigonometraTrigonometra
Trigonometra
 
1 ano trigonometria no triângulo retângulo - 2008
1 ano   trigonometria no triângulo retângulo - 20081 ano   trigonometria no triângulo retângulo - 2008
1 ano trigonometria no triângulo retângulo - 2008
 

Mais de rosania39

Medidas de tendencia central
Medidas de tendencia centralMedidas de tendencia central
Medidas de tendencia centralrosania39
 
Matemática financeira parte 3
Matemática financeira parte 3Matemática financeira parte 3
Matemática financeira parte 3rosania39
 
Matemática financeira 2
Matemática financeira 2Matemática financeira 2
Matemática financeira 2rosania39
 
Matemática financeira 1
Matemática financeira 1Matemática financeira 1
Matemática financeira 1rosania39
 
Ferramentas necessárias ao cálculo estatísco
Ferramentas necessárias ao cálculo estatíscoFerramentas necessárias ao cálculo estatísco
Ferramentas necessárias ao cálculo estatíscorosania39
 
Estatística básica
Estatística básicaEstatística básica
Estatística básicarosania39
 
Como encontrar a medida certa
Como encontrar a medida certa Como encontrar a medida certa
Como encontrar a medida certa rosania39
 
Livro o diabo dos números roteiro de trabalho
Livro o diabo dos números   roteiro de trabalhoLivro o diabo dos números   roteiro de trabalho
Livro o diabo dos números roteiro de trabalhorosania39
 
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certa
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certaRoteiro de trabalho como encontrar a medida certa
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certarosania39
 
Como encontrar a medida certa pdf pp
Como encontrar a medida certa pdf ppComo encontrar a medida certa pdf pp
Como encontrar a medida certa pdf pprosania39
 
Conjunto dos números complexos
Conjunto dos números complexosConjunto dos números complexos
Conjunto dos números complexosrosania39
 
Progressão geométrica
Progressão geométricaProgressão geométrica
Progressão geométricarosania39
 
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial crisAcessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial crisrosania39
 
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...rosania39
 
A formação continuada de professores
A formação continuada de professoresA formação continuada de professores
A formação continuada de professoresrosania39
 

Mais de rosania39 (20)

Polinomios
PolinomiosPolinomios
Polinomios
 
Medidas de tendencia central
Medidas de tendencia centralMedidas de tendencia central
Medidas de tendencia central
 
Matrizes
MatrizesMatrizes
Matrizes
 
Sequencias
SequenciasSequencias
Sequencias
 
Matemática financeira parte 3
Matemática financeira parte 3Matemática financeira parte 3
Matemática financeira parte 3
 
Matemática financeira 2
Matemática financeira 2Matemática financeira 2
Matemática financeira 2
 
Matemática financeira 1
Matemática financeira 1Matemática financeira 1
Matemática financeira 1
 
Ferramentas necessárias ao cálculo estatísco
Ferramentas necessárias ao cálculo estatíscoFerramentas necessárias ao cálculo estatísco
Ferramentas necessárias ao cálculo estatísco
 
Estatística básica
Estatística básicaEstatística básica
Estatística básica
 
Como encontrar a medida certa
Como encontrar a medida certa Como encontrar a medida certa
Como encontrar a medida certa
 
Livro o diabo dos números roteiro de trabalho
Livro o diabo dos números   roteiro de trabalhoLivro o diabo dos números   roteiro de trabalho
Livro o diabo dos números roteiro de trabalho
 
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certa
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certaRoteiro de trabalho como encontrar a medida certa
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certa
 
Como encontrar a medida certa pdf pp
Como encontrar a medida certa pdf ppComo encontrar a medida certa pdf pp
Como encontrar a medida certa pdf pp
 
Conjunto dos números complexos
Conjunto dos números complexosConjunto dos números complexos
Conjunto dos números complexos
 
Conjuntos
ConjuntosConjuntos
Conjuntos
 
Progressão geométrica
Progressão geométricaProgressão geométrica
Progressão geométrica
 
Pa pdf
Pa pdfPa pdf
Pa pdf
 
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial crisAcessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
 
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
 
A formação continuada de professores
A formação continuada de professoresA formação continuada de professores
A formação continuada de professores
 

Noções de Geometria e Trigonometria

  • 1. TRIGONOMETRIA NOÇÕES DE GEOMETRIA E TRIGONOMETRIA PROFESSORA ROSÂNIA 1
  • 2. NOÇÕES DE GEOMETRIA PERÍMETRO – soma dos lados de um polígono qualquer. O perímetro do quadrado é: 12 O perímetro do triângulo é 12 PROFESSORA ROSÂNIA 2
  • 3. ÁREA - é a medida de superfície  Área de um triângulo base altura PROFESSORA ROSÂNIA 3
  • 4.  Área do quadrado A = a² PROFESSORA ROSÂNIA 4
  • 5.  Área do retângulo A = a . b PROFESSORA ROSÂNIA 5
  • 6.  Área do Paralelogramo A = a . b PROFESSORA ROSÂNIA 6
  • 7.  Área do losango PROFESSORA ROSÂNIA 7
  • 8.  Área do Trapézio PROFESSORA ROSÂNIA 8
  • 9.  Circunferência e Círculo  Circunferência – lugar geométrico dos pontos que possuem a mesma distância de um determinado ponto, chamado CENTRO. .C PROFESSORA ROSÂNIA 9
  • 10.  Círculo – é a união da circunferência com o seu anterior. .C PROFESSORA ROSÂNIA 1 0
  • 11. CONCEITOS IMPORTANTES  RAIO – é a distância do centro a qualquer ponto da circunferência. .C O raio é a metade do diâmetro PROFESSORA ROSÂNIA 11
  • 12.  Diâmetro – é uma corda que passa pelo centro ( mede o dobro do raio). . C Diâmetro é duas vezes o raio PROFESSORA ROSÂNIA 12
  • 13. O NÚMERO ∏ (Pi)  Imagine uma circunferência e seu respectivo diâmetro. . C Imagine que o círculo seja cortado e esticado. Se compararmos o tamanho do diâmetro com essa linha, veremos que ela é 3,14 vezes maior. PROFESSORA ROSÂNIA 13
  • 14. Perímetro da circunferência  Área do círculo PROFESSORA ROSÂNIA 14
  • 16.  1. Calcule o perímetro das figuras abaixo: P = 2 + 4 + 5 + 7 = 18 P = 4 . 5 = 20 PROFESSORA ROSÂNIA 16
  • 17.  2. Calcule a área das figuras abaixo: QUADRADO A = a² A = 5² = 25 PROFESSORA ROSÂNIA 17
  • 19. TRIÂNGULO PARALELOGRAMO A = a . bA = 5.3 = 15 Obs: a altura é perpendicular ao lado PROFESSORA ROSÂNIA 19
  • 21. NOÇÕES DE TRIGONOMETRIA  RETA, SEMI-RETA E SEGMENTO DE RETA r s t reta Semi-reta Segmento de reta PROFESSORA ROSÂNIA 21
  • 22.  ÂNGULOS – é a união de duas semi-retas distantes que possuem uma origem comum. r s O A B ÂNGULO PROFESSORA ROSÂNIA 22
  • 23.  Ângulos Consecutivos – quando dois ângulos possuem um lado em comum. r s O A B t C AÔB e AÔC são consecutivos porque tem um lado em comum PROFESSORA ROSÂNIA 23
  • 24.  Ângulos Adjacentes - quando dois ângulos consecutivos não possuírem pontos internos comuns eles serão adjacentes. s O A B t C AÔB e BÔC são consecutivos, pois OB é um lado comum e são adjacentes pois não possuem pontos internos comuns PROFESSORA ROSÂNIA 2 4
  • 25. MEDIDA DE ÂNGULOS Se dividirmos um círculo em 360 “fatias” finas, cada uma dessas fatias poderá ser chamada de grau. 0º 90º 180º 270º PROFESSORA ROSÂNIA 25
  • 26.  Ângulo Raso – é o ângulo formado entre um segmento de reta e o seu prolongamento. (180º) 180º PROFESSORA ROSÂNIA 26
  • 27.  Ângulo Reto – possui a metade de um ângulo raso e mede 90º. PROFESSORA ROSÂNIA 27
  • 28. TRIÂNGULO  Figura geométrica que apresenta 3 lados e 3 ângulos internos. PROFESSORA ROSÂNIA 2 8
  • 29. Triângulo retângulo  Aquele em que um dos ângulos internos apresenta 90° “pai” da trigonometria PROFESSORA ROSÂNIA 29
  • 30. ELEMENTOS DO TRIÂNGULO RETANGULO  HIPOTENUSA – lado oposto ao ângulo de 90° (maior lado)  CATETOS – lados que formam o ângulo de 90° PROFESSORA ROSÂNIA 30
  • 31. TEOREMA DE PITÁGORAS  RELAÇÃO ENTRE OS LADOS DO TRIÂNGULO RETÂNGULO a² = b² + c² EX: Em um triângulo retângulo os catetos medem 3 e 4. determine a medida da hipotenusa. a² = 3² + 4² a² = 9 + 16 a² = 25 a = 5 PROFESSORA ROSÂNIA 31
  • 32. CATETO OPOSTO E CATETO ADJACENTE  CATETO OPOSTO – é o cateto que não participa de um ângulo.  CATETO ADJACENTE – é o cateto que participa de um ângulo. PROFESSORA ROSÂNIA 32
  • 33. Razões Trigonométricas SENO – razão entre cateto oposto e a hipotenusa COSSENO – razão entre cateto adjacente e a hipotenusa. TANGENTE – razão entre cateto oposto e cateto adjacente.(ou seno sobre cosseno PROFESSORA ROSÂNIA 3 3
  • 35. Ângulos Notáveis  São ângulos de 30°, 45° e 60° e seus respectivos valores de seno, cosseno e tangente. 30° 45° 60° SENO COSSENO TANGENTE PROFESSORA ROSÂNIA 35
  • 36. EXERCICIOS RESOLVIDOS  1. Calcule x: x² = 3² + 4² x² = 9 + 16 x² = 25 x = 5 10² = x² + 8² 100 = x² + 64 - x² = 64 - 100 - X² = - 36 X² = 36 x = 6 PROFESSORA ROSÂNIA 36
  • 37. x + 5 (x + 6)² = (x + 5)² + (x - 2)² x² +12x + 36 = (x² + 10x + 25) + (x² - 4x + 4) x² +12x + 36 = x² + 10x + 25 + x² - 4x + 4 x² +12x + 36 = 2x² + 6x + 29 x² +12x + 36 – 2x² - 6x – 29 = 0 - x² + 6x + 7 = 0 (-1) x² - 6x – 7x = 0 x = -1 ou x = 7 Obs: subst. X por qualquer lado não pode ficar negativo no resultado. Ex: x – 2 - 1 – 2 = 3 ??? PROFESSORA ROSÂNIA 37
  • 38. 2. Qual a medida da diagonal de um quadrado de lado 3? PROFESSORA ROSÂNIA 38
  • 39. 3. Qual a medida da altura de um triângulo equilátero de lado 6? 6 h 6 6h 3 273 9 3 3 3 1 PROFESSORA ROSÂNIA 39
  • 40. 4. Determine x e seno de alfa: . x 104 2 52 2 26 2 13 13 1 Seno de alfa = co/h PROFESSORA ROSÂNIA 40
  • 41. E se quiséssemos achar a Tangente de 17º ???? Desenhe um triângulo retângulo com um ângulo de 17º, meça seus lados. A razão entre o cateto oposto ao ângulo de 17 graus e o cateto adjacente ao mesmo ângulo dará a tangente do ângulo de 17°. 19,2cm 5,2cm 17º PROFESSORA ROSÂNIA 41
  • 42. Exemplo de aplicação Um navegador avista do seu barco uma montanha de altura conhecida (4000m). Observando a montanha com um instrumento especial (ex: um astrolábio) ele consegue medir um ângulo de 17 entre a base e o topo vistos se sua posição atual. A qual distância está a montanha? x 4000m 17º PROFESSORA ROSÂNIA 42
  • 43. x 4000m 17º Cateto oposto Cateto adjacente PROFESSORA ROSÂNIA 43
  • 44. 1. Um avião levanta voo sob um ângulo constante de 20º. Após percorrer 2 000 metros em linha reta, qual será a altura atingida pelo avião, aproximadamente? (Utilize: sem 20º = 0,342; cos 20º = 0,94 e tg 20º = 0,364) EXERCICIOS A altura atingida pelo avião será de 684 metros. PROFESSORA ROSÂNIA 44
  • 45. 2. Um avião decola, percorrendo uma trajetória retilínea, formando com o solo, um ângulo de 30º (suponha que a região sobrevoada pelo avião seja plana). Depois de percorrer 1 000 metros, qual a altura atingida pelo avião? A altura será de 500 metros. PROFESSORA ROSÂNIA 45
  • 46. a) No triângulo retângulo da figura abaixo, determine as medidas de x e y indicadas (Use: sen 65 = 0,91; cos 65 = 0,42 ; tg 65 = 2,14) cos 65° = y / 9 0,42 . 9 = y y = 3,78 sen 65° = x /9 0,91 . 9 = x x = 8,19 PROFESSORA ROSÂNIA 46
  • 47. b) Considerando o triângulo retângulo ABC da figura, determine as medidas a e b indicadas. (Sen 60 = 0,866) PROFESSORA ROSÂNIA 47
  • 48. Nos triângulos das figuras abaixo, calcule tg Â, tg Ê, tg Ô: tg  = 48 / 14 = 24 / 7 tg Ê = 14 / 48 = 7 / 24 tg Ô = / = 1 tg Ê = / = 1 16² = 2² + x² x² = 252 x = tg  = 2 / = / 21 tg Ô = / 2 = 3 PROFESSORA ROSÂNIA 48
  • 49. MEDIDAS DO ÂNGULO Nossas duas principais medidas são o GRAU e o RADIANO 90° 180° 270° 400° = 360° + 40° PROFESSORA ROSÂNIA 49
  • 50. CONVERSÃO DE GRAUS EM RADIANOS Ex: converter 30 em radianos GRAUS RADIANOS PROFESSORA ROSÂNIA 50
  • 51. y x 1 1- 1 - 1 0 O círculo trigonométrico é uma circunferência de raio unitário com centro na origem do plano cartesiano. PROFESSORA ROSÂNIA 51
  • 52. Qualquer ponto no círculo trigonométrico possui pelo menos 3 características: a) Um ângulo associado b) Uma abscissa (cosseno) c) Uma ordenada (seno) y x 1 1- 1 - 1 0 30 30 PROFESSORA ROSÂNIA 52
  • 53. OS QUADRANTES 90° 180° 270° X Y O círculo trigonométrico possui 4 quadrantes Para os ângulos localizados nos eixos (0°, 90°, 180°, 270° e 360° não é definido o quadrante. PROFESSORA ROSÂNIA 53
  • 54. ÂNGULOS CÔNGRUOS Se dois valores estão relacionadas com as mesmas posições no Ciclo Trigonométrico, dizemos que eles são CÔNGRUOS y x 0 y x 0 45 405 Os ângulos de 45° e 405° são CÔNGRUOS PROFESSORA ROSÂNIA 54
  • 55. Os ângulos no círculo trigonométrico são medidos no sentido anti-horário. Um ângulo negativo significa que ele está sendo medido no sentido horário. y x 0 45 y x 0 - 315 Os ângulos de 45° e - 315° são CÔNGRUOS PROFESSORA ROSÂNIA 55