Matrizes

rosania39
MATRIZES
QUALQUER TABELA DE NÚMEROS
DISPOSTOS RETANGULARMENTE EM
LINHA E COLUNAS
Professora Rosânia
• A ideia de matriz se associa com a de
uma tabela de números
• O uso das matrizes no dia a dia é
relativamente frequente em: imagens
da internet (gif, jpeg), planilhas
eletrônicas, tabelas de dados.
• As matrizes terão importância essencial
no desenvolvimento de sistemas
lineares.
REPRESENTAÇÃO DE MATRIZES
1 2
3 4
𝑜𝑢
1 2
3 4
𝑜𝑢
1 2
3 4
PARTES DE UMA MATRIZ
𝐴 =
1 2 3
4 5 6
7 8 9
LINHAS
COLUNAS
ELEMENTO
OBS: FILEIRA: pode ser tanto uma linha ou uma coluna
• Amxn – matriz A (m linhas e n colunas)
• 𝑎𝑖𝑗 – Elemento qualquer que está na
linha i e na coluna j.
NOMENCLATURA
A =
𝑎11 𝑎12 𝑎13
𝑎21 𝑎22 𝑎23
𝑎31 𝑎32 𝑎33
Elemento da 3ª linha e 2ª coluna
• Exemplo:
• Escrever a matriz A = 𝑎𝑖𝑗 2x3, onde 𝑎𝑖𝑗 =
𝑖 + 𝑗
LEI DE FORMAÇÃO
A = 𝑎11 𝑎12 𝑎13
𝑎21 𝑎22 𝑎23
= 2 3 4
3 4 5
𝑖 + 𝑗
• QUANTO ÀS FILEIRAS TEMOS:
TIPOS DE MATRIZ
𝐴 = (1 2 3) MATRIZ LINHA
𝐴 =
1
2
3
MATRIZ COLUNA
A =
1 2
3 4
MATRIZ QUADRADA
Ainda na matriz quadrada temos:
A =
1 2 3
2 1 2
3 1 4
DIAGONAL SECUNDÁRIA
DIAGONAL PRINCIPAL
A =
1 2 3
0 1 2
0 0 4
MATRIZ TRIANGULAR
INFERIOR
A =
1 0 0
2 1 0
3 1 4
MATRIZ TRIANGULAR
SUPERIOR
A =
1 0 0
0 1 0
0 0 1
MATRIZ IDENTIDADE
Todos os elementos da diagonal principal
valerem 1 e os demais zero.
A =
0 0 0
0 0 0
0 0 0
MATRIZ NULA
• Duas matrizes são iguais se (e somente se) são
de mesma ordem. Ou seja, igual o número de
linhas e colunas e seus elementos
correspondentes são iguais
IGUALDADE DE MATRIZES
𝐴 =
1 2
3 4
𝐵 =
𝑎 𝑏
𝑐 𝑑
Se A = B, então:
a = 1
b = 2
c = 3
d = 4
• Se duas matrizes possuem a mesma ordem,
basta somarmos os elementos
correspondentes.
ADIÇÃO DE MATRIZES
𝐴 =
1 2 3
4 5 6
+ B=
2 5 4
1 2 9
=
C =
3 7 7
5 7 15
• A + B = B + A comutativa
• A + (B + C) = (A + B) + C associativa
• A + O = A elemento neutro
• A + (-A) = O elemento oposto ou
simétrico
PROPRIEDADES DA ADIÇÃO
matriz oposta
• Se A e B são matrizes de mesma ordem.
Para se fazer A – B basta subtrair os
elementos correspondentes de A e B,
mantendo-se os seus índices.
SUBTRAÇÃO DE MATRIZES
A=
5 6
7 8
- B
1 2
3 −4
=
4 4
4 12
• Basta multiplicar o nº por todos os elementos
da matriz.
PRODUTO DE UM Nº REAL POR UMA
MATRIZ
2 .
1 2
3 4
=
2 4
6 8
• Ao multiplicarmos ( - 1) por A vamos obter o
oposto de A.
OPOSTO DE UMA MATRIZ
Se A =
1 2
3 4
, 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒 𝑜 𝑜𝑝𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐴
- A = (-1).
1 2
3 4
=
−1 −2
−3 −4
• Dada uma matriz A de tipo mxn, chama-se
transposta de A e indica-se 𝐴 𝑡
. Basta trocar
ordenadamente as linhas pelas colunas de A.
MATRIZ TRANSPOSTA
𝐴 =
2 1
−3 5
4 3
𝐴 𝑡
=
2 −3 4
1 5 3
• DETALHES:
- O produto AB é diferente de BA.(a ordem
importa).
- O número de colunas da primeira matriz
deve ser igual ao número de linhas da
segunda matriz.
- O resultado terá o mesmo número de linhas
da primeira matriz e o mesmo número de
colunas da segunda.
PRODUTO DE MATRIZES
𝑆𝑒 𝐴 = 𝑎𝑖𝑗 m x n e 𝐵 = 𝑏𝑖𝑗 𝑛 𝑥 𝑞
Então: A . B = (𝐶𝑖𝑗 )𝑚 𝑥 𝑞
LINHASCOLUNAS =
PARA QUE HAJA O PRODUTO DAS MATRIZES É
NECESSÁRIO QUE: número de colunas da
primeira matriz deve ser igual ao número de
linhas da segunda matriz.
RESULTADO NESSA ORDEM
Seja: 𝐴 =
1 2 3
3 1 2
𝑒 𝐵 =
2 1
3 2
4 5
Exemplo:
1. Existe produto de AB? Justifique.
2. Calcule o produto se existir.
1. Existe produto de AB? Justifique
1. Sim. A ordem de A é (2 x 3) e a ordem de B é (3 x
2). Como o número de colunas de A é igual ao
número de linhas de B. O produto existe e terá
ordem 2 x 2.
𝐴 =
1 2 3
3 1 2
𝐵 =
2 1
3 2
4 5
2 x 3 3 x 2
2. Calcule o produto se existir.
𝐴 =
1 2 3
3 1 2
𝐵 =
2 1
3 2
4 5
𝐴 =
1.2 + 2.3 + 3.4 1.1 + 2.2 + 3.5
3.2 + 1.3 + 2.4 3.1 + 1.2 + 2.5
= 𝐴 =
20 20
17 15
1 de 23

Recomendados

Análise combinatória por
Análise combinatóriaAnálise combinatória
Análise combinatóriabetencourt
8.1K visualizações33 slides
Conjuntos por
ConjuntosConjuntos
Conjuntosrosania39
8.1K visualizações45 slides
Determinantes 2º ano por
Determinantes 2º anoDeterminantes 2º ano
Determinantes 2º anoAlessandro Candido
15.7K visualizações18 slides
Matriz e Determinantes por
Matriz e DeterminantesMatriz e Determinantes
Matriz e DeterminantesHoracimar Cotrim
2.9K visualizações20 slides
Função de 1º Grau por
Função de 1º GrauFunção de 1º Grau
Função de 1º GrauAndré Marchesini
34.6K visualizações17 slides
Trigonometria no triângulo retângulo por
Trigonometria no triângulo retânguloTrigonometria no triângulo retângulo
Trigonometria no triângulo retânguloUbirajara Neves
9.8K visualizações40 slides

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Plano cartesiano ppt por
Plano cartesiano pptPlano cartesiano ppt
Plano cartesiano pptNewton Sérgio Lima
13.8K visualizações28 slides
Sequencias por
SequenciasSequencias
Sequenciasrosania39
6.6K visualizações12 slides
Progressão aritmética por
Progressão aritméticaProgressão aritmética
Progressão aritméticaleilamaluf
10.6K visualizações10 slides
Equação do 2º grau por
Equação do 2º grauEquação do 2º grau
Equação do 2º grauJoão Paulo Luna
16.8K visualizações19 slides
P.a. e p.g. por
P.a. e p.g.P.a. e p.g.
P.a. e p.g.Rodrigo Carvalho
21.9K visualizações22 slides
Porcentagem por
PorcentagemPorcentagem
PorcentagemLetinha47
48.5K visualizações35 slides

Mais procurados(20)

Plano cartesiano ppt por Newton Sérgio Lima
Plano cartesiano pptPlano cartesiano ppt
Plano cartesiano ppt
Newton Sérgio Lima13.8K visualizações
Sequencias por rosania39
SequenciasSequencias
Sequencias
rosania396.6K visualizações
Progressão aritmética por leilamaluf
Progressão aritméticaProgressão aritmética
Progressão aritmética
leilamaluf10.6K visualizações
Equação do 2º grau por João Paulo Luna
Equação do 2º grauEquação do 2º grau
Equação do 2º grau
João Paulo Luna16.8K visualizações
P.a. e p.g. por Rodrigo Carvalho
P.a. e p.g.P.a. e p.g.
P.a. e p.g.
Rodrigo Carvalho21.9K visualizações
Porcentagem por Letinha47
PorcentagemPorcentagem
Porcentagem
Letinha4748.5K visualizações
Regra de três simples e composta por Marcelo Pinheiro
Regra de três simples e compostaRegra de três simples e composta
Regra de três simples e composta
Marcelo Pinheiro16.3K visualizações
Matrizes por Mayra Henrique
MatrizesMatrizes
Matrizes
Mayra Henrique838 visualizações
1 ano função afim por Ariosvaldo Carvalho
1 ano   função afim1 ano   função afim
1 ano função afim
Ariosvaldo Carvalho28.2K visualizações
Potenciação por andreapmnobre
PotenciaçãoPotenciação
Potenciação
andreapmnobre41K visualizações
Números inteiros por Helena Borralho
Números inteirosNúmeros inteiros
Números inteiros
Helena Borralho37.7K visualizações
Razao e proporção por Jéssica Oliveira
Razao e proporçãoRazao e proporção
Razao e proporção
Jéssica Oliveira15.8K visualizações
Equacoes do 1 grau por estrelaeia
Equacoes do 1 grauEquacoes do 1 grau
Equacoes do 1 grau
estrelaeia35.4K visualizações
Progressão aritmética por Horacimar Cotrim
Progressão aritméticaProgressão aritmética
Progressão aritmética
Horacimar Cotrim5.1K visualizações
Apresentação geometria analítica por profluizgustavo
Apresentação geometria analíticaApresentação geometria analítica
Apresentação geometria analítica
profluizgustavo16.2K visualizações
Multiplicacao de matrizes por Glauber Cruz
Multiplicacao de matrizesMultiplicacao de matrizes
Multiplicacao de matrizes
Glauber Cruz2K visualizações

Destaque

Livro aed capitulos-1-2-3-introdpascal por
Livro aed capitulos-1-2-3-introdpascalLivro aed capitulos-1-2-3-introdpascal
Livro aed capitulos-1-2-3-introdpascalDeby Bastos
1.1K visualizações63 slides
Variáveis - Linguagem C por
Variáveis - Linguagem CVariáveis - Linguagem C
Variáveis - Linguagem Cprofjr
4.3K visualizações21 slides
Matemática financeira 2 por
Matemática financeira 2Matemática financeira 2
Matemática financeira 2rosania39
1.4K visualizações21 slides
Matemática financeira parte 3 por
Matemática financeira parte 3Matemática financeira parte 3
Matemática financeira parte 3rosania39
818 visualizações5 slides
Matemática financeira 1 por
Matemática financeira 1Matemática financeira 1
Matemática financeira 1rosania39
1.3K visualizações24 slides
Módulo 81 matrizes por
Módulo 81   matrizesMódulo 81   matrizes
Módulo 81 matrizesRonei Badaró
757 visualizações16 slides

Destaque(17)

Livro aed capitulos-1-2-3-introdpascal por Deby Bastos
Livro aed capitulos-1-2-3-introdpascalLivro aed capitulos-1-2-3-introdpascal
Livro aed capitulos-1-2-3-introdpascal
Deby Bastos1.1K visualizações
Variáveis - Linguagem C por profjr
Variáveis - Linguagem CVariáveis - Linguagem C
Variáveis - Linguagem C
profjr4.3K visualizações
Matemática financeira 2 por rosania39
Matemática financeira 2Matemática financeira 2
Matemática financeira 2
rosania391.4K visualizações
Matemática financeira parte 3 por rosania39
Matemática financeira parte 3Matemática financeira parte 3
Matemática financeira parte 3
rosania39818 visualizações
Matemática financeira 1 por rosania39
Matemática financeira 1Matemática financeira 1
Matemática financeira 1
rosania391.3K visualizações
Módulo 81 matrizes por Ronei Badaró
Módulo 81   matrizesMódulo 81   matrizes
Módulo 81 matrizes
Ronei Badaró757 visualizações
Polinomios por rosania39
PolinomiosPolinomios
Polinomios
rosania3916.9K visualizações
Medidas de tendencia central por rosania39
Medidas de tendencia centralMedidas de tendencia central
Medidas de tendencia central
rosania396.5K visualizações
Java.ino - Plataforma de Programação para Arduino com Java por Newton Gomes
Java.ino - Plataforma de Programação para Arduino com JavaJava.ino - Plataforma de Programação para Arduino com Java
Java.ino - Plataforma de Programação para Arduino com Java
Newton Gomes1.9K visualizações
Determinantes - álgebra lineal por Albert Page
 Determinantes - álgebra lineal Determinantes - álgebra lineal
Determinantes - álgebra lineal
Albert Page2.6K visualizações
Porcentagem Slides por estrelaeia
Porcentagem SlidesPorcentagem Slides
Porcentagem Slides
estrelaeia22.7K visualizações
Práticas financeiras e contábeis - Aulas 9 e 10 por Wandick Rocha de Aquino
Práticas financeiras e contábeis - Aulas 9 e 10Práticas financeiras e contábeis - Aulas 9 e 10
Práticas financeiras e contábeis - Aulas 9 e 10
Wandick Rocha de Aquino16.3K visualizações
Pascal Programming Session 1 por Ashesh R
Pascal Programming Session 1Pascal Programming Session 1
Pascal Programming Session 1
Ashesh R5.7K visualizações
Ativo, passivo e patrimônio liquido por Home Office Oxe!
Ativo, passivo e patrimônio liquidoAtivo, passivo e patrimônio liquido
Ativo, passivo e patrimônio liquido
Home Office Oxe! 98.6K visualizações
Contabilidade básica resumão por contacontabil
Contabilidade básica resumãoContabilidade básica resumão
Contabilidade básica resumão
contacontabil384.9K visualizações
Patrimonio aula 4 por zeramento contabil
Patrimonio aula 4Patrimonio aula 4
Patrimonio aula 4
zeramento contabil37.4K visualizações
Exercicios resolvidos contabilidade esaf por contacontabil
Exercicios resolvidos contabilidade   esafExercicios resolvidos contabilidade   esaf
Exercicios resolvidos contabilidade esaf
contacontabil168K visualizações

Similar a Matrizes

Matriz aula [modo de compatibilidade] por
Matriz aula [modo de compatibilidade]Matriz aula [modo de compatibilidade]
Matriz aula [modo de compatibilidade]Alvaro6601
565 visualizações14 slides
Matrize por
MatrizeMatrize
MatrizeIngrid Carvalho
2.3K visualizações29 slides
aula4_economia.ppt por
aula4_economia.pptaula4_economia.ppt
aula4_economia.pptRenanFernandes96
3 visualizações22 slides
Matrizes e determinantes por
Matrizes e determinantesMatrizes e determinantes
Matrizes e determinantesEdson Marcos Silva
2.2K visualizações6 slides
Matrizes por
MatrizesMatrizes
MatrizesJackson Olliveer
765 visualizações25 slides
Matrizes por
MatrizesMatrizes
MatrizesErivaldo Barbosa
3.6K visualizações6 slides

Similar a Matrizes(20)

Matriz aula [modo de compatibilidade] por Alvaro6601
Matriz aula [modo de compatibilidade]Matriz aula [modo de compatibilidade]
Matriz aula [modo de compatibilidade]
Alvaro6601565 visualizações
Matrize por Ingrid Carvalho
MatrizeMatrize
Matrize
Ingrid Carvalho2.3K visualizações
aula4_economia.ppt por RenanFernandes96
aula4_economia.pptaula4_economia.ppt
aula4_economia.ppt
RenanFernandes963 visualizações
Matrizes e determinantes por Edson Marcos Silva
Matrizes e determinantesMatrizes e determinantes
Matrizes e determinantes
Edson Marcos Silva2.2K visualizações
Matrizes por Jackson Olliveer
MatrizesMatrizes
Matrizes
Jackson Olliveer765 visualizações
Matrizes por Erivaldo Barbosa
MatrizesMatrizes
Matrizes
Erivaldo Barbosa3.6K visualizações
Matriz aula-1-2-3 por Leudo Abreu
Matriz aula-1-2-3Matriz aula-1-2-3
Matriz aula-1-2-3
Leudo Abreu124 visualizações
Plano de trabalho matrizes e determinantes. por José Américo Santos
Plano de trabalho  matrizes e determinantes.Plano de trabalho  matrizes e determinantes.
Plano de trabalho matrizes e determinantes.
José Américo Santos652 visualizações
Matemática - Matrizes e Determinantes (Pt 1). por Julia Maldonado Garcia
Matemática - Matrizes e Determinantes (Pt 1).Matemática - Matrizes e Determinantes (Pt 1).
Matemática - Matrizes e Determinantes (Pt 1).
Julia Maldonado Garcia1.5K visualizações
Matrices y Sistema de Ecuaciones Lineales ccesa007 por Demetrio Ccesa Rayme
Matrices y Sistema de Ecuaciones Lineales  ccesa007Matrices y Sistema de Ecuaciones Lineales  ccesa007
Matrices y Sistema de Ecuaciones Lineales ccesa007
Demetrio Ccesa Rayme136 visualizações
Matriz[1] por Cie02
Matriz[1]Matriz[1]
Matriz[1]
Cie026K visualizações
Matemática apostila 1 prof. cesar por Denise Vilardo
Matemática apostila 1   prof. cesarMatemática apostila 1   prof. cesar
Matemática apostila 1 prof. cesar
Denise Vilardo2.8K visualizações
Implementação módulo4 por inechidias
Implementação   módulo4 Implementação   módulo4
Implementação módulo4
inechidias1.1K visualizações

Mais de rosania39

Ferramentas necessárias ao cálculo estatísco por
Ferramentas necessárias ao cálculo estatíscoFerramentas necessárias ao cálculo estatísco
Ferramentas necessárias ao cálculo estatíscorosania39
711 visualizações27 slides
Estatística básica por
Estatística básicaEstatística básica
Estatística básicarosania39
2K visualizações17 slides
Como encontrar a medida certa por
Como encontrar a medida certa Como encontrar a medida certa
Como encontrar a medida certa rosania39
1K visualizações42 slides
Livro o diabo dos números roteiro de trabalho por
Livro o diabo dos números   roteiro de trabalhoLivro o diabo dos números   roteiro de trabalho
Livro o diabo dos números roteiro de trabalhorosania39
5.1K visualizações8 slides
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certa por
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certaRoteiro de trabalho como encontrar a medida certa
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certarosania39
891 visualizações4 slides
Como encontrar a medida certa pdf pp por
Como encontrar a medida certa pdf ppComo encontrar a medida certa pdf pp
Como encontrar a medida certa pdf pprosania39
9.1K visualizações98 slides

Mais de rosania39(15)

Ferramentas necessárias ao cálculo estatísco por rosania39
Ferramentas necessárias ao cálculo estatíscoFerramentas necessárias ao cálculo estatísco
Ferramentas necessárias ao cálculo estatísco
rosania39711 visualizações
Estatística básica por rosania39
Estatística básicaEstatística básica
Estatística básica
rosania392K visualizações
Como encontrar a medida certa por rosania39
Como encontrar a medida certa Como encontrar a medida certa
Como encontrar a medida certa
rosania391K visualizações
Livro o diabo dos números roteiro de trabalho por rosania39
Livro o diabo dos números   roteiro de trabalhoLivro o diabo dos números   roteiro de trabalho
Livro o diabo dos números roteiro de trabalho
rosania395.1K visualizações
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certa por rosania39
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certaRoteiro de trabalho como encontrar a medida certa
Roteiro de trabalho como encontrar a medida certa
rosania39891 visualizações
Como encontrar a medida certa pdf pp por rosania39
Como encontrar a medida certa pdf ppComo encontrar a medida certa pdf pp
Como encontrar a medida certa pdf pp
rosania399.1K visualizações
Conjunto dos números complexos por rosania39
Conjunto dos números complexosConjunto dos números complexos
Conjunto dos números complexos
rosania391.8K visualizações
Noções de geometria por rosania39
Noções de geometriaNoções de geometria
Noções de geometria
rosania393.7K visualizações
Progressão geométrica por rosania39
Progressão geométricaProgressão geométrica
Progressão geométrica
rosania397.2K visualizações
Pa pdf por rosania39
Pa pdfPa pdf
Pa pdf
rosania391.6K visualizações
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris por rosania39
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial crisAcessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
Acessibilidade e o publico alvo da educação especial cris
rosania395.5K visualizações
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona... por rosania39
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
A importância da articulação intersetorial no processo de inclusão educaciona...
rosania39620 visualizações
A formação continuada de professores por rosania39
A formação continuada de professoresA formação continuada de professores
A formação continuada de professores
rosania392.4K visualizações
A escola na perspectiva da educ inclusiva por rosania39
A escola na perspectiva da educ inclusivaA escola na perspectiva da educ inclusiva
A escola na perspectiva da educ inclusiva
rosania39694 visualizações
A convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia por rosania39
A convenção sobre os direitos das pessoas com deficienciaA convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia
A convenção sobre os direitos das pessoas com deficiencia
rosania391.5K visualizações

Último

4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres... por
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...azulassessoriaacadem3
41 visualizações2 slides
a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação... por
a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação...a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação...
a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação...azulassessoriaacadem3
46 visualizações3 slides
a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan... por
a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan...a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan...
a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan...HelpEducacional
903 visualizações3 slides
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog... por
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...azulassessoriaacadem3
32 visualizações3 slides
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante... por
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...HelpEducacional
49 visualizações4 slides
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re... por
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...HelpEducacional
132 visualizações3 slides

Último(20)

4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres... por azulassessoriaacadem3
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...
4. No vídeo “Cadela aprende libras para entender comando dos donos” foi apres...
azulassessoriaacadem341 visualizações
a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação... por azulassessoriaacadem3
a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação...a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação...
a) Explique um motivo da relevância da ferramenta para compreender a situação...
azulassessoriaacadem346 visualizações
a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan... por HelpEducacional
a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan...a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan...
a) Estruturar o Balancete de Verificação da empresa Estilo Chic Ltda. ordenan...
HelpEducacional903 visualizações
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog... por azulassessoriaacadem3
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...
1a. DIFERENCIE, o princípio físico na formação da imagem para método de tomog...
azulassessoriaacadem332 visualizações
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante... por HelpEducacional
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
b) Explique os componentes das valvas cardíacas e o seu funcionamento durante...
HelpEducacional49 visualizações
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re... por HelpEducacional
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...
3) Os AINEs são classificados de acordo com sua composição química. A esse re...
HelpEducacional132 visualizações
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do... por azulassessoriaacadem3
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
azulassessoriaacadem379 visualizações
sorteados Reserva de vagas 2024.pdf por Jornal do Commercio
sorteados Reserva de vagas 2024.pdfsorteados Reserva de vagas 2024.pdf
sorteados Reserva de vagas 2024.pdf
Jornal do Commercio2.1K visualizações
A) Determine a média, a moda, a mediana, o desvio-padrão e o coeficiente de v... por azulassessoriaacadem3
A) Determine a média, a moda, a mediana, o desvio-padrão e o coeficiente de v...A) Determine a média, a moda, a mediana, o desvio-padrão e o coeficiente de v...
A) Determine a média, a moda, a mediana, o desvio-padrão e o coeficiente de v...
azulassessoriaacadem325 visualizações
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do... por azulassessoriaacadem3
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
Texto: Ezequiel 1:1 – Bíblia ARA Aconteceu no trigésimo ano, no quinto dia do...
azulassessoriaacadem362 visualizações
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu... por azulassessoriaacadem3
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...
B. Orientações para as mamães que tem bebês com mais de 7 meses de idade e qu...
azulassessoriaacadem367 visualizações
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ... por azulassessoriaacadem3
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
a) Elenque de forma sucinta as dificuldades apresentadas no relato do caso e ...
azulassessoriaacadem3236 visualizações
4- Sobre o paciente do caso 2, EXPLIQUE quais os mecanismos fisiológicos da ... por azulassessoriaacadem3
4- Sobre o paciente do caso 2,  EXPLIQUE quais os mecanismos fisiológicos da ...4- Sobre o paciente do caso 2,  EXPLIQUE quais os mecanismos fisiológicos da ...
4- Sobre o paciente do caso 2, EXPLIQUE quais os mecanismos fisiológicos da ...
azulassessoriaacadem397 visualizações
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold... por azulassessoriaacadem3
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...
5) Anexo do folder e da foto de distribuição do folder: Após elaborado o fold...
azulassessoriaacadem343 visualizações
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO... por azulassessoriaacadem3
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...
2- Dos valores de pressão arterial apresentados pelo paciente, qual é a SÍSTO...
azulassessoriaacadem340 visualizações
3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende libras... por azulassessoriaacadem3
3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende libras...3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende libras...
3. Os vídeos “Filha de pais surdos dá lição de amor” e “Cadela aprende libras...
azulassessoriaacadem391 visualizações
c) Sabendo que o lucro para esse produto pode ser obtido pela diferença entre... por azulassessoriaacadem3
c) Sabendo que o lucro para esse produto pode ser obtido pela diferença entre...c) Sabendo que o lucro para esse produto pode ser obtido pela diferença entre...
c) Sabendo que o lucro para esse produto pode ser obtido pela diferença entre...
azulassessoriaacadem327 visualizações
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ... por azulassessoriaacadem3
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
Ao refletir sobre a importância da idealização de práticas inovadoras na Educ...
azulassessoriaacadem338 visualizações
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi... por HelpEducacional
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...
4) Explique a diferença dos coxibes em relação aos AINEs convencionais, consi...
HelpEducacional62 visualizações
MAPA - PED - PROBLEMAS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA - 54/2023 ... por assessoriaff08
MAPA - PED - PROBLEMAS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA - 54/2023  ...MAPA - PED - PROBLEMAS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA - 54/2023  ...
MAPA - PED - PROBLEMAS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA - 54/2023 ...
assessoriaff0822 visualizações

Matrizes

  • 1. MATRIZES QUALQUER TABELA DE NÚMEROS DISPOSTOS RETANGULARMENTE EM LINHA E COLUNAS Professora Rosânia
  • 2. • A ideia de matriz se associa com a de uma tabela de números • O uso das matrizes no dia a dia é relativamente frequente em: imagens da internet (gif, jpeg), planilhas eletrônicas, tabelas de dados. • As matrizes terão importância essencial no desenvolvimento de sistemas lineares.
  • 3. REPRESENTAÇÃO DE MATRIZES 1 2 3 4 𝑜𝑢 1 2 3 4 𝑜𝑢 1 2 3 4
  • 4. PARTES DE UMA MATRIZ 𝐴 = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 LINHAS COLUNAS ELEMENTO OBS: FILEIRA: pode ser tanto uma linha ou uma coluna
  • 5. • Amxn – matriz A (m linhas e n colunas) • 𝑎𝑖𝑗 – Elemento qualquer que está na linha i e na coluna j. NOMENCLATURA A = 𝑎11 𝑎12 𝑎13 𝑎21 𝑎22 𝑎23 𝑎31 𝑎32 𝑎33 Elemento da 3ª linha e 2ª coluna
  • 6. • Exemplo: • Escrever a matriz A = 𝑎𝑖𝑗 2x3, onde 𝑎𝑖𝑗 = 𝑖 + 𝑗 LEI DE FORMAÇÃO A = 𝑎11 𝑎12 𝑎13 𝑎21 𝑎22 𝑎23 = 2 3 4 3 4 5 𝑖 + 𝑗
  • 7. • QUANTO ÀS FILEIRAS TEMOS: TIPOS DE MATRIZ 𝐴 = (1 2 3) MATRIZ LINHA 𝐴 = 1 2 3 MATRIZ COLUNA A = 1 2 3 4 MATRIZ QUADRADA
  • 8. Ainda na matriz quadrada temos: A = 1 2 3 2 1 2 3 1 4 DIAGONAL SECUNDÁRIA DIAGONAL PRINCIPAL
  • 9. A = 1 2 3 0 1 2 0 0 4 MATRIZ TRIANGULAR INFERIOR A = 1 0 0 2 1 0 3 1 4 MATRIZ TRIANGULAR SUPERIOR
  • 10. A = 1 0 0 0 1 0 0 0 1 MATRIZ IDENTIDADE Todos os elementos da diagonal principal valerem 1 e os demais zero.
  • 11. A = 0 0 0 0 0 0 0 0 0 MATRIZ NULA
  • 12. • Duas matrizes são iguais se (e somente se) são de mesma ordem. Ou seja, igual o número de linhas e colunas e seus elementos correspondentes são iguais IGUALDADE DE MATRIZES 𝐴 = 1 2 3 4 𝐵 = 𝑎 𝑏 𝑐 𝑑 Se A = B, então: a = 1 b = 2 c = 3 d = 4
  • 13. • Se duas matrizes possuem a mesma ordem, basta somarmos os elementos correspondentes. ADIÇÃO DE MATRIZES 𝐴 = 1 2 3 4 5 6 + B= 2 5 4 1 2 9 = C = 3 7 7 5 7 15
  • 14. • A + B = B + A comutativa • A + (B + C) = (A + B) + C associativa • A + O = A elemento neutro • A + (-A) = O elemento oposto ou simétrico PROPRIEDADES DA ADIÇÃO matriz oposta
  • 15. • Se A e B são matrizes de mesma ordem. Para se fazer A – B basta subtrair os elementos correspondentes de A e B, mantendo-se os seus índices. SUBTRAÇÃO DE MATRIZES A= 5 6 7 8 - B 1 2 3 −4 = 4 4 4 12
  • 16. • Basta multiplicar o nº por todos os elementos da matriz. PRODUTO DE UM Nº REAL POR UMA MATRIZ 2 . 1 2 3 4 = 2 4 6 8
  • 17. • Ao multiplicarmos ( - 1) por A vamos obter o oposto de A. OPOSTO DE UMA MATRIZ Se A = 1 2 3 4 , 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑒 𝑜 𝑜𝑝𝑜𝑠𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐴 - A = (-1). 1 2 3 4 = −1 −2 −3 −4
  • 18. • Dada uma matriz A de tipo mxn, chama-se transposta de A e indica-se 𝐴 𝑡 . Basta trocar ordenadamente as linhas pelas colunas de A. MATRIZ TRANSPOSTA 𝐴 = 2 1 −3 5 4 3 𝐴 𝑡 = 2 −3 4 1 5 3
  • 19. • DETALHES: - O produto AB é diferente de BA.(a ordem importa). - O número de colunas da primeira matriz deve ser igual ao número de linhas da segunda matriz. - O resultado terá o mesmo número de linhas da primeira matriz e o mesmo número de colunas da segunda. PRODUTO DE MATRIZES
  • 20. 𝑆𝑒 𝐴 = 𝑎𝑖𝑗 m x n e 𝐵 = 𝑏𝑖𝑗 𝑛 𝑥 𝑞 Então: A . B = (𝐶𝑖𝑗 )𝑚 𝑥 𝑞 LINHASCOLUNAS = PARA QUE HAJA O PRODUTO DAS MATRIZES É NECESSÁRIO QUE: número de colunas da primeira matriz deve ser igual ao número de linhas da segunda matriz. RESULTADO NESSA ORDEM
  • 21. Seja: 𝐴 = 1 2 3 3 1 2 𝑒 𝐵 = 2 1 3 2 4 5 Exemplo: 1. Existe produto de AB? Justifique. 2. Calcule o produto se existir.
  • 22. 1. Existe produto de AB? Justifique 1. Sim. A ordem de A é (2 x 3) e a ordem de B é (3 x 2). Como o número de colunas de A é igual ao número de linhas de B. O produto existe e terá ordem 2 x 2. 𝐴 = 1 2 3 3 1 2 𝐵 = 2 1 3 2 4 5 2 x 3 3 x 2
  • 23. 2. Calcule o produto se existir. 𝐴 = 1 2 3 3 1 2 𝐵 = 2 1 3 2 4 5 𝐴 = 1.2 + 2.3 + 3.4 1.1 + 2.2 + 3.5 3.2 + 1.3 + 2.4 3.1 + 1.2 + 2.5 = 𝐴 = 20 20 17 15