O documento descreve o portal eletrônico "Confraria Mogyana" criado para promover a educação patrimonial e as políticas públicas culturais em Mogi das Cruzes, SP. O portal tem o objetivo de preservar a memória local e o patrimônio através do resgate e salvaguarda de informações para acesso da sociedade. A educação patrimonial é apontada como instrumento para compreensão sociocultural e histórica da população.
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Portal Confraria Mogyana
1. UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES
Mestrando: Glauco Ricciele Prado Lemes da Cruz Ribeiro
Orientadora: Profª. Dr. Rosália Maria Netto Prados
Portal Eletrônico “Confraria Mogyana”: Políticas
Públicas Culturais.
Mogi das Cruzes, SP
26 de março de 2015
2. Justificativa
- História Local
- Preservação Patrimonial
- Resgate
- Salvaguarda e Repositório de Informações
- Educação Patrimonial
- Acesso da Sociedade ao dados.
- Políticas Públicas Culturais
3. Fundamentação Teórica
“ A memória rema contra a maré; o meio
urbano afasta as pessoas que já não se
visitam, faltam os companheiros que
sustentavam as lembranças e já se
dispersaram. Daí a importância da coletividade
no suporte da memória”.
Ecléa Bosi (1994)
4. “A educação patrimonial é um processo
permanente e sistemático de trabalho
educacional centrado no patrimônio cultural
como fonte primária de conhecimento e
enriquecimento individual e coletivo. É um
instrumento de ‘alfabetização cultural’ que
possibilita ao indivíduo fazer a leitura do
mundo que o rodeia, levando-o à
compreensão do universo sociocultural e da
trajetória histórico-temporal em que está
inserido”.
HORTA, 1999
5. Objetivos
Objetivo geral
Descrever o portal Confraria Mogyana, para
uma reflexão sobre as Políticas Públicas
Culturais e Patrimônio do Município de Mogi
das Cruzes, SP.
6. Objetivos específicos
Analisar a importância da educação
patrimonial e políticas públicas culturais para
o resgate da memória e para a preservação
do patrimônio no município de Mogi das
Cruzes;
Descrever ações de educação patrimonial na
formação de professores.
11. Conclusões
- Ausência de políticas culturais que auxiliem a sociedade no
entendimento e salvaguarda de nossos patrimônios.
- A educação não-formal produzida através destes diálogos
construtivos e fomentadores de preservação cultural.
- Meios de comunicação local, como o jornal, foi outro agente,
sempre publicando e difundindo os diálogos sociais
resultantes das redes sociais.
- COMPHAP, órgão com ausência de mecanismos positivos,
despreparo da instituição.
12. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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