1. CONECTANDO COM O PATRIMÔNIO E A DIVERSIDADE
CULTURAL DE UBERLÂNDIA: Educação não formal de Ciência e
Tecnologia.
Ana Lúcia Gomes 1
Dilma Célia Mallard Scaldeferri 2
Introdução
Divulgação e socialização do conhecimento
histórico da cidade de Uberlândia, com
estudantes do Ensino Fundamental para que
eles possam compreender as transformações e
permanências ocorridas na localidade e alargar
as noções de identidade, pertencimento e
consequentemente de cidadania.
Objetivo Geral
Despertar na comunidade escolar o
interesse em preservar a história da cidade,
conhecendo e reconhecendo, no presente,
os bens que formam o patrimônio cultural
da localidade.
Metodologia
A escolha do tema foi de encontro à pesquisa
realizada “in loco”, por meio de registros,
impressos, livros, encartes e internet.
Procedeu-se então uma leitura minuciosa do
material obtido e pesquisado identificando o
patrimônio cultural da cidade.
Por fim, com o material, foi elaborado um Blog
na Internet destinado ao público escolar do
Ensino Fundamental de Uberlândia.
Resultados
A partir do projeto Conectando com o
Patrimônio e a Diversidade Cultural de
Uberlândia, nos deparamos com inúmeras
descobertas sobre lugares e experiências de
pessoas que um dia por ali passaram.
Considerações Finais
A aceleração do tempo tem provocado rupturas com
o passado e com os projetos de futuro, instaurando
um presente contínuo marcado pelo efêmero, pelo
descartável e pela banalização dos acontecimentos
históricos. Como expressão de resistência aos efeitos
da aceleração do tempo, temos os lugares de
memória. O legado se faz presente na aprendizagem
pela apresentação do blog, para incentivar e difundir o
conhecimento da nossa história local
Referências
ANDRADE, Mariza Guerra de. Os desafios do patrimônio. In : PEREIRA, Júnia Sales e RICCI,
Cláudia Sapag( orgs),Produção de materiais didáticos para a diversidade: patrimônio e práticas
de memória numa perspectiva interdisciplinar. Belo Horizonte/ Brasília: Faculdade de
Educação e Centro Pedagógico da UFMG: CAED.
REZNIK, Luís. História local e Práticas de Memórias.In: : PEREIRA, Júnia Sales e RICCI,
Cláudia Sapag( orgs), Produção de materiais didáticos para a diversidade: patrimônio e
práticas de memória numa perspectiva interdisciplinar. Belo Horizonte/ Brasília: Faculdade de
Educação e Centro Pedagógico da UFMG: CAED.
.
ORIÁ, José Ricardo. Um lugar na escola pra a História local. In: Ensino em Revista.
Uberlândia, 1995.
Portal da Prefeitura Municipal de Uberlândia Disponível em:
<http://www.uberlandia.mg.gov.br/?pagina=secretariasOrgaos&s=23&pg=352> (acesso em 03
de maio de 2014)
Justificativa
O projeto Conectando com o Patrimônio e a
Diversidade Cultural de Uberlândia, baseia-se
na história da cidade enfocada em algo que
neste momento vem sendo objeto de
preocupação social: a preservação.
1
Cursista: ana.lucia.gomes@educacao.mg.gov.br 2
Orientador/Professor Formador
Dilma Célia Mallard Scaldeferri

2. Orientações
Dimensão: 0,60 (largura) x 0,90 (altura )
Título: Em destaque
Autores: Identificar os autores
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Fonte: Arial Número 33
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