Projeto de Educação Patrimonial - levantamento e criação acervo museológico

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Projeto de Educação Patrimonial - levantamento e criação acervo museológico

  1. 1. PARCEIROS VOLUNTARIOS COLÉGIO CENECISTA JOÃO BATISTA DE MELLO - MELLINHO PROJETO TRIBOS NAS TRILHAS DA CIDADANIALEVANTAMENTO DE ACERVO MUSEOLÓGICO SOBRE O CONTEXTO HISTÓRICO E CULTURAL DO MUNICÍPIO DE LAJEADO-RS Trilha Cultural Nome da tribo: “Cultura para Todos” Educador orientador: Professor Muriel Pinto Lajeado, RS/ 2011
  2. 2. 1 OBJETIVOSObjetivo Geral Realizar um levantamento e doação de acervo museológico sobre ocontexto histórico e cultural do município de Lajeado-RS, voltado para adisponibilização de estratégias de educação patrimonial.Objetivos Específicos  Inventariar fontes históricas relacionadas à cultura ribeirinha, alemã, italiana, entre outras. (fotos antigas, utensílios agrícolas, domésticos);  Realizar doação de acervo para instituições culturais locais, afim de contribuir com a valorização e melhor conhecimento da história e cultura lajeadense;  Elaborar exposição sobre as fontes históricas inventariadas com a explanação dos alunos;  Contribuir com a inserção dos voluntários (discentes) no processo de cidadania através da cultura, de forma com que os mesmos aprendam e socializem novos conhecimentos;  Angariar acervo para a constituição de mini-museu na Escola João Batista de Mello;2 JUSTIFICATIVA A cidade de Lajeado-RS vem nos últimos anos passando por umprocesso de aceleração de crescimento econômico. Seu desenvolvimentoindustrial esta propiciando com que a cidade torne-se atrativa para a busca demercado de trabalho. O que possibilita com que novas estratégias demodernização estejam freqüentemente sendo utilizadas no perímetro urbanoda cidade, como: avanço do crescimento imobiliário; reestruturação urbana;
  3. 3. utilização e consumo de costumes e produtos oriundos da globalização, entreoutros. Uma das principais conseqüências deste advento da modernidade é adesvalorização e o não reconhecimento das culturas populares locais. Fatoreste que leva ao esquecimento da memória e não valorização do patrimôniohistórico e cultural local. Podendo ser descrito como um conjunto de bens móveis e imóveisexistentes num determinado local, o Patrimônio Histórico-Cultural possuiexcepcional valor arqueológico ou etnológico, bibliográfico ou artístico.Barreto conceitua o Patrimônio Histórico-Cultural como: [...] os produtos do sentir, do pensar e do agir humanos (esculturas, pinturas, textos escritos, peças de valor etnológicos, arquivos e coleções bibliográficas e os produtos mais tradicionais como os monumentos), entrelaçados com a expressão do modo de pensar, sentir, agir e reagir de um indivíduo de uma comunidade ou de uma nação, ou seja, manifesta-se em uma relação social através de culto, culinária, indumentária, arte, artesanato e arquitetura. (2001, p. 101). Portanto, a proposta em questão justifica-se por poder agregar novasfontes históricas e culturais para as instituições museológicas da cidade, açãoesta que poderá contribuir com a valorização e preservação dos bens culturaislajeadenses. Além de poder contribuir com a criação de uma nova instituiçãocultural na cidade, que poderá ser o Museu do Colégio João Batista de Mello. Neste sentido o projeto contemplará alunos da sexta série do ensinofundamental, que vem utilizando conceitos em classe sobre fontes históricas,bens culturais de Lajeado (monumentos; manifestações artísticas-culturaislocais; instituições culturais); e atividades de preservação patrimonial. Ademanda salienta-se pela importância de poder realizar uma atividadeessencial para a proteção do patrimônio, que a educação patrimonial.3 METODOLOGIA3.1 O que vamos fazer:
  4. 4.  Articular diversas instituições (culturais, educacionais, públicas) em prol dos objetivos do projeto;  Realizar um levantamento de fontes históricas com o objetivo de contribuir com os acervos museológicos das instituições culturais locais;  Integrar e capacitar os discentes para atividades de valorização e preservação do Patrimônio Histórico e Cultural, além de instruções sobre educação patrimonial;  Realizar exposições culturais com as fontes inventariadas de forma a difundir o conhecimento sobre a história e cultural local;  Angariar fontes históricas para compor o projeto de criação de Mini- Museu para o Colégio João Batista de Mello;  Integrar os discentes aos conhecimentos sobre a cultura e história regional;3.2 Etapas do Projeto  Revisão de conceitos sobre patrimônio e preservação com os discentes;  Divulgação do projeto entre a comunidade/ busca de parcerias;  Criar blog do projeto;  Exposição do projeto para as principais instituições museológicas/ ver interesse em receber acervo;  Levantamento de acervo;  Estudo sobre o contexto cultural e histórico das fontes levantadas;  Realização de exposições sobre os bens inventariados (locais a definir);  Doação de acervo;  Reciclagem de acervo para criação de mini-museu para a escola João Batista de Mello.3.3 Pessoas beneficiadas Através do planejamento das etapas do projeto serão beneficiadosdiretamente 30 alunos da escola. No que diz respeito as instituições
  5. 5. beneficiadas, poderão ser contempladas com a doação de acervo museológicoentorno de três museus. Além do próprio Mini-Museu do Colégio João Batistade Mello, que poderá ser criado através das fontes coletadas. Em relação acomunidade em geral, salienta-se que a população de Lajeado serábeneficiada com as exposições culturais sobre fontes históricas locais e atravésda qualificação de suas instituições culturais.4 CRONOGRAMAEtapas Período de realização/ 2011Revisão sobre conceitos de Patrimônio Maioe estudo sobre os bens culturais locaisDivulgação do projeto entre a Maio, Junho, Julho e Agostocomunidade/ busca de parceriasCriação de blog do projeto MaioExposição do projeto para as principais Maio e Junhoinstituições museológicasLevantamento de acervo Maio, Junho, Julho e AgostoEstudo sobre o contexto cultural e Junho, Julho e Agostohistórico das fontes levantadasRealização de exposições sobre os Setembro, Outubrobens inventariadosReciclagem de acervo para criação de Setembromini-museu para o Colégio João Batistade Mello- MellinhoDoação de acervo Outubro

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