Atividade apresentada a um curso de aperfeiçoamento de tutoria em ensino a distância (EaD) distância pelo CAED/UFMG.

1. LUCIMARI ROMANA DIPE DE FARIA
Janeiro/2013

2. Proposta de um Plano de
Criação de um Ambiente
Interativo de Aprendizado:
Metáfora da Caverna

3. ATIVIDADE PROPOSTA PELO
CURSO
Venho, através dessa apresentação,
buscar respostas à atividade proposta
pelo curso de aperfeiçoamento em
tutoria que estou cursando pelo
CAED/UFMG, cujo enunciado
anexo logo a seguir.

4. • “Colocamos aqui um desafio.
• Você já pensou como a nossa Escola, que solicitou o serviço,
irá trabalhar com os recursos desenvolvidos? Simplesmente
disponibilizá-los numa página na rede será um uso muito
comum e simples.
• O desafio será: você deve fazer uma proposta de um plano de
criação de um ambiente interativo de aprendizado, que tenha
como foco o Recurso B da demanda de serviço. A proposta
deverá ser simples e inovadora: escolha uma das metáforas dos
Ambientes Interativos de Aprendizado apresentadas
anteriormente e descreva uma atividade de aprendizado
correspondente.”

5. OBJETIVOS E
RESULTADOS ESPERADOS
Espera-se a partir da atividade e do
estudo das ferramentas e metáforas de
aprendizagem:
Maior introspecção e reflexão
sobre cada tema a ser trabalhado e
sua organização.

6. Capacitação de pessoal envolvido
em EaD, da instituição contratante,
no tema “Mapa Mental”.
Compreensão de mapas mentais e
elaboração dos mesmos.

7. - Buscar esclarecimentos de dúvidas com o
tutor e socializá-las, assim como os
esclarecimentos e evolução, no fórum de
debates.
- Retirar os principais conceitos.
- Instalar o Mind meister.
- Elaborar o Mapa Mental e socializá-lo
em Blog Pessoal.

8. APRESENTAÇÃO DO PLANO
DE INOVAÇÃO
O Plano é descrito por metáfora
idealizada por David D. Thornburg
para aprendizagem no século XXI e
baseado no triângulo de Engestron da
Teoria da Atividade.
A apresentação é parte da prestação
de serviço à escola contratante.

9. • Será utilizado o TELEDUC,
ambiente interativo de aprendizagem.
• A Metáfora de aprendizagem será a
Caverna.

10. • A atividade de aprendizagem
proposta é o mapa mental, utilizando o
Mind meister.
• O tema do Mapa Mental será
“Recursos Tecnológicos utilizados em
EaD”.

11. PLATÉIA
Pessoal a ser capacitado para
instalação de curso em EaD da Escola
contratante.

12. REGRAS DE REALIZAÇÃO DA
ATIVIDADE
Assistir ao vídeo "Ferramentas
da Web 2.0„, no youtube:
http://www.youtube.com/watch?
v=tPWsKvXqXAA

13.  Debater com os colegas as diferentes
ferramentas apresentadas no vídeo e
suas utilizações, no fórum de debates.
 Construir o mapa utilizando o Mind
Meister, anexando figuras, links,
vídeos e outras ferramentas que
venham a elucidar melhor o tema.

14. INGRESSANDO
NA CAVERNA

15. Vamos analisar o ambiente
interativo de aprendizagem e a
metáfora da Caverna, antes de
iniciarmos a atividade propriamente
dita.

16. TELEDUC
• Pode ser utilizado para a criação,
participação e administração de cursos na
Web.
• Concebido para o processo de formação de
professores para informática educativa,
baseado na metodologia de formação
contextualizada desenvolvida por
pesquisadores do Nied (Núcleo de
Informática Aplicada à Educação) da
Unicamp.

18. O desenvolvimento do Teleduc foi
realizado de forma participativa, ou seja,
todas as suas ferramentas foram
idealizadas, projetadas e depuradas
segundo necessidades relatadas por seus
usuários.
Software livre e muito interessante,
comparável ao Proinfo que só é fornecido
a instituições Federais.

19. O TelEduc foi concebido tendo como
elemento central a ferramenta que
disponibiliza Atividades.
O aprendizado de conceitos em
qualquer domínio do conhecimento é
feito a partir da resolução de
problemas.

20. São utilizados diferentes materiais
didáticos como textos, softwares,
referências na Internet.
Ferramentas: Material de Apoio,
Leituras, Perguntas Frequentes, chat,
fórum, Correio Eletrônico, Grupos de
Discussão, Mural, Portfólio, Diário de
Bordo, entre outros.

21. METÁFORA
David D. Thornburg idealizou metáforas
para o aprendizado no século XXI, que são
explicitadas nos próximos slides.
FONTE =
http://www.authorstream.com/Presentation
/amenrib-1395770-met-foras-ambientes-
interativos-de-aprendizado/

26. MAPAS MENTAIS
Os mapas mentais são muito
importantes para sintetizarmos
idéias e as tornarmos claras para
quem desejamos transmití-las.

27. EXEMPLO DE MAPA MENTAL
Utilizando o Mind meister é possível elaborar um
mapa mental de forma organizada e prática.
Abra o tutorial apresentado no site
http://swasthya.marcocarvalho.com/como-fazer-
mapas-mentais/

29. O MAPA NO MIND MEISTER
 Agora que visualizamos etapas da
construção de um mapa mental, será
interessante assistirmos a um tutorial
ensinando o passo-a-passo da construção no
Mind Meister.
 Acesse o site http://www.konfide.com.br/solucoes-
online/mindmeister-mapas-mentais-online
 Ou meu blog: http://lucimaridipefaria.blogspot.com

30. CONSTRUINDO SEU MAPA
Acesse o vídeo “Ferramentas da
Web 2.0” disponível em seu AVA
(ambiente virtual de aprendizagem)
do Teleduc.
Reflita sobre cada ferramenta.

31.  Selecione os principais conceitos
sobre cada ferramenta.
 Socialize as suas dúvidas no fórum de
debate da atividade.
 Auxilie os colegas no que julgar
possível.

32. Elabore o Mapa Conceitual (Mapa
Mental) utilizando o Mind Meister, a
partir dos tutoriais disponíveis no
AVA e nessa apresentação.

34. AVALIANDO A ATIVIDADE
 Valor total = 10,0 pontos
 PARÂMETROS DE AVALIAÇÃO:
Mapa Mental
Envio de arquivo.........................................3,0
 Postagem no blog após revisão pelo tutor...2,0
 Envolvimento do aluno com todo o processo:
 interação no fórum.....................................3,0
 Interação nos blogs dos colegas................2,0

35. Lucimari.ceabsf@gmail.com
http://lucimaridipefaria.blogspot.com.br/
www.equipeosemeador.com