O documento descreve um projeto desenvolvido por estudantes sobre o vício em tecnologia. O projeto inclui objetivos de conscientizar jovens sobre os excessos no uso da tecnologia, público-alvo de alunos do ensino fundamental e médio, conteúdos sobre a definição de vício e seus efeitos, e estratégias como palestras, debates e concursos de redação.

1. MEC - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
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E-PROINFO – AMBIENTE COLABORATIVO DE
APRENDIZAGEM
CURSO INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
ADEMILSON
ANABELA
EDUARDO
LIGIA
MARIA
VICIADOS EM TECNOLOGIA
MOGI MIRIM
2013

2. MEC - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
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Relatório Projeto Integrado
Este projeto foi produzido como parte do curso “Introdução à Educação Digital:
Viciados em Tecnologias. O projeto está dividido da seguinte maneira: OBJETIVO,
PUBLICO ALVO, ESCOLA ENVOLVIDA, CONTEÚDOS, COMPONENTE CURRICULAR,
SEQUÊNCIA DIDÁTICA, METODOLOGIA, ESTRATÉGIAS, RECURSOS, AVALIAÇÃO,
REFERENCIAS E LINKS, AÇÕES FUTURAS E INTEGRANTES DO GRUPO.
O trabalho final foi produzido com debates em grupo, elaboração e atividades em sala
de aula, troca de ideias via mensagens de texto (chat, e-mail) e pesquisas em site e
revistas especializadas.
O aspecto considerado um ganho na leitura e escrita digital foi à facilidade de se
buscar o que se deseja a rapidez no processamento da informação, o debate
globalizado, enriquecimento de ideias.
Já o aspecto considerado uma perda nesse processo é deixar de lado os livros e jornais
de papel, só utilizando o formato eletrônico.
Uma sugestão para minimizar essa perda é saber utilizar de forma consciente os dois
meios de leitura.
Destarte a potencialização dos ganhos vem através de nossa atualização, sempre
buscando novos meios de conhecimento.

3. MEC - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
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Projeto Integrado (ProInfo):
VICIADOS EM TECNOLOGIA
Dados do Projeto:
 Objetivos:
Fazer com que os jovens despertem para os excessos sobre o uso da tecnologia (jogos,
internet, celulares) que resultam em consequências negativas.
 Público Alvo:
Alunos do Ensino Fundamental e Médio.
 Escola Envolvida:
E. E. Antônio José Peres Marques
 Conteúdos:
- Trabalhar com a definição de vício, que é quando um hábito ou prática de determinada ação
gera uma dependência física ou psicológica a um nível em que pode causar traumas graves. O
uso da internet, dos jogos eletrônicos e celulares pode causar dependência quando um
indivíduo for incapaz de controlar seus impulsos de jogar ou conectar-se, é quando o
envolvimento cada vez maior faz com que a pessoa perca o controle, consuma a maior parte
do seu tempo e seus interesses.
- Refletir como esta dependência da tecnologia traz modificações de comportamento e desvio
de atenção, afetando inclusive nas atividades escolares.
- Trazer informações sobre o tema, focalizando os pontos negativos do uso abusivo das TIC´s.
- Informar sobre lesões relacionadas ao longo período de uso dos equipamentos eletrônicos.
- Desenvolver aptidão de raciocínio para percepção individual sobre o uso demasiado das
tecnologias e,
- Direcionar ações para o uso responsável diante da revolução tecnológica em que vivemos.
 Componentes Curriculares:
Será um trabalho interdisciplinar, cada docente direcionará as atividades de acordo com sua
área.

4. MEC - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
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 Sequencia Didática:
- Palestras de conscientização e autoestima.
- Dinâmicas para aproximação e interação.
- Jogos que valorizem a fala, o companheirismo e o respeito ao próximo.
- Leituras Livres: sugestões de leituras de Gibis, Fábulas, Histórias de aventuras etc.
 Metodologia:
- Uso de filmes, pequenos vídeos, palestras e testes.
- Estimular o raciocínio, a criatividade em jogos e dinâmicas.
- Palestras para os pais com especialistas para direcionar melhor as horas vagas de seu filho.
- Pesquisas no acessa escola.
 Estratégias:
- Revistas com reportagens específicas sobre o tema viciados em tecnologia e abusos relativos
ao seu uso sem controle.
- Recursos tecnológicos.
- Mural para exposições.
- Projeto ler na escola. Utilização da sala de leitura da escola para incentivar o aluno a leitura,
com gibis, jornais e revistas.
- Organização de debates na escola.
- Concurso de redação sobre o tema.
 Recursos:
- Sala de informática.
- Sala de leitura.
- Data Show.
- Televisão, DVD.
- Revistas, livros, textos.
- Jogos.
 Referencias e Links:
Revistas específicas do assunto.
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/artigos/tecnologia-na-escola-problema-ou-
solucao.php

5. MEC - MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA
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http://www.em.com.br/app/noticia/tecnologia/2013/04/28/interna_tecnologia,378624/joven
s-admitem-estar-cada-vez-mais-viciados-em-celulares.shtml
http://www.webaula.com.br/index.php/pt/acontece/noticias/2826-jovens-da-geracao-z-do-
brasil-sao-viciados-em-tecnologia
http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/o-desenvolvimento-sustentado-e-as-tecnologia-de-
informa%C3%A7%C3%A3o-e-comunica%C3%A7%C3%A3o/0
http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/5945/o-uso-das-tecnologias-na-
educacao.aspx
 Avaliação:
A avaliação será contínua ao desenvolverem as atividades propostas, ao término serão
pontuadas as atividades escritas, os trabalhos elaborados, a participação dentro do grupo, à
colaboração e o trabalho em equipe.
 Ações futuras
- Ampliação do trabalho para a participação da comunidade.
- Desenvolvimento e implantação do tema nas séries iniciais.
- Qualificação de alunos para auxiliar no projeto.
Professores responsáveis:
Ademilson Aparecido Candido
Anabela Pereira Martins
Eduardo Bernardo
Lígia Miglioranza Mercado
Maria Balbina Fonseca Arantes