Apresentação formação

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Apresentação formação

  1. 1. 1º MOMENTO: Boas Vindas2º MOMENTO: Parceria com a UFMS3º MOMENTO: Apresentação do tema e objetivos e retomada doencontro anterior4º MOMENTO: Sequência Didática: metodologia de ensino eaprendizagem5º MOMENTO: Intervalo - 15 min.6º MOMENTO: Organização da Rotina de Trabalho por SequênciaDidática7º MOMENTO: Encaminhamentos finais
  2. 2. -Apresentar a sequência didáticacomo uma metodologia de trabalho.-Apresentar a rotina de trabalho parao ensino de ciências.
  3. 3. •Atividades sequenciadas (sequências didáticas em que, acada etapa, há uma complexidade de desafios):agrupamentos, momentos de observação, experimentação einvestigação.•Atividades permanentes (propostas de trabalho que devemser asseguradas quinzenalmente): rodas de conversas, leiturado professor, leitura dos alunos e leitura com os alunos eregistros.•Projetos (são situações didáticas que articulam em razão deuma situação problema e de um produto final)
  4. 4. Sequência Didática:Sequência Didática:metodologia de ensino emetodologia de ensino eaprendizagemaprendizagem
  5. 5. A Sequência didática consiste em umprocedimento de ensino, em que umconteúdo específico é focalizado empassos ou etapas encadeadas, tornandomais eficiente o processo deaprendizagem. Ao mesmo tempo, asequência didática permite o estudoem diferentes áreas do conhecimento.
  6. 6. É um trabalho pedagógicoorganizado de forma sequencial,estruturado pelo professor para umdeterminado tempo, trabalhando-secom conteúdos relacionados a ummesmo tema.
  7. 7. O planejamento é centrado noprofessor, ou seja, é ele que monitora oprocesso todo, sabendo que atividadesarticular, quais atividades vêm antes deoutras e o nível de aprofundamento doconteúdo selecionado é maior.
  8. 8. É importante que as crianças seengajem em situações, sabendoque vão produzir algo a sersocializado com interlocutoresvariados.
  9. 9. As sequências didáticas, não temnecessariamente um produto final,embora possamos estabelecer, comas crianças produtos a seremcriados ao final dos trabalhos, oumesmo produtos no decorrer dasaulas.
  10. 10. Organização da Rotina deOrganização da Rotina deTrabalho do Professor comTrabalho do Professor comSequência DidáticaSequência Didática
  11. 11. 1 – Tema2 - Conteúdo3- Justificativa4 - Objetivo (s)5 - Descrição de atividades didáticas sincronizadase encadeadas para alcance dos objetivos didáticospedagógicos, com no mínimo 4 atividades.•Habilidade•Metodologia de cada atividade (Recursosdidáticos utilizados)•Critérios de avaliação de cada atividade•Análise a priori de cada atividade6 - Conclusão
  12. 12. •Eixo: Terra e Universo•Conteúdo: Movimentos da Terra: relação de ritmos diáriose anuais relacionados aos períodos do dia, da noite e dasestações do ano, com os movimentos de rotação etranslação da Terra.
  13. 13. •Listas•Adivinhas•Legendas•Você sabia?•Bilhete•Poemas•Músicas•Contos•Carta•Histórias em quadrinhos•Carta de solicitação•Biografia•Fichas técnicas•Textos científicos•Textos informativos•Textos não verbais
  14. 14. •Literatura infantil•Livro didático•Jogos•Laboratório de informática•Laboratório de Ciências•Área externa•Vídeos ou recortes: filmesdocumentários, entrevistas,debates, reportagens desenhos.•Boletins meteorológicos•Itinerários culturais•Horta•Jornais•Revistas•Brincadeiras (O que flutua,degustações, sensações,percepções)•Internet (sites específicos)•Máquina fotográfica•Filmadora
  15. 15. •Registros individuais, duplas e coletivos•Exposição oral•Debates•Entrevistas•Seminários•Registros e /ou anotações do professor.•Portifólio coletivo•Almanaques coletivosCRITÉRIOSESSASATIVIDADESPODEM SERUTILIZADAS AOFINAL DE UMASEQUÊNCIADIDÁTICA
  16. 16. Email: ciencias1ao5ano.cg@gmail.comBlog: http://ciencias1ao5cg.blogspot.com.br/Facebook:https://www.facebook.com/nucleodecienciascg?ref=tn_tnmn (Ciências Semed)Projeto da Eletrosul

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