Joana cordeiro medicina

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Joana cordeiro medicina

  1. 1. MEDICINA
  2. 2. ÍNDICEMEDICINA:1- O que é a medicina?2- Outras medicinas : Medicina Preventiva e social; Tradicional; Veterinária; Dentária; Desportiva; Física e de reabilitação; Intensiva; Nuclear e Laboratorial.Pediatria:1- O que é a pediatria?2- Objectivos da pediatria3- Métodos de ensino : aulas práticas e aulas teóricas4- Necessidades fisico-psicologicas5- Problemas socio-económicos6- Curiosidades : significado do choro e do sorriso
  3. 3. INTRODUÇÃONós decidimos realizar o trabalho juntas sobre pediatria porque ambas gostamos de crianças.Vamos falar da medicina no geral e depois sobre a pediatra e algumas curiosidades engraçadas, como por exemplo, o significado do riso e o significado do choro, ambos muito importantes.A pediatria apresenta como principal interesse a saúde dos recém- nascidos, crianças e adolescentes, seu crescimento e desenvolvimento e oportunidades para alcançar o pleno potencial como adultos.
  4. 4. O QUE É A MEDICINA? É uma das áreas do conhecimento humano ligada à manutenção e restauração da saúde. Ela trabalha, num sentido amplo, com a prevenção e cura das doenças humanas num contexto médico.
  5. 5. Ciência que tem como objectivo a conservação e o restabelecimento da saúde, que pretende curar e prevenir as doenças dos seres humanos; técnica de tratar e combater doenças.
  6. 6. OUTRAS MEDICINAS :Medicina Preventiva e SocialEspecialidade médica que se dedica à prevenção da doença ao invés de seu tratamento.
  7. 7. Medicina AlternativaO termo Medicina Alternativa é normalmente usado para descrever práticas médicas diversas da alopatia. Acupuntura
  8. 8. MEDICINA TRADICIONALÉ o total de conhecimento técnico e procedimentos baseado nas teorias, crenças e as experiências indígenas de diferentes culturas.Usada para a manutenção da saúde, como também para a prevenção, diagnose e tratamento de doenças físicas e mentais.
  9. 9. MEDICINA VETERINÁRIAÉ uma das muitas áreas do conhecimento ligada à manutenção e restauração da saúde. Ela trabalha, num sentido amplo, com a prevenção e cura das doenças animais e humanas num contexto médico.
  10. 10. MEDICINA DENTÁRIAÉ a área da saúde humana que estuda e trata o sistema estomatognático- compreende a face, pescoço e cavidade bucal, abrangendo ossos, articulações, dentes e tecidos.Por saúde oral, entende-se a ausência de doença estomatológica, bem como a correcta função, estabilidade e até mesmo estética de todo o sistema estomatognático.
  11. 11. MEDICINA DESPORTIVAÉ uma especialidade médica que inclui segmentos teóricos e práticos da medicina com o objectivo de investigar a influência do exercício, do treino e do exporte sobre as pessoas sadias ou doentes, com a finalidade de prevenir, tratar e reabilitar.
  12. 12. MEDICINA FÍSICA E DE REABILITAÇÃOAplica diferentes estratégias terapêuticas que vão prevenir ou reduzir as múltiplas consequências clínicas das doenças agudas e crónicas, no âmbito das deficiências das incapacidades e das desvantagens. Teste para os diabetes
  13. 13. MEDICINA INTENSIVAÉ a especialidade médica que presta suporte avançado de vida a pacientes com desarranjo agudo de alguma função vital. Explicação: como se deve salvar uma pessoa
  14. 14. MEDICINA NUCLEARÉ uma especialidade médica que utiliza técnicas seguras e indolores para formar imagens do corpo e tratar doenças. equipamento da medicina nuclear
  15. 15. MEDICINA LABORATORIALÉ uma especialidade médica que tem por objectivo auxiliar os médicos de diversas especialidades no diagnóstico e acompanhamento clínico de estados de saúde e doença, através da análise de sangue, urina, fezes e outros fluidos orgânicos. analises clínicas
  16. 16. PEDIATRIA
  17. 17. O QUE É A PEDIATRIA ?A pediatria é uma disciplina em que o aluno vai tomar contacto com a criança pela primeira vez durante o seu curso. Tendo a criança especificidades e particularidades muito próprias, nomeadamente no que diz respeito ao crescimento e desenvolvimento, o programa foi elaborado de modo a dar a conhecer, primeiro, as características da criança normal (Pediatria I, 1º semestre) para depois ser abordada e compreendida a patologia (Pediatria II, 2º semestre).
  18. 18. OBJECTIVOS DA PEDIATRIAOs principais objectivos desta disciplina consistem em apetrechar os alunos com capacidades que lhe permitam no futuro, como médicos generalistas, realizar as consultas de vigilância de saúde infantil, resolver as situações mais frequentes da clínica pediátrica e saber fazer a triagem das situações que devem ser orientadas para serviços de pediatria.
  19. 19. MÉTODOS DE ENSINOAULAS TEÓRICAS: As aulas teóricas são de ensino colectivo, expositivo, em que são versados os temas que constam do programa, ilustradas com exemplos práticos e apresentação de casos clínicos. É sempre utilizado suporte iconográfico com ilustração adequada aos temas de cada aula. O docente procura adaptar as aulas à vertente prática, estimular os alunos a interagir e participar sempre que solicitados, ou por sua iniciativa em caso de dúvidas, de pedido de esclarecimentos ou introdução de elementos para a discussão.
  20. 20. AULAS PRÁTICAS: As aulas práticas decorrem no Hospital Pediátrico, no serviço de urgência e nos serviços de internamento, onde são observadas crianças doentes. As aulas práticas são organizadas de forma a que cada aluno, nas diferentes turmas, possa interrogar e observar crianças e intervenha na discussão do diagnóstico e da orientação de cada caso. A patologia mostrada nas aulas deve, sempre que possível, acompanhar a matéria das aulas teóricas. O carácter imprevisível de grande parte das doenças, a sua variabilidade com alterações sazonais e/ou surtos epidémicos ou outras circunstâncias, condicionam e impedem uma calendarização do programa das aulas práticas.
  21. 21. NECESSIDADES FISICO-PSICOLÓGICASTodas as crianças possuem algumas necessidades físico- psicológicas que precisam ser cumpridas e atendidas para que a criança cresça normalmente.A principal necessidade física da criança é a alimentação, da qual as crianças são totalmente dependentes dos adultos nos primeiros anos de vida. Outras necessidades físicas importantes são limpeza e higiene, vestuário adequado e um abrigo. Espaço também é importante - para o exercício de jogos e brincadeiras.
  22. 22. CONTINUAÇÃOAs necessidades psicológicas da criança são determinadas pelas habilidades e pelos traços de personalidade que os pais esperam que seu filho desenvolva. Algumas destas são incentivadas em toda sociedade, outras apenas em certas culturas. Todas as crianças possuem certas necessidades psicológicas - como sentir-se amadas e queridas pelos pais.Espera-se mais responsabilidade e maturidade da criança quando esta passa a ir à escola regularmente - a partir dos seis ou sete anos de idade. As crianças passam a frequentar regularmente um lugar onde regras existem, que devem ser cumpridas - e onde os padrões de comportamento não mudam de um dia para o outro.
  23. 23. PROBLEMAS SÓCIO-ECONÔMICOSMuitas crianças (principalmente em países subdesenvolvidos) experimentam diversos problemas como alimentação reduzida ou desequilibrada (desnutrição), trabalho infantil, ausência de habitação, AIDS, entre outros. Com o objectivo de solucionar estes problemas a UNICEF promove diversas campanhas de recolhimento de fundos monetários para poder apoiá- las nesses países.
  24. 24. CURIOSIDADESSignificado do choro: O choro é o meio mais eficaz para manifestar uma necessidade ou um mal-estar. Os psicólogos têm procurado identificar os vários tipos de choro com as situações que o motivam. Assim, distinguem-se geralmente quatro padrões de choro: básico de fome, choro de raiva, choro de frustração e choro de dor, e/ou ainda de cansaço e desconforto.O sorriso de um bebé: O sorriso é uma das formas de comunicação que desencadeia confiança e afecto reforçando os esforços dos adultos em satisfazer o bebé. O primeiro sorriso pode ocorrer após o nascimento, de modo espontâneo, efeito da actividade do sistema nervoso central. Depois da alimentação e ao adormecer, é frequente esboçar um sorriso que pode ser também desencadeado pelos sons emitidos pelos progenitores. Estes sorrisos são automáticos, reflexos e involuntários.
  25. 25. TRABALHO REALIZADO POR : Ana Rita nº2 Joana Cordeiro nº12 8*G Professora: Lara Santos

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