<ul><ul><li>EIXO  1 </li></ul></ul><ul><ul><li>PROJETOS </li></ul></ul>CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS (40h)
Vídeo:  Apresentação do curso Maria Elizabeth de Almeida Maria Elisabette Prado
OBJETIVOS DO EIXO 1 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS EIXO 1  OBJETIVOS DE PRENDIZAGEM Conceituar Projetos e suas cara...
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO  DISTRIBUIÇÃO TEMPORAL DAS ATIVIDADES   Encontro Presencial EIXO 1 Ativ. 1.1  –- Meu projeto pesso...
<ul><li>Como a escola trabalha com projetos? </li></ul><ul><li>E o professor? E o aluno? </li></ul><ul><li>Quais implicaçõ...
A pedagogia de projeto deve permitir que o aluno aprenda-fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio...
 
 
 
<ul><li>1 – Identificação  </li></ul><ul><li>Localização  </li></ul><ul><li>Público Alvo  </li></ul><ul><li>Parceiros  </l...
<ul><li>4 – Objetivo  </li></ul><ul><li>Verbo no infinitivo; linguagem direta, clara e concisa; </li></ul><ul><li>Busca re...
<ul><li>6 - Disciplinas envolvidas </li></ul><ul><li>7 – Metodologia / Procedimentos  </li></ul><ul><li>Como o projeto ser...
<ul><li>9 – Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não) </li></ul><ul><li>Gastos previstos:  pessoal; material de co...
<ul><li>11 – Avaliação e Resultados esperados </li></ul><ul><li>ocorre durante todo o processo, e o crescimento é percebid...
<ul><li>12 – Divulgacão / Socialização do Projeto realizado </li></ul><ul><li>Como os resultados serão divulgados? (Poster...
Não somos bons juízes dos nossos próprios trabalhos <ul><li>Recomenda-se: </li></ul><ul><li>Apresentar os resultados a um ...
PROJETO PROBLEMA ONDE? PORQUE ? PARA  QUE ? COMO ? QUANDO  ? definem os AVALIAÇÃO INICIAL OBJETIVOS IDÉIAS INICIAIS SONHOS...
<ul><li>Vídeo:  O que é um projeto – O celeiro   </li></ul><ul><li>Trabalho -  Roteiro de Proposta de Projetos </li></ul><...
Aparecida de Fátima Vilas Boas Guidelli Eronilda Afonso Ribeiro Fernanda Santos Estrada Maria Madalena Lopes Buscarioli Zi...
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Projetos - eixo 1

  1. 1. <ul><ul><li>EIXO 1 </li></ul></ul><ul><ul><li>PROJETOS </li></ul></ul>CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS (40h)
  2. 2. Vídeo: Apresentação do curso Maria Elizabeth de Almeida Maria Elisabette Prado
  3. 3. OBJETIVOS DO EIXO 1 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM OBJETIVOS EIXO 1 OBJETIVOS DE PRENDIZAGEM Conceituar Projetos e suas características. Reconhecer o conceito de projeto bem como suas características no uso das TIC. Proporcionar a identificação das contribuições das TIC no desenvolvimento de projetos. Identificar e compreender as contribuições das TIC nas distintas instâncias educativas Planejar e elaborar projetos de sala de aula integrado com o uso das TIC. Desenvolver projeto de sala de aula integrando as TIC Propiciar reflexão sobre a aprendizagem. Refletir sobre a própria vivência de aprendizagem.
  4. 4. ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DISTRIBUIÇÃO TEMPORAL DAS ATIVIDADES Encontro Presencial EIXO 1 Ativ. 1.1 –- Meu projeto pessoal / profissional. (Presencial – Fórum ) Ativ. 1.2 – Diálogo Teórico (Fórum) Ativ. 1.3 - Projetos e suas características (Fórum) Ativ. 1.4 – Banco de Projetos (Leitura) Ativ. 1.5 – Proposta de projetos (Biblioteca) - Construção do projeto – dúvidas (Fórum) Ativ. 1.6 – Painel das Proposta de projetos (Elaboração) Ativ. 1.7 - Reflexão sobre a aprendizagem (Diário de Bordo)
  5. 5. <ul><li>Como a escola trabalha com projetos? </li></ul><ul><li>E o professor? E o aluno? </li></ul><ul><li>Quais implicações existem no desenvolvimento do trabalho com projetos em sala de aula? </li></ul><ul><li>Socialização dos Grupos </li></ul>CONHECENDO A REALIDADE...
  6. 6. A pedagogia de projeto deve permitir que o aluno aprenda-fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz por meio de questões de investigação que lhe impulsionam a contextualizar conceitos já conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto. (PRADO, 2005) TRABALHO POR PROJETO
  7. 10. <ul><li>1 – Identificação </li></ul><ul><li>Localização </li></ul><ul><li>Público Alvo </li></ul><ul><li>Parceiros </li></ul><ul><li>2 - Problemática a ser estudada / </li></ul><ul><li>Definição do Tema </li></ul><ul><li>Delimitação do Problema e sua importância </li></ul><ul><li>3 – Justificativa </li></ul><ul><li>Razões teóricas e ou práticas que se justifiquem o projeto </li></ul>
  8. 11. <ul><li>4 – Objetivo </li></ul><ul><li>Verbo no infinitivo; linguagem direta, clara e concisa; </li></ul><ul><li>Busca respostas às questões levantadas na hipótese. </li></ul><ul><li>Quando se tem um objetivo muito amplo há a necessidade de dividi-los em objetivos específicos   </li></ul><ul><li>5 – Conteúdos </li></ul><ul><li>Quais Conceitos? </li></ul><ul><li>por ex: </li></ul><ul><li>Língua portuguesa: diferentes tipos de gêneros textuais </li></ul><ul><li>Matemática: Tabuada </li></ul>
  9. 12. <ul><li>6 - Disciplinas envolvidas </li></ul><ul><li>7 – Metodologia / Procedimentos  </li></ul><ul><li>Como o projeto será desenvolvido? ( como ? - como o problema “será atacado”) </li></ul><ul><li>8 – Cronograma </li></ul>
  10. 13. <ul><li>9 – Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou não) </li></ul><ul><li>Gastos previstos: pessoal; material de consumo; material permanente. </li></ul><ul><li>Muitas vezes são solicitados orçamentos detalhados por etapas do projeto para fins de desembolso e/ou facilitar as prestações de conta. </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>10 – Registro do Processo </li></ul><ul><li>Fotos, filmagem, relatório, divulgação em Blog; </li></ul>
  11. 14. <ul><li>11 – Avaliação e Resultados esperados </li></ul><ul><li>ocorre durante todo o processo, e o crescimento é percebido pelas trocas e interações ativas de cada um dos envolvidos, com o uso da Informática, tanto alunos quanto professores podem avaliar o processo desde seu início (as primeiras dúvidas e certezas) até a sua reestruturação (abrangendo novas dúvidas e certezas), pois um projeto de aprendizagem não tem fim, pois, neste processo todos somos eternos aprendizes. </li></ul>
  12. 15. <ul><li>12 – Divulgacão / Socialização do Projeto realizado </li></ul><ul><li>Como os resultados serão divulgados? (Poster, Painel, Blog, Evento.....) </li></ul><ul><li>13 – Referências Bibliográficas </li></ul><ul><li>Sites, vídeos, livros, revistas, filmes, ... </li></ul>
  13. 16. Não somos bons juízes dos nossos próprios trabalhos <ul><li>Recomenda-se: </li></ul><ul><li>Apresentar os resultados a um ou mais colegas </li></ul><ul><li>Seja paciente e compreensível ao receber críticas </li></ul><ul><li>Escolha pessoas que farão críticas positivas </li></ul><ul><li> essas pessoas olharão o seu trabalho </li></ul><ul><li> sob nova ótica </li></ul><ul><li> conceitos revisados </li></ul><ul><li> julgamento independente </li></ul>
  14. 17. PROJETO PROBLEMA ONDE? PORQUE ? PARA QUE ? COMO ? QUANDO ? definem os AVALIAÇÃO INICIAL OBJETIVOS IDÉIAS INICIAIS SONHOS VONTADES EXPECTATIVAS tem origem em levam uma finaliza-se quando são atingidos CRONOGRAMA geralmente sintetizado em um permite reavaliar o permitem a construção de uma METODOLOGIA (PLANO DE AÇÃO) AVALIAÇÃO PERMANENTE permitem corrigir o deve prever um processo de
  15. 18. <ul><li>Vídeo: O que é um projeto – O celeiro </li></ul><ul><li>Trabalho - Roteiro de Proposta de Projetos </li></ul><ul><li>Apresentação e discussão das atividades </li></ul>
  16. 19. Aparecida de Fátima Vilas Boas Guidelli Eronilda Afonso Ribeiro Fernanda Santos Estrada Maria Madalena Lopes Buscarioli Zilda Muniz de Oliveira Email NTE / RM - ntermro@yahoo.com.br Créditos <ul><li>MEC/SEED </li></ul><ul><li>Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional - </li></ul><ul><li>Proinfo Integrado </li></ul><ul><li>Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC </li></ul>ROLIM DE MOURA - RO Formadora Daniela Fontana Almenara Email: danialmenara@yahoo.com.br

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