Atenas e Esparta

1. A Grécia antiga
Professor: Bruno Rafael Machado
Nascimento

2. A CIVILIZAÇÃO GREGA
• Herança cultural: a concepção de
beleza, os jogos olímpicos, a valorização
das ciências, a Filosofia, teatro, poesia, a
ideia de democracia, cidadania.

3. Localização
• Península balcânica, sudeste da Europa,
entre os mares Egeu, Jônico e Mediterrâneo;
• Condições geográficas: região
montanhosa, solo pobre (algumas planícies),
relevo acidentado, invernos e verões
rigorosos;
• Devido a quantidade de montanhas a
comunicação entre os habitantes foi
prejudicada.
• Essa região chamada de Hélade era habitada
pelos Pelasgos.

4. FORMAÇÃO DO POVO GREGO
• Povos indo-europeus: Jônios, aqueus,
eólios e dórios.

5. PERÍODOS DA HISTÓRIA
GREGA
• Período Homérico ( 1100-700 a.c),
Arcaico (700-500), Clássico (século V-
parte do IV) e Helenístico (336-146 a.c).

6. CIVILIZAÇÃO CRETENSE OU
MINOICO
• Originou-se por volta de 3000 a.c na ilha
de Creta;
• Manteve contato com o Egito e influenciou
a cultura grega;
• Construíram grandes palácios com
depósitos de alimentos;
• Desenvolveu várias formas de escritas:
hieroglífica, linear A e B. Em 1952 a Linear
B foi decifrada, mas não ajudou muito.

7. • A principal cidade era Cnossos;
• A principal atividade econômica foi o
comércio marítimo;
• O rei era chamado de Minos;
• Mito do Minotauro Teseu Ariadne;
• O grande palácio de Cnossos;
• A religião era matriarcal, adoravam a deusa
da fertilidade;
• Isso levou muitos pesquisadores afirmarem
que a mulher era valorizada nesta
civilização;

8. • Por volta do século XV a.c esta civilização
entrou em decadência. Segundo alguns
pesquisadores devido a conquista dos
aqueus;

9. A CIVILIZAÇÃO MICÊNICA
• De 2600- 1220 aproximadamente;
• Fundada pelos aqueus que possuíam como
principal cidade Micenas;
• Era uma civilização militar;
• Criaram numerosos palácios gigantescos;
• Achados arqueológicos e escritos permitem
os pesquisadores conhecerem esta
civilização;
• Seus habitantes falavam um grego
primitivo;
• Por volta de 1200 a.c entraram em declínio:
dórios ou fatores naturais.

10. PERÍODO HOMÉRICO
• Homero (Século VIII a.c);
• As poesias;
• Ilíada e Odisseia;
• A guerra de tróia

11. • Os genos: conjuntos de indivíduos que possuíam
um ancestral comum e cultuavam os mesmos
deuses;
• O Pater;
• O Oikos: unidade econômica de consumo e
produção;
• Chefe guerreiro e família, servidores, escravos,
terras, casas, ferramentas, gados etc.
• Pilhagem e saque: escravos e metais;
• Buscava-se a autossuficiência: pastoreio,
agricultura, óleo, vinho, horticultura, fiação e
tecelagem;
• Desintegração dos genos: aumento populacional
e disputas por terras férteis.

12. PERÍODO ARCAICO

13. Atenas
• As cidades-estados;
• Ágora e acrópole
• Fundada no século X a.c pelos jônios;
• Principal atividade econômica: Comércio
marítimo;
• Produzia-se azeite e vinho;

14. • A aristocracia ateniense;
• Eupátridas: Bens nascidos. Possuidores
das melhores terras;
• Conflitos por participação política:
comerciantes, artesãos;

15. As leis em Atenas
• Legislador Dracon (621 a.c): transformou
as leis orais em escritas;
• As leis passaram a ser públicas e
aplicaveis a todos.
• Legislador Sólon (594 a.c): Fim da
escravidão por dívidas entre os
atenienses, participação política através
da renda.

16. • Apesar das mudanças e reformas a terra e
ao poder permaneceu nas mãos de
poucos;
• Conflitos;
• Tirania
• Tiranano Pisístrato (560 – 527 a.c)
• Favorável a cultura, possuía apoio popular,
confiscou terras de nobres opositores,
construiu grandes palácios, favoreceu o
desenvolvimento econômico.

17. A democracia grega
• Legislador Clístenes(508 a.c): promoveu
reforma de leis que ajudaram no
desenvolvimento da democracia;
• Principais órgãos da democracia:
• Eclésia: Os cidadãos debatiam e tomavam
as decisões em praça pública. Reunia-se
dez vezes por ano e as sessões começavam
pela manhã e terminavam ao final do dia.

18. • Qualquer cidadão ateniense tinha o direito
de pedir a palavra e ser ouvido;
• Poucos cidadãos que tinham a
possibilidade de participar das
assembleias;
• Votação era erguendo os braços.
• Somente eram considerados cidadãos
os homens maiores de 18 anos sendo
filho de pai e mãe atenienses.

19. • A democracia em Atenas era direta e
não representativa;
• Bulé: conselho formado por 500 cidadãos
a partir dos 30 anos escolhidos
anualmente por sorteio. Suas principais
funções eram receber e enviar projetos
para Eclesia, aconselhar magistrados e
fazer decretos

20. • Heliaia: era um tribunal popular que possuía
centenas de juízes;
• Areópago: Tribunal que aplicava a justiça e
julgavam os crimes mais graves;
• Arcontes: nove magistrados;
• Estrategos: funcionários com poder
legislativo e executivo, além de comandarem
o exército.
• Ostracismo: instituído por Clístenes
consistia em expulsar durante 10 anos quem
fosse considerado uma ameaça à democracia.

21. • Para que mais pessoas pudessem
participar da Eclésia, Perícles, instituiu
um salário para que os mais pobres
deixassem suas ocupações e podessem
participar da política

22. A sociedade ateniense
• Cidadãos atenienses: ricos e pobres. Não
pagavam nenhum tipo de imposto;
• Tinham uma visão negativa do trabalho
manual;
• O Ócio grego;
• Metecos: eram livres, estrangeiros e não
eram considerados cidadãos.
• Trabalhavam nas diversas áreas produtivas.
Pagavam impostos e eram obrigados a
prestar serviço militar.

23. • Escravos: considerados uma mercadoria.
Em Atenas poderia ser por nascimento e
guerra.
• As condições variavam: Escravo público(
moravam onde queriam, formavam
família, recebiam alimentação e
vestimenta. As vezes economizava e
comprava sua liberdade.
• Escravos particulares.

24. • Realizavam as diversas atividades:
funcionário público, perfumista etc;
• Eram alugados;

25. A mulher em Atenas
• A mulher era considerada inferior e era
submissa ao marido;
• O sentido do casamento era a reprodução;
• Teciam, cozinhavam etc;
• Ficavam reclusas no Gineceu;
• As mulheres de homens pobres muitas
vezes trabalhavam fora de casa.

26. A educação em Atenas
• A partir dos 18 anos começava-se a
educação militar do ateniense;
• A educação era de responsabilidade das
famílias que contratavam os professores;
• Música, dança, canto, corrida, arremesso
de disco, luta, boxe e a poesia.

27. Esparta
• Localizada na península do Peloponeso;
• Região da Lacônia;
• Região montanhosa e sem saída para o
mar;
• Os dórios dominaram a região;
• Característica militar.

28. Economia
• A base da economia era a agricultura
baseada no trabalho dos hilotas.

29. Sociedade espartana
• Esparciatas: descendentes dos dórios,
eram os cidadãos, serviam no exército,
proprietários das melhores terras,
proibidos de exerceram as atividades
econômicas;
• Periecos: eram descendentes dos povos
conquistados, dedicavam-se ao
artesanato, comércio e ao cultivo de uma
pequena propriedade e em época de
guerra participavam do exército

30. • Hilotas: eram servos pertencentes ao
estado espartano, faziam todo tipo de
trabalho forçado, eram obrigados a
trabalhar nos lotes dos espartanos e
poderiam ser mortos por qualquer
espartano.
• Estavam presos à terra e não podiam se
transferir;
• Muitas vezes os hilotas revoltavam-
se.

31. O poder em Esparta
• Diarquia: Governada por dois reis;
• Duas famílias mais importantes;
• Serviço militar.

32. Órgãos da administração
GERÚSIA ÁPELA Eforato
Conselho dos anciãos
constituído pelos dois
reis mais 28
espartanos maiores
de 60 anos –
gerontes – que
tinham as funções:
elaborar as leis,
decidir se a cidade
participava ou não de
guerra e julgavam as
causas criminais.
Assembleia formada
pelos cidadãos
espartanos maiores
de 30 anos. Seu
poder era limitado, ou
seja, somente votava
sem debater as
propostas de leis
encaminhadas pela
gerúsia e indicava os
membros da gerusia
e do éforato.
Composto por 5
membros eleitos
anualmente pela
Ápela. Os éforos
possuíam a função de
fiscalizar a cidade, os
funcionários e os reis.

33. A EDUCAÇÃO EM ESPARTA
• O estado espartano definia desde o
nascimento a vida do espartano;
• Ao nascer era apresentado aos anciãos;
• Aos 7 anos eram entregues ao estado;
• Aprendiam a ler e escrever somente o
necessário;
• Eram obrigados a cobrir-se somente com
uma túnica, andavam descalços.

34. • Passavam dificuldades como forma de
treinamento;
• Depois dos 7 anos eram levados aos
acampamentos juntamente com outros
garotos para a educação militar;
• O roubo como instrumento de preparação.

35. A Kriptia
• Era uma prova em que o jovem espartano
tinha que realizar;
• Durante o dia, os meninos espartanos iam
ao campo munidos de punhais e, à noite,
matavam quantos hilotas conseguissem;
• Este ritual também servia para controlar a
população hilota.

36. • Aos 20 anos ingressavam no exército;
• Aos 30 anos recebiam do governo um lote
de terra com uma certa quantidade de
hilotas e aí podiam se casar;
• Daí em diante eram considerados
cidadãos;
• Aos 60 anos estavam liberados do serviço
militar;
• Valores: obediência, disciplina e
submissão.

37. A MULHER EM ESPARTA
• Papel da mulher: ser bem formada
fisicamente, gerar filhos fortes e
excelentes soldados;
• Cabiam às mulheres a administração do
lar, devido as prolongadas ausências dos
homens em guerra;
• Comparado com Atenas eram mais
valorizadas e possuíam certa liberdade.
• Era comum as mulheres dedicassem às
atividades esportivas.

38. A guerra entre os gregos e
persas( Médicas) de 492 a
449 a.c
• Causa: Imperialismo persa com Dario I
que acaba invadindo a Ásia menor.
• A confederação de Delos: liderada por
Atenas.
• Recebia contribuições de todas as
cidades(armas, navios, ouro, alimentos
etc) e enriqueceu;
• Paz de sussa(448 a.c): tratado que
reconheceu a hegemonia de Atenas sobre
o mar Egeu

39. • Os recursos da confederação de Delos
foram usados no desenvolvimento de
Atenas como construções de grandes
obras públicas e seu embelezamento.

40. A guerra do
Peloponeso(431 a 404 a.c)
• Esparta e outras cidades gregas uniram-se
para combater Atenas formando a Liga
do Peloponeso.
• Esparta venceu Atenas pondo fim à
democracia ateniense;
• Esparta adquiriu supremacia na Grécia.