Aula sobre a Grécia Antiga em cada um de seus períodos. 6ºAno - Fundamental 2

2. 1. Aspectos Geográficos da Grécia Antiga
• Regiões que compunham a Grécia:
- Península Balcânica;
- litoral da Ásia Menor (hoje Turquia);
- Ilhas do Mar Egeu
- mais tarde: sul da península Itálica
(Magna Grécia)
2. A civilização cretense
• Características da geografia grega:
- poucas terras
férteis;
- relevo acidentado;
- litoral recortado
Impulsiona os
gregos para o
comércio
marítimo
• Desenvolveu-se bem antes da sociedade
grega clássica, na ilha de Creta;
• Economia: comércio marítimo com povos
vizinhos (Egito, Ásia Menor, Mar Egeu);
• Cultura:
- grandes obras arquitetônicas (ex: Palácio de
Cnossos);
- escrita Linear A;
• declínio a partir do século XV a.C. 
invadida pelos aqueus, que fundarão a
cidade de Micenas.

4. 3. A Civilização Micênica
• Era uma sociedade de grandes guerreiros
e comerciantes, mas havia também
camponeses e escravos.
• Governados por um rei e por uma
aristocracia guerreira;
• Declínio a partir do século XIII a.C
- invasões de outros povos (dórios)
- período de regressão cultural:
 grandes palácios dão lugar a
construções mais simples;
 começa a formação das comunidades
gentílicas (genos):
 espécie de clãs/comunidades rurais;
 famílias numerosas;
 comandados por um chefe, o pater;
4. A Grécia das Poleis
• Com o crescimento dos genos, formaram-
se novas unidades políticas: as cidades-
estados (pólis)
• definição de pólis: centro político
independente, com governo, moeda,
exército e leis próprias.

5. • Estrutura básica de uma pólis:
 Acrópole: centro de poder, com os
principais prédios e estrutura de proteção;
 Ágora: praça pública (discutir questões
e realizar comércio;
 Área rural: terras agrícolas e bosques
• A expansão territorial grega:
- a aristocracia ficava com as melhores
terras;
- camponeses pobres muitas vezes
ficavam endividados:
 podiam perder suas terras;
 podiam ser tonar escravos por dívida;
Ou:
 tentavam conseguir terras em outros
lugares!  colonizaram várias regiões

6. • Para tentar dar fim às tensões sociais em
Atenas, surgiram legisladores no séc VI a.C:
- Sólon:
4.1) A Democracia em Atenas
 aboliu a escravidão por dívidas;
 limitou poderes dos aristocratas;
 determinou que todos os homens livres
poderiam participar da assembleia
popular (Eclésia)
mas...
 somente os mais
ricos poderiam
governar a cidade!
- Clístenes:
 considerado o “pai da democracia”;
 eliminou a divisão da sociedade por
critério de riqueza;
 definiu que todos os cidadãos de Atenas
poderiam participar plenamente das
questões da pólis (política)
Mas todos os atenienses
são considerados
cidadãos?
 Não! Cidadãos em
Atenas são aqueles:
 homens
 nascidos em Atenas;
 filhos de pai e mãe atenienses;
Ou seja...
Mulheres, estrangeiros e escravos NÃO
podiam participar da política!

7. • No século V a.C: auge da democracia
ateniense  “Século de Péricles”
Mas quem é esse Péricles?
- o mais importante dos
estrategos que governaram
Atenas durante a democracia.
- medidas de Péricles:
 incentivou as artes e a arquitetura;
 reconstruiu Atenas após a guerra
contra os persas;
 construção do Partenon;
 ampliou o comércio marítimo,
enriquecendo Atenas ainda mais;
 estabeleceu pagamento para os
políticos;
Cidadãos: homens, atenienses,
maiores.
Metecos: estrangeiros, sem
direitos políticos e sem
propriedades
Escravos: de guerra,
sem direito nenhum.
• A sociedade ateniense na democracia:
• As instituições democráticas:
- Eclésia: assembleia popular
 participação direta dos cidadãos;
 discutiam e votavam as questões da pólis;
- Bulé: conselho aristocrático, preparava
as leis para discutir na Eclésia e elegia o:
- Tribunal dos Heliastas: juízes de Atenas;
- Estrategos: 10 generais
 defendiam a pólis;
 executavam as leis;

8. • Fundada pelos dórios no século X a.C;
• Localizada na Península do Peloponeso;
• Foi sempre uma pólis aristocrática;
4.2) A vida em Esparta
• A educação em Atenas:
- voltada para a formação integral do
cidadão (corpo e mente);
- aprendiam a ler e escrever, música, poesia
e atividades físicas;
- meninas ficavam em casa e aprendiam
coisas relacionadas à casa.
Espartanos : elite, descendentes
dos antigos dórios  cidadãos
Periecos: sem direitos
políticos, mas eram livres.
Hilotas: servos do
estado espartano.
• A sociedade espartana:

9. Espartanos : elite, descendentes
dos antigos dórios  cidadãos
Periecos: sem direitos
políticos, mas eram livres.
Hilotas: servos do
estado espartano.
• A sociedade espartana:
• As instituições políticas de Esparta:
- Diarquia: dois reis
 comandavam o exército e as cerimônias
religiosas;
- Gerúsia: dois reis + conselho de anciãos;
- Ápela: assembleia dos cidadãos;
- Éforos: cinco membros eleitos;
 grupo mais poderoso de Esparta;
 controlavam e vigiavam os cidadãos e a
Gerúsia;
• A educação em Esparta:
- voltada para a formação de
guerreiros;
- preparação física, atletismo,
ginástica;
- disciplina rígida;
- mulheres eram mais
valorizadas que em Atenas;
5. As Guerras Gregas
• Guerras Médicas (490-479 a.C)
- gregos x persas;
- motivos:
 expansão persa em direção à Grécia;
 Atenas se volta contra os persas;
- duas tentativas dos persas  não deu
certo! Derrotados pelos gregos, liderados
por Atenas e Esparta.

10. • Guerra do Peloponeso (431 - 404 a.C):
- Atenas x Esparta (gregos x gregos);
- motivos:
 Atenas cria a Liga de Delos no final das
Guerras Médicas:
 obriga cidades participantes a cederem
dinheiro, homens e navios;
 Esparta se recusa a participar e forma a
Liga do Peloponeso  declara guerra a
Atenas
- Consequências da guerra:
 vitória de Esparta;
 fim da democracia ateniense;
 enfraquecimento das poleis gregas;
Então... E agora?
Espartaaa!!!
• Conquista macedônica (338 a.C):
- Filipe II da Macedônia conquista as
poleis gregas;
- ascensão de Alexandre, o Grande:
 conquista vários territórios e forma um
grande império.