O documento discute a importância dos Sistemas de Informação para as empresas e seu papel no processo de tomada de decisões gerenciais, apresentando também a integração entre Tecnologia da Informação e Gestão de Processos de Negócio. O documento detalha ainda a dinâmica das aulas, com encontros semanais e envolvimento dos alunos na construção do conhecimento.

1. Alessandro Almeida | www.alessandroalmeida.com

3.  Discutir a importância dos Sistemas de
Informação para as empresas e o seu papel
no processo de tomada de decisões
gerenciais
 Apresentar a integração entre a Tecnologia
da Informação e a Gestão de Processos de
Negócio
 Objetivo Secundário: Facilitar a “venda” dos
Sistemas de Informação para pessoas que não
atuam na área de TI

4.  Quatro aulas semanais...
 Segundas: 19:00 – 20:40
 Sextas: 19:00 – 20:40

5.  Dinâmica das aulas
 Sem monólogo, por favor!
▪ Tragam seus questionamentos, ideias e experiências!
▪ A colaboração ajuda na construção do conhecimento.
 Material em constante mudança
▪ Publicação no espaço de arquivos do UNIFIEO e no
Slideshare

6.  Art. 63. O aproveitamento escolar será aferido por uma nota da avaliação continuada (AC) e uma
nota da prova final escrita. (PF).
 Parágrafo único - A avaliação continuada será obrigatoriamente composta de no mínimo dois (2)
instrumentos diferentes de avaliação, sendo um deles individual.
 Art. 64. As notas da avaliação continuada e da prova final serão expressas em números inteiros,
de zero a dez.
 Art. 65. A média final (MF) é a média aritmética entre as notas da avaliação continuada (AC) e da
prova final escrita (PF), segundo a fórmula:
MF = AC + PF
2
 Art. 66. O Calendário Escolar estabelecerá um período destinado ao lançamento das notas da
avaliação continuada (AC) e do período da realização da prova final escrita.

7.  Art. 67. Não haverá segunda chamada nem prova substitutiva.
 Art. 68. O aluno que obtiver média final inferior a seis, mas igual ou superior a dois, poderá
realizar o exame de 2ª Época, enviado pela Secretaria Geral, estabelecido no calendário, desde
que satisfeita a freqüência mínima exigida.
 Art. 69. O aluno que obtiver média final inferior a dois é considerado reprovado, sem direito à
segunda época.
 Art. 70. O exame de segunda época constará de uma (1) prova escrita, avaliada por nota expressa
em número inteiro, de zero a dez.
 Art. 71. A média final de segunda época (MF 2ª época) será a média aritmética de uma (1) prova
definida no artigo anterior (Ex 2ª época) mais a média final, dividido por dois, segundo a fórmula:
MF 2ª. época = (Ex 2ª época) + MF
2
 Fonte: Regimento Geral do Centro Universitário FIEO

9.  Simplificando...
Média Final: Para ser aprovado, a MF
precisa ser maior ou igual a 6!
MF = AC + PF
2

10.  Simplificando...
Mas como a Média Final é
composta?
MF = AC + PF
2

11. Avaliação Continuada (de 0 a
 Simplificando...
10 pontos)
Atividades parciais (provas e outras
atividades em sala de aula)
MF = AC + PF
2

12.  Simplificando...
Prova Final (de 0 a 10 pontos)
Aplicada de acordo com o calendário da
instituição
MF = AC + PF
2

13.  Simplificando...
Prova Final (de 0 a 10 pontos)
Aplicada de acordo com o calendário da
instituição
MF = AC + PF
2

15.  Em todas as aulas...
 O feedback de vocês é fundamental
 Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)
 Ouvidoria do UNIFIEO
 Em dezembro...
 Avaliação sobre a disciplina

16.  Em todas as aulas...
 O feedback de vocês é fundamental
 Ajustes na dinâmica (conteúdo, velocidade, etc.)
 Ouvidoria do UNIFIEO
 Em dezembro...
 Avaliação sobre a disciplina

17.  Pessoalmente ou através do endereço
alessandro.almeida@uol.com.br
 Materiais:
 www.alessandroalmeida.com
 www.slideshare.net/alessandroalmeida

18. Analisando a atividade da aula passada...

19. Analisando a atividade da aula passada...

20. É um conjunto de informações
armazenadas em um sistema. Podem ser
manipuladas para realizar diferentes
tarefas.
Um conjunto de mecanismos que visa
primordialmente otimizar o cotidiano das
pessoas, agilizando o tráfego e processamento de
informações, automatizando processos,
aumentando a precisão de tarefas e etc..

21. Algo com o objetivo de tratar informações de modo
geral, apoiando os processos ou as funções de uma
organização. Apesar de não parecer Sistemas de
Informação, podem incluir, além dos programas e
das máquinas, pessoas e processos.
Sistema: Aquilo que gerencia dados e informações, integra
pessoas e tecnologia, fazendo todos trabalharem como um só.
Sistemas de Informação: É um meio que pode divulgar,
compartilhar e gerenciar o conhecimento / ideias em geral.

22. Um meio de planejar, organizar, armazenar e
recuperar dados, ou seja, são sistemas que
manipulam dados com o objetivo de
automatizar processos.
É um conjunto de informações, moduladas em
processos de modo que assim a informação
possa chegar ao seu destinatário de maneira
objetiva, que possa agregar valor.

23. É a área dentro da TI que busca gerenciar e otimizar
processos através de ferramentas de informática.
É o gerenciamento de informações, tratamento dos
dados que serão geradas para o usuário final.
Um sistema de gerenciamento de dados para a
otimização de processos de empresas e outras
entidades.

24. Analisando a atividade da aula passada...

25. Tem suma importância, pois é inviável para empresas
de médio e grande porte gerenciar seus processos,
custos financeiros e administrativos sem a TI.
. Facilita o trabalho, tornando-o mais eficiente
. Organização dos dados, reduzindo o tempo e
facilitando a geração / elaboração de processos,
relatórios e ainda agilizando as trocas de
informações
. Maior qualidade na veracidade dos dados
. Facilita a tomada de decisões

26. Muito importante para empresas de
todos os ramos.
É o meio que move as informações entre as áreas
das empresas e entre outras empresas.
É essencial para o aumento de produtividade, evitar
erros, dinamizar as informações em geral e tornar o
seu acesso mais fácil.

27. . Ajudar no gerenciamento de pessoas e outros recursos
. Controlar a entrada e saída de produtos
. Compartilhar know-how
. Agilizar os processos
. Monitorar o mercado em busca de boas oportunidades de investimento
. Fornecer gráficos e planilhas que auxiliam no gerenciamento
Agilizar os processos, diminuir o trabalho
manual, manter a segurança e a integridade
dos dados. Sendo assim, o SI é o coração
da maioria das empresas.

28. São de extrema importância dentro de uma empresa,
responsáveis pela comunicação entre as pessoas para
melhorar o desenvolvimento e até mesmo o
gerenciamento dos processos, além dos sistemas e
máquinas para automatização de serviços.
Podem se classificar de várias maneiras, porém sempre
há entre os elementos que o compõem uma interação
que processam informações, de forma adequada em
função dos objetivos de uma organização.

30. Sobre SI e Processos

31.  Os Sistemas de Informação possibilitam a
automação de processos
 Importante:
 Processos manuais ineficientes, quando
automatizados, serão processos automatizados
ineficientes
 Somente o SI não resolve problemas de gestão ou
operação
 “Automatização da burocracia e ineficiência”

32. Definições iniciais

37.  Segundo Baltzan & Phillips:
 “são fatos brutos que descrevem a característica
de um evento”
 Segundo Stair & Reynolds
 “são constituídos de fatos crus, como o número
de um funcionário, total de horas trabalhadas em
uma empresa, número de peças em estoque ou
pedidos de compra”

40. Prontuário Nome do Aluno
16030364 Alessandro Rodrigues de Almeida
16030365 Raul Seixas

41.  Segundo Baltzan & Phillips:
 “são dados convertidos em contexto significativo
e útil”
 Segundo Stair & Reynolds
 “conjunto de fatos organizados de tal maneira
que possuem valor adicional, além do valor dos
fatos individuais”

42. Nome do Atuação O que espera do
Prontuário
Aluno Profissional curso?
Alessandro Desenvolver
Governança de
16030364 Rodrigues habilidades de
TI e BPM
de Almeida gestão.
Adquirir
conhecimentos
16030365 Raul Seixas Músico para sistematizar
a Sociedade
Alternativa

43.  As informações permitem a análise para a
tomada de decisão
 Exemplos:
Dado Informação Decisão baseada na informação
Lista de alunos com
Qual a melhor abordagem da aula
Lista de alunos experiência profissional
considerando os perfis de alunos?
e expectativas
20% com melhor desempenho:
Tabela com Promovidos
avaliação de Funcionários agrupados 10% com pior desempenho: Avaliar
desempenho dos por desempenho demissão
funcionários 70% com desempenho mediano:
Desenvolver

44.  Caso da vida real...
 O funcionário, o gestor e o currículo...

45.  O processo de definir relações entre os dados
para criar informações úteis requer
conhecimento
 Conhecimento:
 Consciência e compreensão de um conjunto de
informações e os modos como essas informações
podem ser úteis para apoiar uma tarefa específica
ou para chegar a uma decisão

46.  Trabalhador do Conhecimento

47.  Recomendação de leitura

48.  Reflexão...
 Com tantos dados e informações
disponíveis...
 O que estudar?
 Como analisar?
 O que considerar na tomada de decisão?
 O volume ajuda ou atrapalha?

49.  Segundo Stair & Reynolds
 “conjunto de elementos que interagem para
realizar objetivos”
 “os sistemas tem entradas, mecanismos de
processamento, saídas e realimentação”

50.  Exemplo...

51.  Exemplo...

52.  Qual é o objetivo?

53.  Segundo Stair & Reynolds
 “conjunto de elementos que interagem para
realizar objetivos”
 “os sistemas tem entradas, mecanismos de
processamento, saídas e realimentação”

54.  Segundo Baltzan & Phillips
 “aplicação de pessoas, tecnologias e
procedimentos para resolver problemas de
negócios”
 Podemos concluir que...
 ...a tecnologia é uma parte (muito importante) do
Sistema de Informação?
 ...somente o software não pode ser considerado
um Sistema de Informação?

55. Tecnologia
Resultado da
Empresa
Pessoas Procedimentos

56.  Segundo Laudon & Laudon
 “um sistema de informação pode ser definido
como um conjunto de componentes inter-
relacionados trabalhando juntos para coletar,
recuperar, processar, armazenar e distribuir
informações com a finalidade de facilitar o
planejamento, o controle, a coordenação, a
análise e o processo decisório em organizações”

59. alessandro.almeida@uol.com.br