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SLIDES DAS
AULAS
 Introdução
 O que é comunicação?
 Como a comunicação acontece?
 Atividade: Faça um desenho...
 Comunicação corporativa
 Posturas comunicativas
 Comunicação escrita
 Qualidades de um texto corporativo
 Realizando apresentações
2
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Vamos nos conhecer?
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 Por que estou aqui?
 Apresentação...
 Nome
 Idade
 Empresa
 Em qual departamento trabalha?
 Nas próximas 8 horas (hoje e amanhã)
falaremos sobre...
 Técnicas para elaboração de documentos
 Metodologias para apresentação de trabalhos
 Técnicas de comunicação
 Nas próximas 8 horas (hoje e amanhã)
falaremos sobre...
 Técnicas para elaboração de documentos
 Metodologias para apresentação de trabalhos
 Técnicas de comunicação
Sim, é pouco tempo para
muita coisa!
 Sem monólogo, por favor!
 Tragam seus questionamentos, ideias e
experiências!
 A colaboração ajuda na construção do
conhecimento.
 Aproveitem as aulas!
 Pessoalmente ou através dos endereços
 alessandro.almeida@uol.com.br
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Mas... O que é
comunicação?
 Como vocês definem comunicação?
 Como vocês definem comunicação?
Na dúvida, é bom
consultar o...
 Como vocês definem comunicação?
Na dúvida, é sempre bom
consultar o...
 Como vocês definem comunicação?
Dicionário!
 De acordo com o dicionário Houaiss....
 processo que envolve a transmissão e a recepção
de mensagens entre uma fonte emissora e um
destinatário receptor, no qual as informações,
transmitidas por intermédio de recursos físicos
(fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e
dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e
decodificadas no destino com o uso de sistemas
convencionados de signos ou símbolos sonoros,
escritos, iconográficos, gestuais etc.
 De acordo com o dicionário Houaiss....
 processo que envolve a transmissão e a recepção
de mensagens entre uma fonte emissora e um
destinatário receptor, no qual as informações,
transmitidas por intermédio de recursos físicos
(fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e
dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e
decodificadas no destino com o uso de sistemas
convencionados de signos ou símbolos sonoros,
escritos, iconográficos, gestuais etc.
 De acordo com o dicionário Houaiss....
 processo que envolve a transmissão e a recepção
de mensagens entre uma fonte emissora e um
destinatário receptor, no qual as informações,
transmitidas por intermédio de recursos físicos
(fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e
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decodificadas no destino com o uso de sistemas
convencionados de signos ou símbolos sonoros,
escritos, iconográficos, gestuais etc.
 De acordo com o dicionário Houaiss....
 processo que envolve a transmissão e a recepção
de mensagens entre uma fonte emissora e um
destinatário receptor, no qual as informações,
transmitidas por intermédio de recursos físicos
(fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e
dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e
decodificadas no destino com o uso de sistemas
convencionados de signos ou símbolos sonoros,
escritos, iconográficos, gestuais etc.
Você já deve ter enfrentado
situação parecida...
Fonte:http://deceptionexperts.tumblr.com/
Conhecendo os elementos da comunicação...
Clique aqui
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outro tópico
 O que é necessário para que a comunicação
aconteça?
 Vamos entender a partir de um exemplo!
Exemplo: Casal de
Namorados
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Emissor (ou remetente): Aquele
que envia a mensagem (uma
pessoa, uma empresa, uma
emissora de televisão etc.)
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Receptor (ou destinatário):
Aquele a quem a mensagem é
endereçada (um indivíduo ou um
grupo)
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Mensagem: Conteúdo das
informações transmitidas
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Canal de Comunicação: Por onde a
mensagem é transmitida (TV, rádio,
jornal, revista, cordas vocais etc.)
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Código: Combinação de signos (palavras, imagens,
sons etc.) utilizados na transmissão de uma
mensagem. A comunicação só se concretizará, se o
receptor souber decodificar a mensagem
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Contexto: Situação a que a mensagem se refere,
também chamado de referente
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Feedback: Retorno da
comunicação feita pelo
emissor
Eu também te
amo!
Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html
Ruído: Qualquer perturbação que
ocorra na transmissão do sinal
 Para mais informações sobre os elementos da
comunicação:
 www.brasilescola.com/redacao/elementos-
presentes-no-ato-comunicacao.htm
 www.colegioweb.com.br/trabalhos-
escolares/portugues/funcoes-de-
linguagem/elementos-da-comunicacao.html
Vamos praticar!
 No documento que vocês receberam,
identifiquem...
 Emissor
 Receptor
 Mensagem
 Canal de Comunicação
 Código
 Contexto
 Feedback
 Ruído (se houver)
Em quais situações
utilizamos a comunicação?
(considerem a vida pessoal e profissional)
Quais canais de
comunicação nós utilizamos
com mais frequência?
Canal de Comunicação: Por onde a
mensagem é transmitida (TV, rádio,
jornal, revista, cordas vocais etc.)
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 O que é comunicação?
 De acordo com o dicionário Houaiss....
 processo que envolve a transmissão e a recepção
de mensagens entre uma fonte emissora e um
destinatário receptor, no qual as informações,
transmitidas por intermédio de recursos físicos
(fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e
dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e
decodificadas no destino com o uso de sistemas
convencionados de signos ou símbolos sonoros,
escritos, iconográficos, gestuais etc.
 De acordo com o dicionário Houaiss....
 processo que envolve a transmissão e a recepção
de mensagens entre uma fonte emissora e um
destinatário receptor, no qual as informações,
transmitidas por intermédio de recursos físicos
(fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e
dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e
decodificadas no destino com o uso de sistemas
convencionados de signos ou símbolos sonoros,
escritos, iconográficos, gestuais etc.
 De acordo com o dicionário Houaiss....
 processo que envolve a transmissão e a recepção
de mensagens entre uma fonte emissora e um
destinatário receptor, no qual as informações,
transmitidas por intermédio de recursos físicos
(fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e
dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e
decodificadas no destino com o uso de sistemas
convencionados de signos ou símbolos sonoros,
escritos, iconográficos, gestuais etc.
 De acordo com o dicionário Houaiss....
 processo que envolve a transmissão e a recepção
de mensagens entre uma fonte emissora e um
destinatário receptor, no qual as informações,
transmitidas por intermédio de recursos físicos
(fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e
dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e
decodificadas no destino com o uso de sistemas
convencionados de signos ou símbolos sonoros,
escritos, iconográficos, gestuais etc.
 Emissor (ou remetente):
 Aquele que envia a mensagem (uma pessoa, uma
empresa, uma emissora de televisão etc.)
 Receptor (ou destinatário):
 Aquele a quem a mensagem é endereçada (um
indivíduo ou um grupo)
 Mensagem:
 Conteúdo das informações transmitidas
 Canal de Comunicação:
 Por onde a mensagem é transmitida (TV, rádio,
jornal, revista, cordas vocais etc.)
 Código:
 Combinação de signos (palavras, imagens, sons
etc.) utilizados na transmissão de uma
mensagem. A comunicação só se concretizará, se
o receptor souber decodificar a mensagem
 Contexto:
 Situação a que a mensagem se refere, também
chamado de referente
 Feedback:
 Retorno da comunicação feita pelo emissor
 Ruído:
 Qualquer perturbação que ocorra na transmissão
do sinal
Estamos sempre nos
comunicando!
Estamos sempre nos
comunicando!
Embora seja algo “mais velho que
andar para frente”, muitas vezes
enfrentamos problemas na
comunicação...
Percebendo que a comunicação não é algo tão simples
Clique aqui
para escolher
outro tópico
 Individualmente, desenhe um animal com as
seguintes características:
 De grande porte
 Com quatro patas
 Com rabo
 Coberto de pêlos
Não se preocupe somente com a
mensagem transmitida, mas
também com o que o destinatário
entende!
Sempre que possível, procure
“ouvir” o que o outro não diz...
Sempre que possível, procure
“ouvir” o que o outro não diz...
Fonte:http://deceptionexperts.tumblr.com/
Sempre que possível, procure
“ouvir” o que o outro não diz...
ComunicaçãoCorporativa
Clique aqui
para escolher
outro tópico
Como funciona a
comunicação lá na firma?!?!
Nos próximos slides, alguns pontos
importantes que precisamos
observar...
A comunicação corporativa gera
resultados para a organização
(empresa)!
 A comunicação corporativa gera resultados
para a organização (empresa)!
 Nas empresas, o processo comunicativo só acaba
quando desencadeia uma ação por parte de quem
recebe a mensagem
 Pode ser a aquisição de uma informação ou a
realização de uma tarefa
A empresa é um evento comunicativo
permanente!
 A empresa é um evento comunicativo
permanente!
 Toda empresa é movida a comunicação, respira
comunicação!
 É a comunicação que potencializa a sinergia entre
investimentos, pessoas, processos e tecnologia
Investimentos
Tecnologia
ProcessosPessoas
Emitir não é comunicar-se!
 Emitir não é comunicar-se!
 A comunicação é via de mão dupla
 Acabou (ou deveria ter acabado) a era do emissor
autoritário ditando ordens para receptores
passivos
O comunicador desempenha
simultaneamente os papéis de
emissor e receptor!
 O comunicador desempenha
simultaneamente os papéis de emissor e
receptor!
 A comunicação se faz entre dois ou mais
comunicadores emitindo e recebendo mensagens
ao mesmo tempo
 O sucesso do processo é responsabilidade de
todos os envolvidos
O receptor é o juiz da competência
comunicativa do emissor!
 O receptor é o juiz da competência
comunicativa do emissor!
 Não importa o que é falado, e sim o que é
entendido
 Se o receptor não entender a mensagem e agir a
partir dela, a comunicação não se completa
 Por isso, é preciso confirmar o entendimento
continuamente
Objetividade, clareza, precisão e
concisão são essenciais!
 Objetividade, clareza, precisão e concisão são
essenciais!
 Devemos buscar as quatro qualidades ao executar
qualquer ação de comunicação
▪ Objetividade: Mensagem direta
▪ Clareza: Fácil de entender
▪ Precisão: Informações exatas
▪ Concisão: Poucas palavras (somente o necessário)
Preparação e interação são etapas
necessárias!
 Preparação e interação são etapas
necessárias!
 A qualidade da interação depende do tempo e
energia que foram investidos para preparar a ação
de comunicação
 Planejar antes de executar evita retrabalho e
preserva o bom relacionamento entre os
envolvidos
Comunicação é processo!
 Comunicação é processo!
 Não existe uma ação isolada de comunicação,
mas o encadeamento de ações comunicativas até
que o processo seja completado
A comunicação é uma poderosa
ferramenta de gestão!
 A comunicação é uma poderosa ferramenta
de gestão!
 Facilita a tomada de decisão
 Aprimora os processos de trabalho
 Estimula, desenvolve e valoriza os profissionais
Quer virar “chefe” ou abrir a sua
empresa? Aprenda a se comunicar bem!
A comunicação depende da postura
dos profissionais!
 A comunicação depende da postura dos
profissionais!
 A tecnologia ajuda, mas o que faz a diferença é o
ser humano
Na comunicação corporativa não há
autoria!
 Na comunicação corporativa não há autoria!
 Ninguém faz nada sozinho na empresa – muito
menos comunicação, que depende da parceria
entre os envolvidos
O bom humor é fundamental!
 O bom humor é fundamental!
 Ser responsável não significa ser sisudo
 Um ambiente bem-humorado facilita qualquer
comunicação
Fonte: www.cpt.com.br/cursos-
salaodebeleza/artigos/ideias-para-
o-seu-visual-de-reveillon-dicas-
moda
 IMPORTANTE!
Quanto mais você conhecer a empresa
onde trabalha (visão sistêmica), sua
comunicação ficará melhor, pois você terá
o domínio das informações
 Cadastrem-se no LinkedIn:
http://br.linkedin.com/
 “Facebook” para profissionais
 Mantenha contato com colegas de trabalho e
conheça oportunidades em outras empresas
 Acompanhe o que está acontecendo na sua
empresa
 Meu perfil:
www.linkedin.com/in/alessandroalmeida
 Cadastrem-se no LinkedIn:
http://br.linkedin.com/
 “Facebook” para profissionais
 Mantenha contato com colegas de trabalho e
conheça oportunidades em outras empresas
 Acompanhe o que está acontecendo na sua
empresa
 Meu perfil:
www.linkedin.com/in/alessandroalmeida
Clique aqui
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outro tópico
 Quando estiver se comunicando, observe as
posturas comunicativas:
1. Interativa
2. Transparente
3. Democrática
4. Focada
 Busca ativa de sintonia com o parceiro
 Assuma a responsabilidade pelo bom andamento
do processo de comunicação
 Cabe a você criar a empatia necessária com o
interlocutor, buscando a melhor forma para a
informação ser absorvida
▪ Empatia: Capacidade de se colocar no lugar de outra
pessoa
 Pró-atividade em estabelecer contato
 Se tiver alguma dúvida, cheque com o seu
interlocutor
 Se precisar falar com alguém, não espere que ele
venha até você
 Seja pró-ativo e não deixe dúvida no ar
 Clareza e precisão na troca de informações
 Comunicação genérica produz resultados
genéricos
 Qualifique suas informações! Muito, em breve e
longo prazo são termos pouco precisos.
Dificultam a comunicação e embaçam a clareza
do processo
 Quantifique, compare, cite prazos
 Eliminação de pressupostos
 As pessoas não são obrigadas a saber sobre o que
você está falando
 O pressuposto é a morte da comunicação, pois
deixa lacunas que não serão necessariamente
preenchidas
 A troca não acontece a contento e os resultados
podem ser desastrosos
 Estímulo à participação e ao consenso
 É necessário estar aberto à colaboração dos parceiros.
Instigá-los a questionar seus projetos e ideias, criar
oportunidades para que eles participem ativamente
 Permitir uma construção mais coletiva do
conhecimento
 Você deve ter opiniões sobre os assuntos, mas elas
não podem ser definitivas, inabaláveis
 Independente das convicções de cada um, é
necessário obter o consenso sobre o rumo a seguir
 Busca do comprometimento
 Obtém-se o comprometimento e o engajamento
em determinado projeto a partir do momento em
que ele se torna coletivo. Ou seja, quando todos
participam, tem voz ativa e percebem que suas
sugestões são relevantes e levadas a sério
 Criando uma cultura de troca, expressa pela
comunicação efetiva, gera-se maior
comprometimento dos colaboradores
 Orientação por resultados
 A comunicação deve ter foco nos resultados do
negócio
 Gastar tempo e recursos em ações comunicativas
sem objetivos claros gera retrabalho, conflito e
desânimo da equipe
 Priorização do que é relevante
 Primeiro, o que é mais importante
 Não deixe para o final as informações essenciais
de sua ação de comunicação
 Logo de início, informe o interlocutor sobre o
assunto de que vai tratar e a finalidade de sua
comunicação
Documentos e e-mails
Clique aqui
para escolher
outro tópico
DerpChefe do Derp
Vamos analisar uma
situação cotidiana...
DerpChefe do Derp
 O chefe enviou um e-mail para o Derp com o
seguinte texto...
DerpChefe do Derp
Derp, quando
receberei o
relatório que
solicitei?
DerpChefe do Derp
 Derp, eficiente como sempre, respondeu logo
em seguida...
DerpChefe do Derp
Chefe, vou estar te
enviando o
relatório no final
do dia.
DerpChefe do Derp
Chefe, vou estar te
enviando o
relatório no final
do dia.
DerpChefe do Derp
Chefe, vou estar te
enviando o
relatório no final
do dia.
DerpChefe do Derp
 PRIMEIRA DICA!
Fujam do gerundismo
assassino!
 PRIMEIRA DICA!
Fujam do gerundismo
assassino!
Vou estar
falando...
Vou estar
acessando...
Vou estar
fazendo...
Vou estar
conversando...
 SEGUNDA DICA!
A linguagem dos chats não deve
ser usada na comunicação escrita
nas empresas
 A linguagem dos chats não deve ser usada na
comunicação escrita nas empresas...
 Vc tb
 Vms
 Ctz
 Pk
 Nóis
 Kkkkkk
 Tah
 hj
 Você precisa ser capaz de expressar ideias por
escrito de forma clara e convincente
 Grande parte do seu sucesso como
profissional depende da comunicação
escrita com seus superiores, pares, equipe e
parceiros
Clique aqui
para escolher
outro tópico
 Objetividade:
 Relativo ao alvo que se pretende atingir
 Clareza:
 Qualidade do que é claro ou inteligível, que se
compreende bem
 Precisão:
 Informações exatas
 Concisão:
 Exposição das ideias em poucas palavras
 Comece pelo mais importante
 Qual é o objetivo da sua comunicação? O que
você pretende com ela? O que espera que seu
leitor faça ao terminar de lê-la?
 Não deixe as informações mais importantes para
o final nem as espalhe pelo texto
 O primeiro parágrafo é o lugar certo para resumir
o essencial da comunicação
 Vá direto ao ponto!
 Evite rodeios. É engano achar que ir diretamente
ao assunto é sinônimo de grosseria ou rudeza. Na
comunicação corporativa, quanto mais direto for
o texto, maior a eficácia do processo
 Ao ler uma mensagem assertiva, o leitor terá mais
segurança para tomar sua decisão sobre o assunto
 Use palavras de entendimento geral
 Evite termos complexos ou técnicos
 Os grandes comunicadores usam palavras
comuns, o que favorece a compreensão e a
empatia entre o comunicador e o leitor
 Construa frases de fácil leitura
 Estilo rebuscado pode ser item valorizado na
literatura. Na comunicação corporativa, os
excessos linguísticos se transformam em ruído,
atrapalhando a compreensão e distanciando o
leitor do emissor
 Não deixe que fiquem dúvidas
 Muitas vezes as dúvidas são criadas pela falta de
precisão nas informações. Ou então por uma
abordagem genérica, que tangencia os objetivos
da mensagem, mas não os atinge
 Algumas pessoas não percebem quando estão
deixando dúvidas
 Não deixe que fiquem dúvidas
 Não pressuponha nada em relação ao seu leitor,
pois todo pressuposto atrapalha a comunicação
 As pessoas não são obrigadas a saber o que você
já sabe. O que é óbvio para você pode não ser
óbvio para os outros
 Explique e detalhe o necessário para que o leitor
se posicione em relação à informação
 Transmita informações numéricas
 Sempre que possível, seja específico em relação a
quantidades, valores e prazos
 Quantifique
 Muitos, poucos, bastante, alto, baixo, tudo isso é
subjetivo!
 O que é grande para um pode ser pequeno para o
outro. Prefira os números, eles são concretos –
valores, volumes e porcentagens
 O conceito de urgência também depende do
ponto de vista. Explicite os prazos
 Use argumentos concretos
 Evite a argumentação inconsistente e genérica.
Não prossiga com sua ação de comunicação antes
de ter certeza sobre quais são os reais resultados
que pretende obter
 Utilize frases curtas
 Frases longas atrapalham a concentração.
Obrigam o leitor a ir e voltar até entender todo o
significado
 Isso quebra a fluência do raciocínio e gera uma
leitura cansativa e pouco produtiva
 Diga apenas o essencial
 Ao escrever, imagine-se no lugar do leitor
 Economize a paciência do seu leitor. Parta do
princípio de que ele é ocupado e cheio de
compromissos
 Resuma suas ideias
 Um ditado chinês diz que se não for possível
sintetizar os pensamentos numa frase eles não
valem nada
 Tente dar corpo às suas ideias produzindo textos
riscos, mas concisos
 Cuidado com as cores, tipos e tamanhos de
fonte!
 As fontes mais usadas são:
 Arial, tamanho 10 ou 11
 Verdana, tamanho 11 ou 12
 Calibri, tamanho 11 ou 12
 Cores
 Preto ou azul
 Utilização de negrito, itálico ou outras cores
depende do destaque que você deseja dar a
alguma palavra ou trecho do texto
 Cuidado para o seu texto não virar um arco-íris!
 EVITE ESCREVER COMTODAS AS LETRAS
MAIÚSCULAS!
 Parece que você estará “gritando” no texto
Como posso criar bons
textos?
Lendo bons livros e
exercitando a escrita!
Lendo bons livros e
exercitando a escrita!
Fonte: http://professorasdenise-lptaniela-
bio.blogspot.com.br/2011/08/exercitando-
redacao.html
Fonte:
http://www.trekearth.com/gallery/South_
America/Brazil/Southeast/Rio_de_Janeiro/
Paraty/photo924672.htm
Ás vezes, teremos que encarar o público...
Clique aqui
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outro tópico
 Determine o objetivo que você quer alcançar
 Concentre-se nos resultados possíveis. No mais
relevante
 Se possível, selecione os participantes
 Devem ser aqueles essenciais para o alcance dos
resultados
 Delimite o tempo da apresentação
 A duração balizará o nível de detalhamento do
tema
 Desenvolva o roteiro da apresentação
 Monte um passo a passo, avaliando quanto tempo
deve utilizar em cada tópico da apresentação
 Se necessário, prepare o material de apoio
 Projeção, relatórios para os participantes etc.
 Crie momentos de interação com a audiência
 Por exemplo: Momentos de diálogo. Cuidado com
o monólogo!
 Ensaie! Ensaie! Ensaie!
 Peça para alguém assistir e fazer comentários
 Organize o cenário
 Chegue com antecedência para se ambientar e
realizar os testes necessários
 Combine as regras
 Uso do celular, pausa para o café e intervenções
durante a apresentação
 Comece indo direto ao assunto
 A atenção da sua audiência é maior no início da
apresentação
 Incorpore as contribuições
 Preste atenção nas mensagens que vem da
plateia e as aproveite, se for o caso
 Conclua um tópico antes de começar outro
 Não atropele o raciocínio. Permita que os
participantes assimilem as informações
 Não perca o fio da apresentação
 Se faltar tempo, pule tópicos (é importante avaliar
na preparação quais serão os tópicos)
 Encerre fazendo um balanço
 Reforce os pontos principais e elimine eventuais
dúvidas dos participantes
 Distribua o material
 Se houver: Folhetos e resumo dos principais
tópicos
 Informe seus contatos
 Coloque-se à disposição para atender a questões
específicas
 Envie uma cópia da apresentação
 Surpreenda os participantes com um e-mail de
agradecimento, anexando a apresentação
 Postura eAparência
 Cuidado com a forma como você se apresenta
diante do público
 Vícios de linguagem
 “Tipo”, “Né?”, “Mano”, “Véio” etc.
 Lembre-se que o corpo fala...
 Cuidado com as mensagens que o seu corpo
transmite durante a apresentação
Não preciso saber dessas
coisas agora! Pois só vou
aplicá-las quando virar
estagiário ou funcionário!
Não preciso saber dessas
coisas agora! Pois só vou
aplicá-las quando virar
estagiário ou funcionário!
 Seja pró-ativo!
 Entenda como o seu trabalho contribui para a
empresa!
 Se necessário, questione seu chefe!
 Apresente (e-mail ou em reuniões) relatórios
sobre como as atividades estão
caminhando...
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  • 2.  Introdução  O que é comunicação?  Como a comunicação acontece?  Atividade: Faça um desenho...  Comunicação corporativa  Posturas comunicativas  Comunicação escrita  Qualidades de um texto corporativo  Realizando apresentações 2
  • 4. Vamos nos conhecer? Clique aqui para escolher outro tópico
  • 5.
  • 6.  Por que estou aqui?
  • 7.  Apresentação...  Nome  Idade  Empresa  Em qual departamento trabalha?
  • 8.
  • 9.  Nas próximas 8 horas (hoje e amanhã) falaremos sobre...  Técnicas para elaboração de documentos  Metodologias para apresentação de trabalhos  Técnicas de comunicação
  • 10.  Nas próximas 8 horas (hoje e amanhã) falaremos sobre...  Técnicas para elaboração de documentos  Metodologias para apresentação de trabalhos  Técnicas de comunicação Sim, é pouco tempo para muita coisa!
  • 11.  Sem monólogo, por favor!  Tragam seus questionamentos, ideias e experiências!  A colaboração ajuda na construção do conhecimento.  Aproveitem as aulas!
  • 12.  Pessoalmente ou através dos endereços  alessandro.almeida@uol.com.br  www.facebook.com/alessandroalmeida  www.alessandroalmeida.com  www.alessandroalmeida.blogspot.com.br  Downloads:  www.slideshare.net/alessandroalmeida
  • 13. Definição inicial Clique aqui para escolher outro tópico
  • 15. Mas... O que é comunicação?
  • 16.  Como vocês definem comunicação?
  • 17.  Como vocês definem comunicação? Na dúvida, é bom consultar o...
  • 18.  Como vocês definem comunicação? Na dúvida, é sempre bom consultar o...
  • 19.  Como vocês definem comunicação? Dicionário!
  • 20.  De acordo com o dicionário Houaiss....  processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc.
  • 21.  De acordo com o dicionário Houaiss....  processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc.
  • 22.  De acordo com o dicionário Houaiss....  processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc.
  • 23.  De acordo com o dicionário Houaiss....  processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc.
  • 24.
  • 25. Você já deve ter enfrentado situação parecida...
  • 26.
  • 28. Conhecendo os elementos da comunicação... Clique aqui para escolher outro tópico
  • 29.  O que é necessário para que a comunicação aconteça?  Vamos entender a partir de um exemplo!
  • 34. Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html Emissor (ou remetente): Aquele que envia a mensagem (uma pessoa, uma empresa, uma emissora de televisão etc.)
  • 37. Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html Canal de Comunicação: Por onde a mensagem é transmitida (TV, rádio, jornal, revista, cordas vocais etc.)
  • 38. Fonte:http://san-sonhoreal.blogspot.com.br/2011/06/quando-e-para-conectarah-o-amor-conecta.html Código: Combinação de signos (palavras, imagens, sons etc.) utilizados na transmissão de uma mensagem. A comunicação só se concretizará, se o receptor souber decodificar a mensagem
  • 42.  Para mais informações sobre os elementos da comunicação:  www.brasilescola.com/redacao/elementos- presentes-no-ato-comunicacao.htm  www.colegioweb.com.br/trabalhos- escolares/portugues/funcoes-de- linguagem/elementos-da-comunicacao.html
  • 44.  No documento que vocês receberam, identifiquem...  Emissor  Receptor  Mensagem  Canal de Comunicação  Código  Contexto  Feedback  Ruído (se houver)
  • 45. Em quais situações utilizamos a comunicação? (considerem a vida pessoal e profissional)
  • 46. Quais canais de comunicação nós utilizamos com mais frequência? Canal de Comunicação: Por onde a mensagem é transmitida (TV, rádio, jornal, revista, cordas vocais etc.)
  • 47.
  • 49.
  • 50.  O que é comunicação?
  • 51.  De acordo com o dicionário Houaiss....  processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc.
  • 52.  De acordo com o dicionário Houaiss....  processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc.
  • 53.  De acordo com o dicionário Houaiss....  processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc.
  • 54.  De acordo com o dicionário Houaiss....  processo que envolve a transmissão e a recepção de mensagens entre uma fonte emissora e um destinatário receptor, no qual as informações, transmitidas por intermédio de recursos físicos (fala, audição, visão etc.) ou de aparelhos e dispositivos técnicos, são codificadas na fonte e decodificadas no destino com o uso de sistemas convencionados de signos ou símbolos sonoros, escritos, iconográficos, gestuais etc.
  • 55.  Emissor (ou remetente):  Aquele que envia a mensagem (uma pessoa, uma empresa, uma emissora de televisão etc.)  Receptor (ou destinatário):  Aquele a quem a mensagem é endereçada (um indivíduo ou um grupo)  Mensagem:  Conteúdo das informações transmitidas
  • 56.  Canal de Comunicação:  Por onde a mensagem é transmitida (TV, rádio, jornal, revista, cordas vocais etc.)  Código:  Combinação de signos (palavras, imagens, sons etc.) utilizados na transmissão de uma mensagem. A comunicação só se concretizará, se o receptor souber decodificar a mensagem
  • 57.  Contexto:  Situação a que a mensagem se refere, também chamado de referente  Feedback:  Retorno da comunicação feita pelo emissor  Ruído:  Qualquer perturbação que ocorra na transmissão do sinal
  • 60. Embora seja algo “mais velho que andar para frente”, muitas vezes enfrentamos problemas na comunicação...
  • 61. Percebendo que a comunicação não é algo tão simples Clique aqui para escolher outro tópico
  • 62.  Individualmente, desenhe um animal com as seguintes características:  De grande porte  Com quatro patas  Com rabo  Coberto de pêlos
  • 63. Não se preocupe somente com a mensagem transmitida, mas também com o que o destinatário entende!
  • 64. Sempre que possível, procure “ouvir” o que o outro não diz...
  • 65. Sempre que possível, procure “ouvir” o que o outro não diz... Fonte:http://deceptionexperts.tumblr.com/
  • 66. Sempre que possível, procure “ouvir” o que o outro não diz...
  • 68. Como funciona a comunicação lá na firma?!?!
  • 69. Nos próximos slides, alguns pontos importantes que precisamos observar...
  • 70. A comunicação corporativa gera resultados para a organização (empresa)!
  • 71.  A comunicação corporativa gera resultados para a organização (empresa)!  Nas empresas, o processo comunicativo só acaba quando desencadeia uma ação por parte de quem recebe a mensagem  Pode ser a aquisição de uma informação ou a realização de uma tarefa
  • 72. A empresa é um evento comunicativo permanente!
  • 73.  A empresa é um evento comunicativo permanente!  Toda empresa é movida a comunicação, respira comunicação!  É a comunicação que potencializa a sinergia entre investimentos, pessoas, processos e tecnologia
  • 75. Emitir não é comunicar-se!
  • 76.  Emitir não é comunicar-se!  A comunicação é via de mão dupla  Acabou (ou deveria ter acabado) a era do emissor autoritário ditando ordens para receptores passivos
  • 77. O comunicador desempenha simultaneamente os papéis de emissor e receptor!
  • 78.  O comunicador desempenha simultaneamente os papéis de emissor e receptor!  A comunicação se faz entre dois ou mais comunicadores emitindo e recebendo mensagens ao mesmo tempo  O sucesso do processo é responsabilidade de todos os envolvidos
  • 79. O receptor é o juiz da competência comunicativa do emissor!
  • 80.  O receptor é o juiz da competência comunicativa do emissor!  Não importa o que é falado, e sim o que é entendido  Se o receptor não entender a mensagem e agir a partir dela, a comunicação não se completa  Por isso, é preciso confirmar o entendimento continuamente
  • 81. Objetividade, clareza, precisão e concisão são essenciais!
  • 82.  Objetividade, clareza, precisão e concisão são essenciais!  Devemos buscar as quatro qualidades ao executar qualquer ação de comunicação ▪ Objetividade: Mensagem direta ▪ Clareza: Fácil de entender ▪ Precisão: Informações exatas ▪ Concisão: Poucas palavras (somente o necessário)
  • 83. Preparação e interação são etapas necessárias!
  • 84.  Preparação e interação são etapas necessárias!  A qualidade da interação depende do tempo e energia que foram investidos para preparar a ação de comunicação  Planejar antes de executar evita retrabalho e preserva o bom relacionamento entre os envolvidos
  • 86.  Comunicação é processo!  Não existe uma ação isolada de comunicação, mas o encadeamento de ações comunicativas até que o processo seja completado
  • 87. A comunicação é uma poderosa ferramenta de gestão!
  • 88.  A comunicação é uma poderosa ferramenta de gestão!  Facilita a tomada de decisão  Aprimora os processos de trabalho  Estimula, desenvolve e valoriza os profissionais Quer virar “chefe” ou abrir a sua empresa? Aprenda a se comunicar bem!
  • 89. A comunicação depende da postura dos profissionais!
  • 90.  A comunicação depende da postura dos profissionais!  A tecnologia ajuda, mas o que faz a diferença é o ser humano
  • 91. Na comunicação corporativa não há autoria!
  • 92.  Na comunicação corporativa não há autoria!  Ninguém faz nada sozinho na empresa – muito menos comunicação, que depende da parceria entre os envolvidos
  • 93. O bom humor é fundamental!
  • 94.  O bom humor é fundamental!  Ser responsável não significa ser sisudo  Um ambiente bem-humorado facilita qualquer comunicação Fonte: www.cpt.com.br/cursos- salaodebeleza/artigos/ideias-para- o-seu-visual-de-reveillon-dicas- moda
  • 95.  IMPORTANTE! Quanto mais você conhecer a empresa onde trabalha (visão sistêmica), sua comunicação ficará melhor, pois você terá o domínio das informações
  • 96.  Cadastrem-se no LinkedIn: http://br.linkedin.com/  “Facebook” para profissionais  Mantenha contato com colegas de trabalho e conheça oportunidades em outras empresas  Acompanhe o que está acontecendo na sua empresa  Meu perfil: www.linkedin.com/in/alessandroalmeida
  • 97.  Cadastrem-se no LinkedIn: http://br.linkedin.com/  “Facebook” para profissionais  Mantenha contato com colegas de trabalho e conheça oportunidades em outras empresas  Acompanhe o que está acontecendo na sua empresa  Meu perfil: www.linkedin.com/in/alessandroalmeida
  • 99.  Quando estiver se comunicando, observe as posturas comunicativas: 1. Interativa 2. Transparente 3. Democrática 4. Focada
  • 100.  Busca ativa de sintonia com o parceiro  Assuma a responsabilidade pelo bom andamento do processo de comunicação  Cabe a você criar a empatia necessária com o interlocutor, buscando a melhor forma para a informação ser absorvida ▪ Empatia: Capacidade de se colocar no lugar de outra pessoa
  • 101.  Pró-atividade em estabelecer contato  Se tiver alguma dúvida, cheque com o seu interlocutor  Se precisar falar com alguém, não espere que ele venha até você  Seja pró-ativo e não deixe dúvida no ar
  • 102.  Clareza e precisão na troca de informações  Comunicação genérica produz resultados genéricos  Qualifique suas informações! Muito, em breve e longo prazo são termos pouco precisos. Dificultam a comunicação e embaçam a clareza do processo  Quantifique, compare, cite prazos
  • 103.  Eliminação de pressupostos  As pessoas não são obrigadas a saber sobre o que você está falando  O pressuposto é a morte da comunicação, pois deixa lacunas que não serão necessariamente preenchidas  A troca não acontece a contento e os resultados podem ser desastrosos
  • 104.  Estímulo à participação e ao consenso  É necessário estar aberto à colaboração dos parceiros. Instigá-los a questionar seus projetos e ideias, criar oportunidades para que eles participem ativamente  Permitir uma construção mais coletiva do conhecimento  Você deve ter opiniões sobre os assuntos, mas elas não podem ser definitivas, inabaláveis  Independente das convicções de cada um, é necessário obter o consenso sobre o rumo a seguir
  • 105.  Busca do comprometimento  Obtém-se o comprometimento e o engajamento em determinado projeto a partir do momento em que ele se torna coletivo. Ou seja, quando todos participam, tem voz ativa e percebem que suas sugestões são relevantes e levadas a sério  Criando uma cultura de troca, expressa pela comunicação efetiva, gera-se maior comprometimento dos colaboradores
  • 106.  Orientação por resultados  A comunicação deve ter foco nos resultados do negócio  Gastar tempo e recursos em ações comunicativas sem objetivos claros gera retrabalho, conflito e desânimo da equipe
  • 107.  Priorização do que é relevante  Primeiro, o que é mais importante  Não deixe para o final as informações essenciais de sua ação de comunicação  Logo de início, informe o interlocutor sobre o assunto de que vai tratar e a finalidade de sua comunicação
  • 108. Documentos e e-mails Clique aqui para escolher outro tópico
  • 109. DerpChefe do Derp Vamos analisar uma situação cotidiana...
  • 111.  O chefe enviou um e-mail para o Derp com o seguinte texto... DerpChefe do Derp
  • 112. Derp, quando receberei o relatório que solicitei? DerpChefe do Derp
  • 113.  Derp, eficiente como sempre, respondeu logo em seguida... DerpChefe do Derp
  • 114. Chefe, vou estar te enviando o relatório no final do dia. DerpChefe do Derp
  • 115. Chefe, vou estar te enviando o relatório no final do dia. DerpChefe do Derp
  • 116. Chefe, vou estar te enviando o relatório no final do dia. DerpChefe do Derp
  • 117.  PRIMEIRA DICA! Fujam do gerundismo assassino!
  • 118.  PRIMEIRA DICA! Fujam do gerundismo assassino! Vou estar falando... Vou estar acessando... Vou estar fazendo... Vou estar conversando...
  • 119.  SEGUNDA DICA! A linguagem dos chats não deve ser usada na comunicação escrita nas empresas
  • 120.  A linguagem dos chats não deve ser usada na comunicação escrita nas empresas...  Vc tb  Vms  Ctz  Pk  Nóis  Kkkkkk  Tah  hj
  • 121.  Você precisa ser capaz de expressar ideias por escrito de forma clara e convincente
  • 122.  Grande parte do seu sucesso como profissional depende da comunicação escrita com seus superiores, pares, equipe e parceiros
  • 124.  Objetividade:  Relativo ao alvo que se pretende atingir  Clareza:  Qualidade do que é claro ou inteligível, que se compreende bem  Precisão:  Informações exatas  Concisão:  Exposição das ideias em poucas palavras
  • 125.  Comece pelo mais importante  Qual é o objetivo da sua comunicação? O que você pretende com ela? O que espera que seu leitor faça ao terminar de lê-la?  Não deixe as informações mais importantes para o final nem as espalhe pelo texto  O primeiro parágrafo é o lugar certo para resumir o essencial da comunicação
  • 126.  Vá direto ao ponto!  Evite rodeios. É engano achar que ir diretamente ao assunto é sinônimo de grosseria ou rudeza. Na comunicação corporativa, quanto mais direto for o texto, maior a eficácia do processo  Ao ler uma mensagem assertiva, o leitor terá mais segurança para tomar sua decisão sobre o assunto
  • 127.  Use palavras de entendimento geral  Evite termos complexos ou técnicos  Os grandes comunicadores usam palavras comuns, o que favorece a compreensão e a empatia entre o comunicador e o leitor
  • 128.  Construa frases de fácil leitura  Estilo rebuscado pode ser item valorizado na literatura. Na comunicação corporativa, os excessos linguísticos se transformam em ruído, atrapalhando a compreensão e distanciando o leitor do emissor
  • 129.  Não deixe que fiquem dúvidas  Muitas vezes as dúvidas são criadas pela falta de precisão nas informações. Ou então por uma abordagem genérica, que tangencia os objetivos da mensagem, mas não os atinge  Algumas pessoas não percebem quando estão deixando dúvidas
  • 130.  Não deixe que fiquem dúvidas  Não pressuponha nada em relação ao seu leitor, pois todo pressuposto atrapalha a comunicação  As pessoas não são obrigadas a saber o que você já sabe. O que é óbvio para você pode não ser óbvio para os outros  Explique e detalhe o necessário para que o leitor se posicione em relação à informação
  • 131.  Transmita informações numéricas  Sempre que possível, seja específico em relação a quantidades, valores e prazos
  • 132.  Quantifique  Muitos, poucos, bastante, alto, baixo, tudo isso é subjetivo!  O que é grande para um pode ser pequeno para o outro. Prefira os números, eles são concretos – valores, volumes e porcentagens  O conceito de urgência também depende do ponto de vista. Explicite os prazos
  • 133.  Use argumentos concretos  Evite a argumentação inconsistente e genérica. Não prossiga com sua ação de comunicação antes de ter certeza sobre quais são os reais resultados que pretende obter
  • 134.  Utilize frases curtas  Frases longas atrapalham a concentração. Obrigam o leitor a ir e voltar até entender todo o significado  Isso quebra a fluência do raciocínio e gera uma leitura cansativa e pouco produtiva
  • 135.  Diga apenas o essencial  Ao escrever, imagine-se no lugar do leitor  Economize a paciência do seu leitor. Parta do princípio de que ele é ocupado e cheio de compromissos
  • 136.  Resuma suas ideias  Um ditado chinês diz que se não for possível sintetizar os pensamentos numa frase eles não valem nada  Tente dar corpo às suas ideias produzindo textos riscos, mas concisos
  • 137.  Cuidado com as cores, tipos e tamanhos de fonte!  As fontes mais usadas são:  Arial, tamanho 10 ou 11  Verdana, tamanho 11 ou 12  Calibri, tamanho 11 ou 12  Cores  Preto ou azul
  • 138.  Utilização de negrito, itálico ou outras cores depende do destaque que você deseja dar a alguma palavra ou trecho do texto  Cuidado para o seu texto não virar um arco-íris!  EVITE ESCREVER COMTODAS AS LETRAS MAIÚSCULAS!  Parece que você estará “gritando” no texto
  • 139. Como posso criar bons textos?
  • 140. Lendo bons livros e exercitando a escrita!
  • 141. Lendo bons livros e exercitando a escrita! Fonte: http://professorasdenise-lptaniela- bio.blogspot.com.br/2011/08/exercitando- redacao.html Fonte: http://www.trekearth.com/gallery/South_ America/Brazil/Southeast/Rio_de_Janeiro/ Paraty/photo924672.htm
  • 142. Ás vezes, teremos que encarar o público... Clique aqui para escolher outro tópico
  • 143.  Determine o objetivo que você quer alcançar  Concentre-se nos resultados possíveis. No mais relevante  Se possível, selecione os participantes  Devem ser aqueles essenciais para o alcance dos resultados  Delimite o tempo da apresentação  A duração balizará o nível de detalhamento do tema
  • 144.  Desenvolva o roteiro da apresentação  Monte um passo a passo, avaliando quanto tempo deve utilizar em cada tópico da apresentação  Se necessário, prepare o material de apoio  Projeção, relatórios para os participantes etc.
  • 145.  Crie momentos de interação com a audiência  Por exemplo: Momentos de diálogo. Cuidado com o monólogo!  Ensaie! Ensaie! Ensaie!  Peça para alguém assistir e fazer comentários
  • 146.  Organize o cenário  Chegue com antecedência para se ambientar e realizar os testes necessários  Combine as regras  Uso do celular, pausa para o café e intervenções durante a apresentação  Comece indo direto ao assunto  A atenção da sua audiência é maior no início da apresentação
  • 147.  Incorpore as contribuições  Preste atenção nas mensagens que vem da plateia e as aproveite, se for o caso  Conclua um tópico antes de começar outro  Não atropele o raciocínio. Permita que os participantes assimilem as informações
  • 148.  Não perca o fio da apresentação  Se faltar tempo, pule tópicos (é importante avaliar na preparação quais serão os tópicos)  Encerre fazendo um balanço  Reforce os pontos principais e elimine eventuais dúvidas dos participantes
  • 149.  Distribua o material  Se houver: Folhetos e resumo dos principais tópicos  Informe seus contatos  Coloque-se à disposição para atender a questões específicas  Envie uma cópia da apresentação  Surpreenda os participantes com um e-mail de agradecimento, anexando a apresentação
  • 150.  Postura eAparência  Cuidado com a forma como você se apresenta diante do público  Vícios de linguagem  “Tipo”, “Né?”, “Mano”, “Véio” etc.  Lembre-se que o corpo fala...  Cuidado com as mensagens que o seu corpo transmite durante a apresentação
  • 151.
  • 152. Não preciso saber dessas coisas agora! Pois só vou aplicá-las quando virar estagiário ou funcionário!
  • 153. Não preciso saber dessas coisas agora! Pois só vou aplicá-las quando virar estagiário ou funcionário!
  • 154.  Seja pró-ativo!  Entenda como o seu trabalho contribui para a empresa!  Se necessário, questione seu chefe!  Apresente (e-mail ou em reuniões) relatórios sobre como as atividades estão caminhando...  Mostre o seu valor profissional!
  • 155.
  • 156.
  • 157.
  • 158.