Este documento descreve um projeto de aprendizagem conduzido com 216 estudantes do terceiro ano do Curso Normal-Médio e 220 alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental nos anos de 2008 e 2009. No primeiro semestre, as estudantes conduziram pesquisas sobre tópicos de seu interesse e criaram espaços virtuais para publicar seus projetos. No segundo semestre, elas aplicaram o conhecimento construído em atividades com alunos mais novos usando ferramentas digitais como Paint e PowerPoint. O projeto envolve