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EMEFTI “PEPS”
ATIVIDADE COMPLEMENTAR DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
PROFESSOR: DEMERVAL P S
SÉRIE: 8º ANO “B”
DATA: 12 DE AGOSTO DE 2020
TÉCNICAS DE ESTUDO
Um estudo publicado em janeiro de
2013 na revista científica
Psychological Science in the Public
Interest avaliou dez técnicas comuns
de estudo para classificar quais
possuem de fato a melhor utilidade.
De acordo com os pesquisadores
norte-americanos, hábitos como
grifar textos ou fazer resumos, por
exemplo, têm pouca eficácia na hora
dos estudos. De acordo com a
análise, as técnicas mais úteis são a
realização de testes práticos, como
os simulados, e a distribuição
organizada dos estudos, ou seja,
não deixar tudo para a véspera das
provas. Confira as técnicas
avaliadas e a de melhor utilidade:
https://pixabay.com/pt/photos/livros-estudante-
estudando-aprender-927394/
- Testes práticos: utilidade alta
O que é: Responder a questões sobre um assunto, como, por exemplo, fazer um
simulado para testar seus conhecimentos sobre as matérias estudadas.
- Prática distribuída de estudos: utilidade alta
O que é: Programar um cronograma de estudos distribuídos ao longo do tempo.
- Elaboração de perguntas: utilidade média
O que é: Criar perguntas que expliquem os "porquês" de um fato: "por que isso
é verdade?", "por que isso faz sentido?".
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- Explicar o conteúdo para si mesmo: utilidade média
O que é: É como pensar em voz alta. Trata-se de explicar como as novas
informações se relacionam a conteúdos já aprendidos ou explicar o passo a
passo da lição.
- Estudo intercalado de diferentes conteúdos: utilidade média
O que é: Misturar diferentes matérias em uma mesma sessão de estudos.
- Resumo: utilidade baixa
O que é: Reescrever um texto, colocando apenas o essencial e o que é mais
importante sobre o conteúdo.
- Grifar textos: utilidade baixa
O que é: Marcar porções importantes do texto enquanto está lendo o material
(vale tanto sublinhar quanto usar marcadores coloridos).
- Associação mnemónica: utilidade baixa
O que é: Usar palavras-chave mnemônicas (para recordar) na aprendizagem de
vocabulário em língua estrangeira ou o uso de imagens mentais associadas a
um conteúdo verbal específico.
- Associação de imagens com textos: utilidade baixa
O que é: Tentar formar imagens mentais ou fazer desenhos enquanto estuda ou
escuta o professor na aula.
- Releitura: utilidade baixa
O que é: Depois de uma leitura inicial, reler o texto para relembrar os detalhes.
ATIVIDADE
01. Quais destas técnicas citadas no texto você mais usa?
02. Quais as que você menos usa?
03. Quais são aquelas que você nunca usou?
