Chegar a um conceito de conhecimento que nos permita distinguir conhecimento de opinião (Na Doxa o sujeito se informa acompanhando as coisas que se modificam constantemente) e que se alterando não nos permite formar um conceito que sobreviva às mudanças, então a ideia de episteme no sentido Platônico, é um conhecimento que se revele demonstrativamente certo, comprovado, válido, verificável.

1. SEMINÁRIO TEMÁTICO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. Como elaborar um resumo.
Solange Mittmann. Instituto de Letras. UGRS, 2003.
Unidade 1: aula 1
Metodolologia do Estudo na Universidade
Universidade Federal do Amazonas
Faculdade de Educação
Curso de Pedagogia
Disciplina Metodologia do Trabalho Científico
Profª Aliuandra Heimbecker
Profª Maria Ione Feitosa Dolzane

2. Caro aluno,
Nesta aula vamos construir conhecimento
sobre a elaboração de um resumo.
É apresentado como método de estudo.
Serve para sintetizar as ideias de
determinado texto/conteúdo.
Desenvolver a habilidade de sintetizar as ideias de
um trabalho cientifico elaborado para apresentação
em evento público científico

3. Faz parte de outros trabalhos acadêmicos (na
maioria das vezes)
O que é um resumo?
É um gênero textual acadêmico
(O gênero textual tem uma forma de organização e
estrutura a ser seguida).
Por que?

4. Ele vai acompanhar um TCC, uma monografia e
até mesmo um artigo acadêmico.
Por que?
Estes trabalhos precisam ter um resumo no inicio.
Porque esse resumo apresenta uma síntese do
trabalho.

5. Logo ...
E sua elaboração consiste em compactar um texto
de 15 laudas, por exemplo, em um resumo de, no
máximo, 15 linhas digitadas.
É parte obrigatória de outros trabalhos (textos).
É usado para que o autor faça uma breve
síntese de trabalhos de cunho cientifico.

6. Pra que serve, então, um resumo acadêmico ?
É importante que o aluno tire somente as
informações principais de seu texto para
apresentar de forma completa o seu trabalho
nesse evento acadêmico.
 Para descrever um trabalho de investigação
que consistirá numa síntese de um trabalho
maior que será apresentado num evento
cientifico.

7. O que deve ser informado no resumo?
 O assunto que foi pesquisado
 Sob qual perspectiva teórica
 Como foi feito o trabalho/pesquisa
 O que o pesquisador aprendeu/descobriu

8. Quanto a estrutura:
 Apresenta-se quase sempre numa
estrutura fixa.
 Apresenta o objeto de estudo Objetivo
geral
 Referencial teórico
 Metodologia
 Resultados
 Conclusão/considerações finais

9. Quando se faz uma pesquisa certamente se terá
um objeto, logo:
 O objeto tem que estar claro bem no inicio do
resumo
 O propósito claro do que se propôs fazer na
pesquisa
 E o objetivo deve aparecer do modo claro no
resumo

10.  O referencial teórico deve ser utilizado para
embasar a pesquisa,
 ou seja,
 O referencial é ponto de partida para dar inicio
ao estudo.
 O referencial vai mostrar também de que
perspectiva o aluno pesquisador está olhando o
seu objeto de estudo.

11. O resumo mostra o passo- a- passo da realização
da pesquisa:
 Como ele realizou a pesquisa?
 Que etapa ele precisou seguir para chegar os
resultados?
 Falando em resultados.... será que resultados seria a
conclusão?
 Não

12.  Os resultados podem ser:
 preliminares ( parciais)
 Ou até mesmo
 Os resultados finais caso sua pesquisa já tenha
chegado ao fim

13. A conclusão:
 Foi feito uma pesquisa, com objeto, referencial
teórico, apresentou os resultados com passo-a-
passo da pesquisa, logo tem-se que chegar a
uma conclusão para encerrar o seu resumo.
 É claro que tudo estará muito sintetizado de
forma muito objetiva para que se consiga
entender afinal o que se foi estudado.

14. FORMATAÇÃO SEGUNDO A ABNT Associação Brasileira de
Normas Técnicas:
Folha A4
Um total de, no máximo, 300 a 500 palavras (menos de meia lauda
digitada)
Fonte: Times new Roman ou Arial - corpo 12-preto
Espaçamento simples entre linhas ( texto ira ficar com a linhas
juntinhas, bem coladas)

15. QUANTO AO USO DE FÓRMULAS E
GRÁFICO/FIGURAS
 O indicado é não usar dentro do resumo figuras ou
fórmulas
O QUE SE AVALIA NO RESUMO EM UM EVENTO
ACADÊMICO?
 A contribuição do autor na área de estudo em que está
vinculado
 A capacidade de síntese

16. ESTRUTURA DA ORGANIZAÇÃO/DISPOSIÇÃO
DAS PARTES DO RESUMO DENTRO DO
TEXTO:
 Apresenta-se em texto corrido sem divisão de
parágrafo (em um único parágrafo)
 Introdução
 Metodologia e execução
 Apresentação dos resultados e discussão final

17. INTRODUÇÃO:
Colocar nesta parte do resumo informações básicas como:
 contextualização geral do seu estudo,
 A que área aquela pesquisa está vinculado,
 Qual é o seu objeto de estudo, pode até citar inclusive,
dentro da introdução um pouco do referencial teórico,
mas em linhas muito gerais. Inclusive aquelas teorias
que foram fundamentais para a elaboração da
pesquisa/estudo.

18. METODOLOGIA E EXECUÇÃO:
 Não é preciso apresentar todo passo-a-passo utilizado na descrição
da pesquisa.
 Apenas os procedimentos básicos e as informações mais gerais
APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS E DISCUSSÃO FINAL
 Finalizar estruturando o texto colocando os resultados que tenha
chegado quer sejam parciais ou finais.
 Termina a estruturação final do texto com a conclusão em linhas
muito gerais.

19. ESQUEMATIZANDO:
 INTRODUÇÃO DO RESUMO
 Tema
 Contextualização
 Problema
 Objetivos

20. TEMA - o assunto especifico ao qual o trabalho se refere -
o que é pesquisado.
CONTEXTUALIZAÇÃO - os dados sobre a pesquisa o que
foi estudado na área
PROBLEMA - quando necessário (é a pergunta que guiou
a pesquisa)

21. OBJETIVOS - (propósitos)
O que se pretende ou se pretendeu com a pesquisa
(focar apenas no objetivo geral, não citar os específicos.
Os verbos que apresentam o objetivo devem vir no
infinitivo, uma vez que representa a ação pretendida
pelo pesquisador para atingir sua meta maior.

22. EXEMPLOS DE SENTENÇAS QUE PODEM
APRESENTAR A PESQUISA:
 O presente resumo versa sobre .....
 A pesquisa desenvolvida consistiu em ....
 Neste trabalho é apresentada a análise ....
 Neste estudo é apresentada uma análise preliminar
 Este artigo discute ...
 Este trabalho busca trazer contribuições para
 A presente pesquisa aborda ....

23. Verifique que as ações aqui são delegadas a pesquisa.
Você está isento do texto.
NÃO PROMETA NO ARTIGO O QUE VOCE NÃO PODE
CUMPRIR
•Não tente abraçar o mundo com expressões como:
•Desde os primórdios da humanidade ...
•A visão da mulher na sociedade ....
•No mundo inteiro sempre ocorre ....

24. Perguntas de reflexão:
 Isto é viável de ser realizado?
 Prometa somente o que pode cumprir.
 Por tanto reflita sobre o que deseja
pesquisar/escrever.

25. EXEMPLOS DE SENTENÇAS QUE PODEM
APRESENTAR A PESQUISA:
 O presente resumo versa sobre .....
 A pesquisa desenvolvida consistiu em ....
 Neste trabalho é apresentada a análise ....
 Neste estudo é apresentada uma análise
preliminar
 Este artigo discute ...
 Este trabalho busca trazer contribuições para
 A presente pesquisa aborda ....

26. OBJETIVOS - (propósitos) o que se pretende ou
se pretendeu com a pesquisa (focar apenas no
objetivo geral, não citar os específicos. Os
verbos que apresentam o objetivo devem vir no
infinitivo, uma vez que representa a ação
pretendida pelo pesquisador para atingir sua
meta maior.

27. EXEMPLOS DE OBJETIVOS:
 Usar os verbos no infinitivo pode ajudar muito
 Escolha uma forma de pessoa e mantenha no resumo
todo, sem mudar.
 Pesquise nos textos, artigos de sua área qual é forma
de pessoa do discurso que aparece na sua área e
converse com seu professor que está orientando você.
 Sendo assim, escolha qual será a pessoa do discurso
que comporá seu texto

28. POSSIBILIDADES DE PESSOAS DO
DISCURSO:
 3ª Pessoal singular impessoal (Ele/Ela:
linguagem objetiva impessoal)
 A pesquisa teve por objetivo comparar
 No estudo em desenvolvimento pretende-se
examinar

29. 3ª Pessoa plural (nós):
 Nós de modéstia - usa-se para dar ideia de
modéstia, porém, gramaticalmente não indica
impessoalidade uma vez que o trabalho não
tenha sido feito por mais de uma pessoa.

30. 1ª pessoa do discurso (Eu):
 No trabalho em desenvolvimento busco examinar os
fatos ....
 Nesta pesquisa comparei ..... para compreender o
processo como .......
 Não é muito bem vista em algumas área por parecer
pretencioso dizer: eu descobri, eu analisei, eu comparei.
Geralmente não é bem vista na área técnica.

31. QUANTO A METODOLOGIA E EXECUÇÃO DO TRABALHO É BOM:
 Descrever como a pesquisa foi realizada respondendo às questões:
 Como construí a pesquisa
 Como trabalhei com os dados da pesquisa
 Que caminho segui nesta pesquisa e quais as estratégias utilizei.
Ao responder tais perguntas você já estará compondo o texto da
metodologia.

32. Observar a coerência entre os objetivos e a
metodologia respondendo à questão:
 Como concretizei, na pratica, dado um dos
objetivos propostos, uma vez que o trabalho se
guia pelos objetivos.

33. COMO INTRODUZIR A METODOLOGIA NOM CORPO
DO TEXTO (RESUMO):
 Presente pesquisa seguiu o método quantitativo ou
qualitativo .....
 Empregou-se a metodologia exploratória ....
 As amostras foram obtidas por meio de....
Chegou-se aos dados a partir do uso de um equipamento

34. APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
 Informar se os resultados são parciais (a pesquisa continua em andamento) ou finais (a pesquisa
foi concluída).
EXEMPLOS DE MODELOS DISCUSSIVOS PARA A APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS
 As taxas de crescimento foram de
 Como resultados parciais da pesquisa pode-se relatar que
 As análises demonstram que
 Como metodologia os objetivos foram
CORREÇÃO ORTOGRÁFICA