O documento apresenta a remixagem da abordagem de design thinking para educadores, baseada no livro digital 'design thinking para educadores'. A metodologia é centrada em três pilares: empatia, colaboração e experimentação, e é dividida em cinco fases: descoberta, interpretação, ideação, experimentação e evolução. Também inclui um caderno de atividades para auxiliar educadores na aplicação prática do design thinking em sala de aula.

1. DESIGN
THINKING PARA
EDUCADORES
Remixagem da abordagem de Design Thinking, com dados do livro
digital “Design Thinking para Educadores”, encontrado no site RElia,
para divulgação dessa nova abordagem de ensinar e aprender.
Adriana Neves de Almeida
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons
Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual4.0 Internacional.
Foto de Pixabay no Pexels

2. DESIGN THINKING
PARA EDUCADORES
Material composto por LIVRO-BASE e CADERNO DE ATIVIDADES
para orientar educadores a usarem a abordagem do Design Thinking, que se
baseia em 3 pilares: empatia, colaboração e experimentação.
Fonte: https://relia.org.br/design-thinking-para-educadores/
Foto de Pixabay no Pexels

3. DESIGN THINKING PARA EDUCADORES
Este material também pode ser encontrado no site do Design
Thinking para educadores, que não compartilha apenas o livro,
mas as histórias e experiências dos educadores que usaram essa
abordagem em seu contexto escolar. Visite-o:
https://www.dtparaeducadores.org.br/site/

4. Fonte: print screen da página do site Design Thinking para educadores.

5. É centrado no ser
humano
É colaborativo
É otimista É experimental
DESIGN
THINKING
Um novo jeito de pensar e abordar problemas ou, dito de outra forma, um modelo de
pensamento centrado nas pessoas.
Fonte: https://www.dtparaeducadores.org.br/site/o-que-e-design-thinking/
Fonte: Livro Digital Design Thinking para educadores, pg. 11. Foto de Andrea Piacquadio no Pexels

6. Fonte: print screen do Livro Digital Design Thinking para educadores, pg. 10

7. A abordagem dispõe de cinco fases que auxiliam em seu
desenvolvimento. São elas:
ETAPAS DESIGN THINKING
1. Descoberta 2. Interpretação 3. Ideação
4. Experimentação 5. Evolução

8. ETAPAS DO DESIGN THINKING
Cada FASE tem uma finalidade e lógica no decorrer de todo o
processo de desenvolvimento da abordagem, por isso o Livro
Design Thinking para Educadores traz um capítulo para tratar
e explicar, individualmente, cada uma delas. Estão divididos
assim:
❖ Capítulo 1 – DESCOBERTA
❖ Capítulo 2 – INTERPRETAÇÃO
❖ Capítulo 3 – IDEAÇÃO
❖ Capítulo 4 – EXPERIMENTAÇÃO
❖ Capítulo 5 – EVOLUÇÃO

9. Fonte: print screen do Livro Digital Design Thinking para educadores, pg. 15
Cada capítulo do livro está subdividido em seções,
conforme os passos definidos nesta imagem.

10. DESIGN THINKING
PARA EDUCADORES
O livro ainda dispõe de um CADERNO DE ATIVIDADES EM BRANCO
E COM EXEMPLO que pode servir de base para os educadores começarem
a colocar em prática o Design Thinking em suas salas de aula. Estes cadernos
estão disponíveis em: https://www.dtparaeducadores.org.br/site/material/ .
Foto de Pixabay no Pexels

11. REFERÊNCIAS
https://relia.org.br/
https://www.pexels.com/pt-br/
https://www.dtparaeducadores.org.br/site/
https://www.dropbox.com/sh/hgnb8w3kbz1nhef/AAAtlJo
6droOysIkA49BAMnCa?preview=DT_Livro_001a017.pdf
https://creativecommons.org/
Foto de Pixabay no Pexels

12. DESIGN
THINKING PARA
EDUCADORES
Remixagem da abordagem de Design Thinking, com dados do livro
digital “Design Thinking para Educadores”, encontrado no site RElia,
para divulgação dessa nova abordagem de ensinar e aprender.
Adriana Neves de Almeida
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons
Atribuição-NãoComercial-CompartilhaIgual4.0 Internacional.
Foto de Pixabay no Pexels