Aula da disciplina de Ciência, Tecnologia e Sociedade. Universidade Federal do ABC (UFABC), dezembro de 2021. Gravação de aula disponível em: https://youtu.be/Xp1iRkWV8Zk
O documento define movimentos sociais como grupos organizados que promovem ou resistem mudanças sociais através de ação coletiva contínua. Ele lista exemplos históricos como os movimentos feministas, operários e sem-terra, e caracteriza movimentos como tendo objetivos, programas e ideologias. Também classifica movimentos em expressivos, reacionários, progressistas, reformistas e revolucionários.
PLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docxIvanaAlves18
Este documento fornece um resumo quinzenal das atividades de ensino e aprendizagem realizadas em uma turma de 2o ano sobre o componente curricular "História dos Meus Ancestrais". Na primeira semana, as aulas trataram sobre cosmogonias indígenas e suas concepções de mundo. Na segunda semana, o foco foi entender o que significa ser indígena hoje, comparando percepções iniciais com o retratado em um vídeo sobre o tema.
1. O documento discute a evolução do conceito de cultura na Antropologia, desde a crítica de Franz Boas à ideia de hierarquia cultural até as revisões do conceito no século XX.
2. Boas introduziu o conceito de cultura plural para criticar a ideia de evolução cultural e hierarquia entre sociedades. Isso levou ao desenvolvimento do relativismo cultural.
3. Ao longo do tempo, diferentes antropólogos revisaram o conceito de cultura, ora enfatizando os padrões culturais e sua influ
O documento discute a dinâmica populacional no Brasil, abordando os principais indicadores como natalidade, mortalidade e fecundidade ao longo da história. Apresenta a transição demográfica brasileira marcada inicialmente por crescimento acelerado e mais recentemente pelo envelhecimento da população devido à queda nas taxas de fecundidade. Discorre também sobre a evolução histórica da população no país em função da imigração e do crescimento vegetativo.
O documento discute a relação entre sociologia e meio ambiente, abordando temas como segurança alimentar, soberania alimentar, agricultura familiar, modernização ecológica e justiça ambiental no Brasil. Destaca que a preocupação com a degradação ambiental levou ao fortalecimento dos movimentos socioambientais e à constatação de que o desenvolvimento capitalista utiliza tecnologias predatórias.
O documento descreve o Mito da Caverna de Platão, que fala sobre prisioneiros acorrentados em uma caverna vendo apenas sombras projetadas na parede. O mito representa como os seres humanos têm uma visão distorcida da realidade, baseada apenas no que percebem através dos sentidos.
O documento discute o surgimento da Sociologia no contexto das mudanças sociais na Europa do século XVIII como a Revolução Industrial e a urbanização. Também aborda pensadores como Marx, Durkheim e Weber que contribuíram para o estabelecimento da Sociologia como ciência através do estudo empírico da sociedade e das ações humanas. A Sociologia se diferencia por analisar os indivíduos e instituições dentro do contexto social.
O documento define movimentos sociais como grupos organizados que promovem ou resistem mudanças sociais através de ação coletiva contínua. Ele lista exemplos históricos como os movimentos feministas, operários e sem-terra, e caracteriza movimentos como tendo objetivos, programas e ideologias. Também classifica movimentos em expressivos, reacionários, progressistas, reformistas e revolucionários.
PLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docxIvanaAlves18
Este documento fornece um resumo quinzenal das atividades de ensino e aprendizagem realizadas em uma turma de 2o ano sobre o componente curricular "História dos Meus Ancestrais". Na primeira semana, as aulas trataram sobre cosmogonias indígenas e suas concepções de mundo. Na segunda semana, o foco foi entender o que significa ser indígena hoje, comparando percepções iniciais com o retratado em um vídeo sobre o tema.
1. O documento discute a evolução do conceito de cultura na Antropologia, desde a crítica de Franz Boas à ideia de hierarquia cultural até as revisões do conceito no século XX.
2. Boas introduziu o conceito de cultura plural para criticar a ideia de evolução cultural e hierarquia entre sociedades. Isso levou ao desenvolvimento do relativismo cultural.
3. Ao longo do tempo, diferentes antropólogos revisaram o conceito de cultura, ora enfatizando os padrões culturais e sua influ
O documento discute a dinâmica populacional no Brasil, abordando os principais indicadores como natalidade, mortalidade e fecundidade ao longo da história. Apresenta a transição demográfica brasileira marcada inicialmente por crescimento acelerado e mais recentemente pelo envelhecimento da população devido à queda nas taxas de fecundidade. Discorre também sobre a evolução histórica da população no país em função da imigração e do crescimento vegetativo.
O documento discute a relação entre sociologia e meio ambiente, abordando temas como segurança alimentar, soberania alimentar, agricultura familiar, modernização ecológica e justiça ambiental no Brasil. Destaca que a preocupação com a degradação ambiental levou ao fortalecimento dos movimentos socioambientais e à constatação de que o desenvolvimento capitalista utiliza tecnologias predatórias.
O documento descreve o Mito da Caverna de Platão, que fala sobre prisioneiros acorrentados em uma caverna vendo apenas sombras projetadas na parede. O mito representa como os seres humanos têm uma visão distorcida da realidade, baseada apenas no que percebem através dos sentidos.
O documento discute o surgimento da Sociologia no contexto das mudanças sociais na Europa do século XVIII como a Revolução Industrial e a urbanização. Também aborda pensadores como Marx, Durkheim e Weber que contribuíram para o estabelecimento da Sociologia como ciência através do estudo empírico da sociedade e das ações humanas. A Sociologia se diferencia por analisar os indivíduos e instituições dentro do contexto social.
O documento discute os conceitos de desigualdade social, abordando como afeta principalmente países não desenvolvidos e como se manifesta no Brasil. Apresenta os tipos de desigualdades como econômica, racial, de gênero e regional, além de planos de governo para reduzi-las, como o Bolsa Família.
O documento discute o conceito de Indústria Cultural desenvolvido por Adorno e Horkheimer. A Indústria Cultural refere-se à capacidade do capitalismo de produzir bens culturais em larga escala como mercadoria. Ela leva à uniformização do sujeito e manipulação de sua autonomia através da produção em massa de produtos culturais como rádio, TV, cinema e música.
O documento apresenta um resumo da introdução à sociologia, descrevendo a ciência como o estudo do comportamento humano em sociedade. Detalha os principais marcos históricos do surgimento da sociologia como disciplina, incluindo as revoluções francesa e industrial, e apresenta pensadores fundamentais como Comte, Durkheim e Weber, além das principais correntes sociológicas.
• Conceituar Política e Poder;
• Relacionar as três formas do poder social;
• Conhecer a origem e a função do Estado;
• Relacionar e distinguir os regimes políticos;
• Conhecer o pensamento político na história.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as interações entre indivíduos em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas decorrentes da Revolução Industrial e da organização da sociedade em classes. Três abordagens principais influenciaram seu desenvolvimento: a positivista de Comte, a dialética de Marx e a compreensiva de Weber.
O documento discute as culturas jovens ao longo das décadas desde os anos 1960, incluindo movimentos políticos e sociais como o movimento hippie, a ditadura militar brasileira, e as gerações recentes influenciadas pela internet e consumismo. Também aborda a cultura nas favelas e periferias e diferentes perspectivas sociológicas sobre o conceito de cultura.
Este documento apresenta um conjunto de questões sobre sociologia clássica, abordando os principais conceitos e autores desta corrente, como Marx, Durkheim e Weber. As questões tratam de tópicos como o surgimento da sociologia, os objetos de estudo dos principais sociólogos e suas teorias sobre fatos sociais, ação social e ideologia.
O documento discute o conceito de globalização, descrevendo-a como um processo histórico de crescente interdependência entre povos e países através da difusão de ideias, valores, formas de produção e trocas comerciais. A globalização é representada por uma "aldeia global" onde as pessoas de diferentes lugares compartilham experiências e produtos culturais similares. No entanto, existem resistências locais à homogeneização cultural imposta pela globalização.
A população brasileira é formada por diversos grupos que se misturaram ao longo do tempo, incluindo indígenas, africanos trazidos como escravos e imigrantes europeus e asiáticos. Atualmente, o Brasil tem uma população predominantemente adulta concentrada nas regiões costeiras.
O documento discute a história e conceito de trabalho ao longo dos tempos. Apresenta como o trabalho era visto na Grécia Antiga e no Cristianismo como algo negativo e degradante, evoluindo para uma visão mais positiva durante o Renascimento de que o trabalho é forma de realização do homem. Também analisa a evolução do trabalho da agricultura para a industrialização e os desafios do trabalho moderno.
O documento descreve casos de racismo enfrentados por estudantes negros na Universidade Federal do Ceará (UFC), como o caso de Lucas Aquino, que sofre ameaças e perseguições por colegas. Também discute o racismo institucional no Brasil de acordo com dados sobre desigualdades raciais e taxas de violência, e propõe medidas como a criação de comissões de direitos humanos para combater o racismo nas universidades.
A Sociologia surgiu no século XIX como uma tentativa de Augusto Comte em unificar vários estudos das ciências humanas. Ele criou o termo "Sociologia" e defendeu que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. As três principais correntes sociológicas são a positivista, representada por Comte e Durkheim; a marxista, representada por Marx e Engels; e a compreensiva, representada por Weber.
As pessoas consomem para viver e satisfazer necessidades básicas, mas muitos levam o consumo a um nível quase transcendental, onde ter e possuir coisas define o seu valor e status na sociedade. O ato de comprar passou a ser um termômetro para medir competência, felicidade e sucesso.
Cultura pode ser definida como a vida total de um povo, incluindo seus bens, ideias, hábitos e valores herdados. Ela é adquirida socialmente através da educação formal e informal e consiste em aspectos materiais e imateriais. A cultura de um grupo é formada por elementos menores como traços culturais e complexos culturais, e é transmitida entre gerações por processos como socialização e controle social.
HISTÓRIA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13CHS104) D1/D4GernciadeProduodeMat
HABILIDADE - (EM13CHS104) Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
O documento discute a importância do estudo da história para entender o mundo atual e evitar erros do passado. A história ensina que as sociedades se transformam ao longo do tempo e do espaço. Cabe a cada um decidir se sua história será importante para o futuro. É essencial conhecer fontes e métodos dos historiadores para compreender o passado.
O documento discute as origens e desenvolvimento das religiões ao longo da história humana. Aborda como as primeiras sociedades buscavam respostas para questões existenciais através do sagrado e do sobrenatural, levando ao surgimento de instituições e crenças religiosas. Também apresenta os principais sistemas de crenças como o hinduísmo, budismo, xintoísmo, taoísmo, confucionismo, judaísmo, cristianismo e islamismo, além de religiões afro-brasileiras. Por fim, disc
O documento discute conceitos demográficos como população absoluta, densidade demográfica e taxas de natalidade e mortalidade. Também aborda o crescimento populacional mundial em três fases: pré-industrial, revolução industrial e atualmente com equilíbrio demográfico. A população mundial atingiu 6 bilhões em 1999 e continua crescendo, principalmente na Índia e China.
Este documento discute os conceitos geográficos de paisagem, espaço e lugar. Explica que paisagem refere-se a um conjunto de elementos naturais e culturais em um local, enquanto espaço geográfico é o resultado da interação entre fenômenos naturais e ação humana. Lugar é uma parte do espaço onde estabelecemos vínculos, diferente de um "não lugar". O trabalho humano transforma o espaço geográfico e cria diferentes paisagens.
Este documento resume uma aula sobre Eric Hobsbawn e os efeitos sociais do desenvolvimento tecnológico. Apresenta as eras históricas de Hobsbawn, incluindo a Era dos Extremos de 1914-1991, dividida entre as catástrofes de 1914-1950 e o período áureo de 1950-1970. Também discute visões criticadas da ciência e riscos globais catastróficos no século XXI, como pandemias e mudanças climáticas.
O documento discute a história da filosofia contemporânea no século XX, mencionando correntes como a filosofia da vida, fenomenologia, filosofia dos valores e existencialismo. Também aborda o contexto sociofilosófico dos períodos entre as guerras mundiais, destacando como essas guerras influenciaram o pensamento filosófico da época e o surgimento de vertentes niilistas e existencialistas.
O documento discute os conceitos de desigualdade social, abordando como afeta principalmente países não desenvolvidos e como se manifesta no Brasil. Apresenta os tipos de desigualdades como econômica, racial, de gênero e regional, além de planos de governo para reduzi-las, como o Bolsa Família.
O documento discute o conceito de Indústria Cultural desenvolvido por Adorno e Horkheimer. A Indústria Cultural refere-se à capacidade do capitalismo de produzir bens culturais em larga escala como mercadoria. Ela leva à uniformização do sujeito e manipulação de sua autonomia através da produção em massa de produtos culturais como rádio, TV, cinema e música.
O documento apresenta um resumo da introdução à sociologia, descrevendo a ciência como o estudo do comportamento humano em sociedade. Detalha os principais marcos históricos do surgimento da sociologia como disciplina, incluindo as revoluções francesa e industrial, e apresenta pensadores fundamentais como Comte, Durkheim e Weber, além das principais correntes sociológicas.
• Conceituar Política e Poder;
• Relacionar as três formas do poder social;
• Conhecer a origem e a função do Estado;
• Relacionar e distinguir os regimes políticos;
• Conhecer o pensamento político na história.
A Sociologia estuda as sociedades humanas e as interações entre indivíduos em grupos e instituições. Surgiu no século XIX para entender os problemas decorrentes da Revolução Industrial e da organização da sociedade em classes. Três abordagens principais influenciaram seu desenvolvimento: a positivista de Comte, a dialética de Marx e a compreensiva de Weber.
O documento discute as culturas jovens ao longo das décadas desde os anos 1960, incluindo movimentos políticos e sociais como o movimento hippie, a ditadura militar brasileira, e as gerações recentes influenciadas pela internet e consumismo. Também aborda a cultura nas favelas e periferias e diferentes perspectivas sociológicas sobre o conceito de cultura.
Este documento apresenta um conjunto de questões sobre sociologia clássica, abordando os principais conceitos e autores desta corrente, como Marx, Durkheim e Weber. As questões tratam de tópicos como o surgimento da sociologia, os objetos de estudo dos principais sociólogos e suas teorias sobre fatos sociais, ação social e ideologia.
O documento discute o conceito de globalização, descrevendo-a como um processo histórico de crescente interdependência entre povos e países através da difusão de ideias, valores, formas de produção e trocas comerciais. A globalização é representada por uma "aldeia global" onde as pessoas de diferentes lugares compartilham experiências e produtos culturais similares. No entanto, existem resistências locais à homogeneização cultural imposta pela globalização.
A população brasileira é formada por diversos grupos que se misturaram ao longo do tempo, incluindo indígenas, africanos trazidos como escravos e imigrantes europeus e asiáticos. Atualmente, o Brasil tem uma população predominantemente adulta concentrada nas regiões costeiras.
O documento discute a história e conceito de trabalho ao longo dos tempos. Apresenta como o trabalho era visto na Grécia Antiga e no Cristianismo como algo negativo e degradante, evoluindo para uma visão mais positiva durante o Renascimento de que o trabalho é forma de realização do homem. Também analisa a evolução do trabalho da agricultura para a industrialização e os desafios do trabalho moderno.
O documento descreve casos de racismo enfrentados por estudantes negros na Universidade Federal do Ceará (UFC), como o caso de Lucas Aquino, que sofre ameaças e perseguições por colegas. Também discute o racismo institucional no Brasil de acordo com dados sobre desigualdades raciais e taxas de violência, e propõe medidas como a criação de comissões de direitos humanos para combater o racismo nas universidades.
A Sociologia surgiu no século XIX como uma tentativa de Augusto Comte em unificar vários estudos das ciências humanas. Ele criou o termo "Sociologia" e defendeu que o conhecimento científico é a única forma de conhecimento verdadeiro. As três principais correntes sociológicas são a positivista, representada por Comte e Durkheim; a marxista, representada por Marx e Engels; e a compreensiva, representada por Weber.
As pessoas consomem para viver e satisfazer necessidades básicas, mas muitos levam o consumo a um nível quase transcendental, onde ter e possuir coisas define o seu valor e status na sociedade. O ato de comprar passou a ser um termômetro para medir competência, felicidade e sucesso.
Cultura pode ser definida como a vida total de um povo, incluindo seus bens, ideias, hábitos e valores herdados. Ela é adquirida socialmente através da educação formal e informal e consiste em aspectos materiais e imateriais. A cultura de um grupo é formada por elementos menores como traços culturais e complexos culturais, e é transmitida entre gerações por processos como socialização e controle social.
HISTÓRIA | 2ª SÉRIE | HABILIDADE DA BNCC - (EM13CHS104) D1/D4GernciadeProduodeMat
HABILIDADE - (EM13CHS104) Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
O documento discute a importância do estudo da história para entender o mundo atual e evitar erros do passado. A história ensina que as sociedades se transformam ao longo do tempo e do espaço. Cabe a cada um decidir se sua história será importante para o futuro. É essencial conhecer fontes e métodos dos historiadores para compreender o passado.
O documento discute as origens e desenvolvimento das religiões ao longo da história humana. Aborda como as primeiras sociedades buscavam respostas para questões existenciais através do sagrado e do sobrenatural, levando ao surgimento de instituições e crenças religiosas. Também apresenta os principais sistemas de crenças como o hinduísmo, budismo, xintoísmo, taoísmo, confucionismo, judaísmo, cristianismo e islamismo, além de religiões afro-brasileiras. Por fim, disc
O documento discute conceitos demográficos como população absoluta, densidade demográfica e taxas de natalidade e mortalidade. Também aborda o crescimento populacional mundial em três fases: pré-industrial, revolução industrial e atualmente com equilíbrio demográfico. A população mundial atingiu 6 bilhões em 1999 e continua crescendo, principalmente na Índia e China.
Este documento discute os conceitos geográficos de paisagem, espaço e lugar. Explica que paisagem refere-se a um conjunto de elementos naturais e culturais em um local, enquanto espaço geográfico é o resultado da interação entre fenômenos naturais e ação humana. Lugar é uma parte do espaço onde estabelecemos vínculos, diferente de um "não lugar". O trabalho humano transforma o espaço geográfico e cria diferentes paisagens.
Este documento resume uma aula sobre Eric Hobsbawn e os efeitos sociais do desenvolvimento tecnológico. Apresenta as eras históricas de Hobsbawn, incluindo a Era dos Extremos de 1914-1991, dividida entre as catástrofes de 1914-1950 e o período áureo de 1950-1970. Também discute visões criticadas da ciência e riscos globais catastróficos no século XXI, como pandemias e mudanças climáticas.
O documento discute a história da filosofia contemporânea no século XX, mencionando correntes como a filosofia da vida, fenomenologia, filosofia dos valores e existencialismo. Também aborda o contexto sociofilosófico dos períodos entre as guerras mundiais, destacando como essas guerras influenciaram o pensamento filosófico da época e o surgimento de vertentes niilistas e existencialistas.
O documento descreve a Inquisição medieval e seus horrores, como a queima de hereges. Também aborda a Revolução Científica e seus principais pensadores, como Galileu, Descartes e Newton. Por fim, discute os perigos da ciência sem espiritualidade, exemplificando com a criação da bomba atômica e suas consequências devastadoras.
O documento descreve a Inquisição medieval e seus horrores, como a queima de hereges acusados de desviar da fé católica. Também discute a Revolução Científica iniciada por Galileu e outros filósofos que questionaram a autoridade da Igreja. Por fim, aborda os perigos da ciência sem espiritualidade, como a criação da bomba atômica e seus efeitos devastadores.
Uma exploração do texto de Hohlfeldt: "As origens antigas: a comunicação e as civilizações". In: HOHLFELDT, A. et al (org). Teorias da Comunicação, ED. VOZES, 2002
[1] O documento apresenta uma cartografia das principais teorias da comunicação, incluindo teorias funcionalistas, interacionistas, da informação, do desenvolvimento, críticas, da contracultura, de McLuhan, da linguagem, da recepção, da cibercultura, das relações públicas e dos audiovisuais. [2] Exemplos de teóricos e obras são fornecidos para cada teoria. [3] O documento visa mapear as diferentes abordagens teóricas da comunicação ao longo do tempo.
O documento descreve o contexto histórico, científico, filosófico e cultural no qual Allan Kardec viveu no século XIX na França. Apresenta os principais acontecimentos nas áreas de ciência, tecnologia, artes e literatura da época, como as descobertas de Darwin, Pasteur e Maxwell, e o avanço da industrialização e invenções tecnológicas. Discute também as visões sobre a relação entre ciência e religião nesse período.
O documento descreve o contexto histórico, científico, filosófico e cultural da França do século XIX, quando Allan Kardec publicou O Livro dos Espíritos. Apresenta os principais acontecimentos nas áreas de política, tecnologia, ciências, artes e literatura da época. Discute também as visões sobre Deus na ciência do período e a importância da figura de Allan Kardec.
Este documento apresenta um resumo do livro "Terra-Pátria" de Edgar Morin e Anne Brigitte Kern. O livro discute a era planetária atual e a necessidade de uma consciência global da Terra como nosso lar comum, além de propor uma "antropolítica" para lidar com os problemas globais através de uma abordagem interdisciplinar e complexa.
O documento descreve a Inquisição medieval e seus horrores, como a queima de hereges. Também aborda a Revolução Científica e seus principais pensadores como Galileu, Descartes e Newton. Por fim, discute os perigos da ciência sem espiritualidade, citando a criação da bomba atômica como exemplo.
O documento descreve a Inquisição medieval e seus horrores, como a perseguição e morte de hereges. Também aborda a Revolução Científica iniciada por Galileu e outros filósofos iluministas, que questionaram a autoridade da Igreja. Por fim, narra a criação da bomba atômica e seus devastadores efeitos em Hiroshima e Nagasaki, que levaram Oppenheimer a afirmar que "o maior perigo da humanidade é o cientista alienado".
O documento descreve o contexto histórico da Inquisição e alguns de seus principais aspectos, como a perseguição e condenação à morte de hereges. Também aborda a Revolução Científica e seus principais pensadores, como Galileu, Descartes e Newton. Por fim, discute os efeitos devastadores da bomba atômica lançada sobre Hiroshima e Nagasaki e a alienação dos cientistas modernos.
O documento descreve o contexto histórico da Inquisição medieval e o surgimento do Iluminismo como uma reação aos excessos da Igreja Católica. A revolução científica levou a novos paradigmas, porém também trouxe consequências negativas como o desenvolvimento da bomba atômica. O texto reflete sobre a necessidade de equilíbrio entre ciência e espiritualidade.
Comunicação humana - lÍNGUA PORTUGUESA ENSINO MÉDIOssuser39999f1
1) A comunicação humana tornou-se essencial desde os primeiros estágios da civilização, quando os homens passaram a viver em sociedade.
2) A comunicação é fundamental para a vida social, pois permite a troca de ideias e experiências entre as pessoas.
3) Ao construírem seus monumentos, os povos da Antiguidade expressavam o desejo de eternidade através da comunicação.
Cultura, Linguagem, CóDigo E RepertóRioLuci Bonini
O documento discute a evolução da indústria da mídia ao longo dos séculos. Apresenta como as inovações técnicas como a máquina a vapor e a prensa rotativa no século XIX permitiram aumentar a produção de jornais. Também descreve como a globalização da comunicação começou no século XIX com o desenvolvimento das agências internacionais e dos correspondentes. Finalmente, explica como avanços como o telégrafo, rádio e televisão estabeleceram as bases para um sistema global de comunicação e informação.
O documento discute o colapso da ideia iluminista de progresso constante. Avanços científicos e tecnológicos trouxeram benefícios, mas também criaram problemas sociais e ambientais graves. Autores como John Casti e Edgar Morin argumentam que o mundo está se movendo para o caos devido à complexidade crescente e incapacidade de lidar com crises globais como mudanças climáticas. Uma transformação para uma sociedade mundial democrática é necessária para evitar catástrofes.
(1) Eric Voegelin foi um importante filósofo do século XX que estudou as "religiões políticas", como nazismo e comunismo, que imanentizam conceitos religiosos como escatologia e pecado original na história;
(2) Essas religiões políticas copiam a estrutura simbólica de religiões tradicionais para substituí-las, gerando totalitarismos ao colocar todas as esperanças no mundo de forma imanente;
(3) Voegelin argumenta que essas ideologias são movidas por
Este documento descreve como os físicos Alan Sokal e Jean Bricmont expuseram o uso indevido de termos técnicos das ciências exatas por parte de intelectuais pós-modernos em suas obras. Sokal publicou um artigo falso cheio de bobagens científicas em uma revista, revelando depois ser uma farsa. Isso e seu livro posterior mostraram que muitos intelectuais citavam erroneamente conceitos científicos para defender teses sem fundamento.
COMO FAZER COM QUE AS UTOPIAS PLANETÁRIAS SE REALIZEM VISANDO A CONSTRUÇÃO DE...Faga1939
1) O documento discute como as utopias planetárias podem se tornar realidade para construir um mundo melhor, enquanto as distopias são eliminadas. 2) Ele analisa exemplos históricos de utopias como o Iluminismo e o Marxismo, que fracassaram em cumprir suas promessas, dando lugar a distopias. 3) Também discute como a Modernidade fracassou em trazer progresso contínuo, levando a guerras, crises ecológicas e o questionamento dos benefícios da ciência.
O documento descreve a sociedade e cultura na Europa no início do século XX, marcado por grandes transformações após a Primeira Guerra Mundial. As principais mudanças incluem o surgimento da cultura de massas através de novos meios de comunicação como rádio e cinema, o florescimento de movimentos artísticos modernistas como o Cubismo, Surrealismo e Futurismo, e o ganho de independência e direitos das mulheres.
Semelhante a Utopias e distopias: o futuro da ciência, tecnologia e sociedade (20)
Aula da disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC). Dados: https://app.box.com/s/hwqrpa35zbo5sv0g71jfws30c4335221
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Disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), abril de 2023. Gravação: https://youtu.be/UEWbooHAYvA
Dados: https://drive.google.com/file/d/1mHZu-I7mYzAuyvCAeQd-XhtM3UPRHuc3/view
Integração entre Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem - Estudos de Caso ...Vitor Vieira Vasconcelos
Disciplina de Biodiversidade, Geodiversidade e Paisagem, Universidade Federal do ABC (UFABC), abril de 2024. Dados de aula: https://app.box.com/s/9ktfzzhr888ziw0gbak3motr17bxtu0s
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Disciplina de Cartografia e Geoprocessamento para o Planejamento Territorial, Universidade Federal do ABC (UFABC), março de 2024. Gravação: https://youtu.be/P3nOQ4J4FX8
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O documento discute o uso de geotecnologias e sistemas de informações geográficas (SIG) em diversos contextos, como gestão ambiental e de recursos naturais, análise espacial de dados, planejamento territorial e tomada de decisão. Apresenta casos de estudos sobre mapeamento de riscos, análise de vulnerabilidade, localização de empreendimentos e portais web de dados espaciais.
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Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
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5. Princípio da Esperança
Base na teoria freudiana de interpretação
dos sonhos
Aplicação aos “sonhos diurnos” (utopias)
• Imaginação de um mundo melhor
• Explora possibilidades e valores humanos
• Reflexos na arte, música, cinema, literatura, teatro
Instiga as pessoas a lutar por esses mundos melhores
• Paraíso -> ética social cristã
• Marxismo -> militância social
• Meio ambiente -> militância socioambiental
Ernst Bloch
(1885-1977)
Bloch, Ernst. Geist der Utopie. Cassirer, 1923.
Bloch, E. 1959. Das prinzip hoffnung (Vol. 3). Frankfurt am Main: Suhrkamp.
6. Utopias em relação à tecnologia
Karl Marx (1883)
• Tecnologia diminuiria necessidade de trabalho
• Mais tempo para atividades intelectuais, lazer e participação
política
Otto Neurath (1919)
• Utopias como estímulo para pesquisadores em ciência e
tecnologia
• Utopias como discursos para convencimento de investimentos
em ciência e tecnologia
Marx, Karl. Das Kapital. 1883
Neurath, O. 1979 [1919]. Die Utopie als gesellschaftstechnische Konstruktion. In: Wissen-schaftliche
Weltauffassung, Sozialismus und logischer Empirismus, p.235–41. Frankfurt am Main: Suhrkamp
CUNHA, Ivan Ferreira. Utopias and dystopias as models of Social Technology. Principia: an international
journal of epistemology, v. 19, n. 3, p. 363-377, 2015.
7. Críticas ao Princípio da Esperança e Utopias
Crítica de Marx e Engels ao Socialismo Utópico
• Faltavam estudos científicos aprofundados sobre o
funcionamento econômico (socialismo científico)
• Necessidade de um meio prático para chegar ao socialismo
(luta armada)
o Socialismo utópico procurava a sensibilização da burguesia e criação de
cooperativas
Pragmatismo
• Utopia como fuga “psíquica” dos problemas reais
• Fim do socialismo soviético retirou o ânimo pelas utopias
• Impor uma utopia a toda a população leva a regimes totalitários
Engels, Friedrich. Die Entwicklung des Sozialismus von der Utopie zur Wissenschaft. Verlag der expedition des" Vorwärts"
Berliner volksblatt, 1891.
Walzer, M. (1983). Spheres of justice. A defense of pluralism and equality. New York: Basic Books
Francis Fukuyama (1992). The End of History and the Last Man. Free Press
Pepper, David. "Utopianism and environmentalism." Environmental Politics 14, no. 1 (2005): 3-22.
8. Distopias: Riscos de Colapso no Século XXI
Catástrofe:
• Global: matar a maior parte da vida na terra, mas permite
recolonização
• Existencial: extinção da humanidade
Possíveis riscos?
• Pandemias geneticamente modificadas
• Guerras mundiais (nucleares, biológicas, nanotecnológicas)
• Acidentes científicos (física quântica, nanotecnologia)
• Inteligência artificial
• Modificação da espécie humana (genética, cyborgs)
• Mudanças Climáticas
• Geo-engenharia
BOSTROM, Nick; CIRKOVIC, Milan M. Global catastrophic risks. Oxford University Press, 2011
COTTON-BARRAT, Owen, et al. (2016) Global Catastrophic Risks. Global Challenges Foundation. Available at:
http://globalprioritiesproject.org/wp-content/uploads/2016/04/Global-Catastrophic-Risk-Annual-Report-2016-FINAL.pdf
HAWKING, Stephen. Life in the Universe. Public Lecture. 2016. Available at: http://www.hawking.org.uk/life-in-the-universe.html
10. Função social das distopias
Projeta tendências problemáticas para o futuro,
evidenciando melhor as consequências
Crítica permite lutar contra os problemas, para evitar a
distopia
Investir em ciência e tecnologia para fugir do planeta
Terra antes que ele acabe
HAWKING, Stephen. Life in the Universe. Public Lecture. 2016. Available at:
http://www.hawking.org.uk/life-in-the-universe.html
SEYFERTH, Peter. A Glimpse of Hope at the End of the Dystopian Century: The Utopian
Dimension of Critical Dystopias. ILCEA. Revue de l’Institut des langues et cultures d'Europe,
Amérique, Afrique, Asie et Australie, n. 30, 2018.
Crítica às distopias
Sentimento de impotência quanto a um futuro melhor