Fala sobre a cultura no pensamento do estudo da sociologia e detalhando com evasidão os diferentes pensamentos da cultura.
Obrigada!
Ingrit Silva Sampaio
O documento discute a cultura e sociedade ao longo dos séculos XIX e XX. No século XIX, os europeus se deparam com outras sociedades e surgem teorias como o darwinismo social e eugenia para explicar as diferenças culturais. No século XX, o termo "raça" é substituído por "etnia" e passa-se a reconhecer a diversidade cultural. Teóricos como os Frankfurt criticam a industrialização da cultura e a massificação no capitalismo.
Capítulo 6 - Cultura / Antropologia - Sociologia Laguat
O documento discute o significado de cultura e sua relação com a antropologia. Define cultura como toda manifestação material e imaterial de um grupo social, resultante do trabalho humano para transformar a natureza através da ideia e ação. Também apresenta diferentes concepções de cultura relacionadas a manifestações artísticas e históricas de um povo, e a diversidade cultural entre regiões do Brasil.
O documento apresenta uma aula sobre cultura e ideologia ministrada por um professor de sociologia. Na aula, o professor define cultura e ideologia e explica como a cultura pode ser usada como um mecanismo de controle social para reproduzir os valores da classe dominante e manter a dominação na sociedade capitalista, especialmente por meio da escola.
O documento discute os principais temas da sociologia como sociedade e indivíduo, cultura e identidade, trabalho, movimentos sociais, estado e política. Apresenta definições de cultura material como construções, móveis e alimentos, e cultura imaterial como práticas, valores e expressões. Recomenda assistir o documentário Baraka para observar diferentes culturas em vários países.
O documento discute conceitos fundamentais de sociologia e antropologia, como cultura, sociedade, subcultura e os processos de difusão, aculturação e mudança cultural. A cultura é transmitida entre gerações e influencia a personalidade e comportamento das pessoas de determinada sociedade.
O documento discute o conceito de cultura e como ele pode ser definido. A cultura é descrita como um conjunto de crenças, regras, tradições e costumes produzidos e transmitidos em uma sociedade. O texto também discute como a cultura pode ser entendida de diferentes maneiras e como o contato entre culturas pode levar a mudanças e hibridismo cultural.
O documento discute conceitos-chave de cultura e sociedade, como valores, normas e tipos de socialização. Também aborda as diferentes formas de sociedade humana pré-moderna e como elas foram transformadas pela revolução industrial nos últimos dois séculos.
O documento discute conceitos-chave da cultura e sua relação com a sociedade. A cultura é transmitida entre gerações e inclui todas as criações humanas, como valores, arte, crenças e instituições. Ela varia entre sociedades e grupos, e é estudada pela antropologia para compreender as peculiaridades culturais.
O documento discute a cultura e sociedade ao longo dos séculos XIX e XX. No século XIX, os europeus se deparam com outras sociedades e surgem teorias como o darwinismo social e eugenia para explicar as diferenças culturais. No século XX, o termo "raça" é substituído por "etnia" e passa-se a reconhecer a diversidade cultural. Teóricos como os Frankfurt criticam a industrialização da cultura e a massificação no capitalismo.
Capítulo 6 - Cultura / Antropologia - Sociologia Laguat
O documento discute o significado de cultura e sua relação com a antropologia. Define cultura como toda manifestação material e imaterial de um grupo social, resultante do trabalho humano para transformar a natureza através da ideia e ação. Também apresenta diferentes concepções de cultura relacionadas a manifestações artísticas e históricas de um povo, e a diversidade cultural entre regiões do Brasil.
O documento apresenta uma aula sobre cultura e ideologia ministrada por um professor de sociologia. Na aula, o professor define cultura e ideologia e explica como a cultura pode ser usada como um mecanismo de controle social para reproduzir os valores da classe dominante e manter a dominação na sociedade capitalista, especialmente por meio da escola.
O documento discute os principais temas da sociologia como sociedade e indivíduo, cultura e identidade, trabalho, movimentos sociais, estado e política. Apresenta definições de cultura material como construções, móveis e alimentos, e cultura imaterial como práticas, valores e expressões. Recomenda assistir o documentário Baraka para observar diferentes culturas em vários países.
O documento discute conceitos fundamentais de sociologia e antropologia, como cultura, sociedade, subcultura e os processos de difusão, aculturação e mudança cultural. A cultura é transmitida entre gerações e influencia a personalidade e comportamento das pessoas de determinada sociedade.
O documento discute o conceito de cultura e como ele pode ser definido. A cultura é descrita como um conjunto de crenças, regras, tradições e costumes produzidos e transmitidos em uma sociedade. O texto também discute como a cultura pode ser entendida de diferentes maneiras e como o contato entre culturas pode levar a mudanças e hibridismo cultural.
O documento discute conceitos-chave de cultura e sociedade, como valores, normas e tipos de socialização. Também aborda as diferentes formas de sociedade humana pré-moderna e como elas foram transformadas pela revolução industrial nos últimos dois séculos.
O documento discute conceitos-chave da cultura e sua relação com a sociedade. A cultura é transmitida entre gerações e inclui todas as criações humanas, como valores, arte, crenças e instituições. Ela varia entre sociedades e grupos, e é estudada pela antropologia para compreender as peculiaridades culturais.
O documento discute os conceitos de cultura, contracultura e cultura de massas. Define cultura como tudo o que o homem é capaz de realizar através da inteligência, incluindo tradições e conhecimentos transmitidos entre gerações. A contracultura surgiu na década de 1960 como forma de contestação aos valores estabelecidos, enquanto a cultura de massas é produzida pela indústria cultural e veiculada em larga escala.
O documento discute a noção de cultura e como ela diferencia os seres humanos. Apresenta várias definições de cultura ao longo da história e discute teorias que tentam explicar a diversidade cultural entre as sociedades humanas, rejeitando determinismos biológicos ou geográficos. Também aborda como a cultura condiciona a visão de mundo dos indivíduos.
O documento discute o conceito de cultura. Ele fornece a definição clássica de cultura de Edward Burnett Tylor em 1871, descrevendo-a como um conjunto complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte, moral e costumes adquiridos por membros de uma sociedade. O documento também discute brevemente como a cultura pode ser vista como um valor, alma coletiva ou mercadoria, e pergunta se algumas culturas podem ser consideradas superiores a outras.
O documento discute várias definições de cultura, incluindo aquelas de Edward Tylor, Ralph Linton e Clifford Geertz. A cultura é descrita como um todo complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral e costumes adquiridos em sociedade. A cultura pode mudar através da invenção de novos conceitos e da difusão entre culturas.
A cultura influencia fortemente a vida do homem e a construção da sociedade. Cultura é o conjunto de conhecimentos, crenças, valores, normas e artefatos que caracterizam uma sociedade. Culturas diferentes possuem visões diferentes do mundo devido às "lentes culturais" distintas. Contracultura surgiu na década de 1960 como forma de contestação social utilizando novos meios de comunicação em massa.
Este documento discute a evolução da antropologia como disciplina científica, passando do evolucionismo e etnocentrismo da sociologia do século XIX para o relativismo cultural defendido por Franz Boas e Bronislaw Malinowski. Eles propuseram estudar cada cultura em seus próprios termos, rejeitando comparações e julgamentos com base em valores externos. Isso levou ao método da observação participante, vivenciando a cultura por dentro.
O documento discute conceitos básicos da teoria antropológica sobre cultura. Apresenta a definição de cultura de Tylor como um conjunto complexo de conhecimentos, regras, arte, lei e costumes adquiridos socialmente. Também discute que a cultura modela o comportamento humano e existem diferentes formas de cumprimentar em culturas pelo mundo.
O documento discute conceitos de identidade, diferença e diversidade no contexto da antropologia urbana. Aborda como a identidade é construída por meio de interações sociais e a importância de respeitar as diversidades culturais. Também analisa como diferentes culturas entraram em contato no Brasil ao longo da história, influenciando a formação da sociedade brasileira.
O documento discute os conceitos de cultura e controle social nas ciências sociais. Em particular, define cultura como o conjunto de crenças, regras, tradições e costumes de uma sociedade, e controle social como os meios pelos quais um grupo leva seus membros a adotarem comportamentos de acordo com suas normas. Também aborda como a cultura é transmitida entre gerações e como diferentes instituições exercem controle social.
Cultura pode ser definida de diferentes formas, mas antropologicamente refere-se a todo o conjunto de conhecimentos, crenças, artes e costumes adquiridos e compartilhados por membros de uma sociedade. A cultura popular está ligada às tradições do povo, enquanto a erudita está associada às elites e à educação formal. No Brasil, a cultura popular inclui o Carnaval, folias e comidas típicas, enquanto a erudita compreende produções acadêmicas e artísticas nas universidades, havendo
Homen e Sociedade - Cultura e Antropologia Aula 3admunip2013
O documento discute os conceitos de cultura e determinismo cultural de acordo com a antropologia. Apresenta as visões de antropólogos como Tylor, Lévi-Strauss e Geertz sobre cultura, refutando determinismos biológicos, geográficos e mostrando que cultura é um sistema de símbolos aprendidos socialmente que condiciona a visão de mundo dos indivíduos.
O documento discute o etnocentrismo e suas manifestações no Brasil contra populações indígenas e africanas. A alternativa que apresenta uma interpretação contrária ao etnocentrismo é a alternativa E, que defende a proteção e valorização das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras na Constituição de 1988.
O documento discute o conceito de cultura. Define cultura como o conjunto de artes, ciências, costumes e outras manifestações sociais e comportamentais que são transmitidas de geração em geração dentro de uma sociedade. Explora diferentes definições de cultura dadas por estudiosos como Tylor e Geertz e discute como o significado de cultura variou ao longo do tempo.
O documento discute os conceitos de etnia e cultura, explicando que grupos étnicos compartilham padrões culturais como língua, religião e costumes. Também aborda teorias deterministas, a influência da cultura versus biologia no comportamento humano, padronização cultural versus diversidade, e formas de resistência e preservação cultural.
O documento discute os conceitos de cultura e antropologia cultural. A antropologia estuda o homem como ser biológico, social e cultural, incluindo a antropologia física, social, cultural e a arqueologia. Cultura refere-se aos modos de vida, crenças e bens materiais de um grupo. A antropologia analisa a diversidade cultural e como entender outras culturas sem julgamentos.
Este documento apresenta um resumo de um curso sobre Homem, Cultura e Sociedade. O curso explora o homem como um ser biológico, cultural e social, e como ele é produto e produtor da cultura. Os objetivos são conhecer os conceitos de ser humano, cultura e sociedade, e discutir a influência do meio social e a diversidade cultural resultante da interação social.
Cultura representa o conhecimento adquirido por um povo através de crenças, religiões, valores e costumes. Sociedade é um grupo de pessoas regido por leis e que necessita viver em harmonia. A cultura define a identidade de uma sociedade e transmite conhecimento entre gerações, influenciando o comportamento e educação da sociedade.
O documento descreve os principais componentes da cultura, incluindo traços culturais, complexos culturais, áreas culturais, aculturação, subcultura, cultura de massa, cultura popular, contracultura, etnocentrismo, relativismo cultural, estereótipos, símbolos e normas.
De acordo com a visão antropológica apresentada no texto, cultura deve ser compreendida como um conjunto complexo de conhecimentos, crenças, hábitos e costumes adquiridos e compartilhados socialmente através do aprendizado, em oposição à ideia de determinação biológica ou genética.
O documento discute conceitos de cultura e ideologia. Apresenta diferentes definições de cultura de acordo com antropólogos como Tylor, Boas, Malinowski e Mead. Discute também as noções de cultura erudita versus popular, assim como a ideia de trocas culturais e culturas híbridas no contexto da globalização. Por fim, explica brevemente como diferentes pensadores abordaram o conceito de ideologia, incluindo Destutt de Tracy, Marx, Durkheim e Mannheim.
O documento discute como a sociedade estabelece valores e normas de comportamento aceitáveis e proibidos, e como esses valores variam ao longo do tempo e entre sociedades diferentes. Também aborda como os papéis de gênero e expectativas em relação ao sexo e casamento mudaram, assim como símbolos religiosos e suas significâncias ao longo da história. Finalmente, discute brevemente a sociologia da juventude e como status e papéis sociais são definidos em grupos e sociedades.
Cultura pode ser definida como a vida total de um povo, incluindo seus bens, ideias, hábitos e valores herdados. Ela é adquirida socialmente através da educação formal e informal e consiste em aspectos materiais e imateriais. A cultura de um grupo é formada por elementos menores como traços culturais e complexos culturais, e é transmitida entre gerações por processos como socialização e controle social.
O documento discute os conceitos de cultura, contracultura e cultura de massas. Define cultura como tudo o que o homem é capaz de realizar através da inteligência, incluindo tradições e conhecimentos transmitidos entre gerações. A contracultura surgiu na década de 1960 como forma de contestação aos valores estabelecidos, enquanto a cultura de massas é produzida pela indústria cultural e veiculada em larga escala.
O documento discute a noção de cultura e como ela diferencia os seres humanos. Apresenta várias definições de cultura ao longo da história e discute teorias que tentam explicar a diversidade cultural entre as sociedades humanas, rejeitando determinismos biológicos ou geográficos. Também aborda como a cultura condiciona a visão de mundo dos indivíduos.
O documento discute o conceito de cultura. Ele fornece a definição clássica de cultura de Edward Burnett Tylor em 1871, descrevendo-a como um conjunto complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte, moral e costumes adquiridos por membros de uma sociedade. O documento também discute brevemente como a cultura pode ser vista como um valor, alma coletiva ou mercadoria, e pergunta se algumas culturas podem ser consideradas superiores a outras.
O documento discute várias definições de cultura, incluindo aquelas de Edward Tylor, Ralph Linton e Clifford Geertz. A cultura é descrita como um todo complexo que inclui conhecimento, crenças, arte, moral e costumes adquiridos em sociedade. A cultura pode mudar através da invenção de novos conceitos e da difusão entre culturas.
A cultura influencia fortemente a vida do homem e a construção da sociedade. Cultura é o conjunto de conhecimentos, crenças, valores, normas e artefatos que caracterizam uma sociedade. Culturas diferentes possuem visões diferentes do mundo devido às "lentes culturais" distintas. Contracultura surgiu na década de 1960 como forma de contestação social utilizando novos meios de comunicação em massa.
Este documento discute a evolução da antropologia como disciplina científica, passando do evolucionismo e etnocentrismo da sociologia do século XIX para o relativismo cultural defendido por Franz Boas e Bronislaw Malinowski. Eles propuseram estudar cada cultura em seus próprios termos, rejeitando comparações e julgamentos com base em valores externos. Isso levou ao método da observação participante, vivenciando a cultura por dentro.
O documento discute conceitos básicos da teoria antropológica sobre cultura. Apresenta a definição de cultura de Tylor como um conjunto complexo de conhecimentos, regras, arte, lei e costumes adquiridos socialmente. Também discute que a cultura modela o comportamento humano e existem diferentes formas de cumprimentar em culturas pelo mundo.
O documento discute conceitos de identidade, diferença e diversidade no contexto da antropologia urbana. Aborda como a identidade é construída por meio de interações sociais e a importância de respeitar as diversidades culturais. Também analisa como diferentes culturas entraram em contato no Brasil ao longo da história, influenciando a formação da sociedade brasileira.
O documento discute os conceitos de cultura e controle social nas ciências sociais. Em particular, define cultura como o conjunto de crenças, regras, tradições e costumes de uma sociedade, e controle social como os meios pelos quais um grupo leva seus membros a adotarem comportamentos de acordo com suas normas. Também aborda como a cultura é transmitida entre gerações e como diferentes instituições exercem controle social.
Cultura pode ser definida de diferentes formas, mas antropologicamente refere-se a todo o conjunto de conhecimentos, crenças, artes e costumes adquiridos e compartilhados por membros de uma sociedade. A cultura popular está ligada às tradições do povo, enquanto a erudita está associada às elites e à educação formal. No Brasil, a cultura popular inclui o Carnaval, folias e comidas típicas, enquanto a erudita compreende produções acadêmicas e artísticas nas universidades, havendo
Homen e Sociedade - Cultura e Antropologia Aula 3admunip2013
O documento discute os conceitos de cultura e determinismo cultural de acordo com a antropologia. Apresenta as visões de antropólogos como Tylor, Lévi-Strauss e Geertz sobre cultura, refutando determinismos biológicos, geográficos e mostrando que cultura é um sistema de símbolos aprendidos socialmente que condiciona a visão de mundo dos indivíduos.
O documento discute o etnocentrismo e suas manifestações no Brasil contra populações indígenas e africanas. A alternativa que apresenta uma interpretação contrária ao etnocentrismo é a alternativa E, que defende a proteção e valorização das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras na Constituição de 1988.
O documento discute o conceito de cultura. Define cultura como o conjunto de artes, ciências, costumes e outras manifestações sociais e comportamentais que são transmitidas de geração em geração dentro de uma sociedade. Explora diferentes definições de cultura dadas por estudiosos como Tylor e Geertz e discute como o significado de cultura variou ao longo do tempo.
O documento discute os conceitos de etnia e cultura, explicando que grupos étnicos compartilham padrões culturais como língua, religião e costumes. Também aborda teorias deterministas, a influência da cultura versus biologia no comportamento humano, padronização cultural versus diversidade, e formas de resistência e preservação cultural.
O documento discute os conceitos de cultura e antropologia cultural. A antropologia estuda o homem como ser biológico, social e cultural, incluindo a antropologia física, social, cultural e a arqueologia. Cultura refere-se aos modos de vida, crenças e bens materiais de um grupo. A antropologia analisa a diversidade cultural e como entender outras culturas sem julgamentos.
Este documento apresenta um resumo de um curso sobre Homem, Cultura e Sociedade. O curso explora o homem como um ser biológico, cultural e social, e como ele é produto e produtor da cultura. Os objetivos são conhecer os conceitos de ser humano, cultura e sociedade, e discutir a influência do meio social e a diversidade cultural resultante da interação social.
Cultura representa o conhecimento adquirido por um povo através de crenças, religiões, valores e costumes. Sociedade é um grupo de pessoas regido por leis e que necessita viver em harmonia. A cultura define a identidade de uma sociedade e transmite conhecimento entre gerações, influenciando o comportamento e educação da sociedade.
O documento descreve os principais componentes da cultura, incluindo traços culturais, complexos culturais, áreas culturais, aculturação, subcultura, cultura de massa, cultura popular, contracultura, etnocentrismo, relativismo cultural, estereótipos, símbolos e normas.
De acordo com a visão antropológica apresentada no texto, cultura deve ser compreendida como um conjunto complexo de conhecimentos, crenças, hábitos e costumes adquiridos e compartilhados socialmente através do aprendizado, em oposição à ideia de determinação biológica ou genética.
O documento discute conceitos de cultura e ideologia. Apresenta diferentes definições de cultura de acordo com antropólogos como Tylor, Boas, Malinowski e Mead. Discute também as noções de cultura erudita versus popular, assim como a ideia de trocas culturais e culturas híbridas no contexto da globalização. Por fim, explica brevemente como diferentes pensadores abordaram o conceito de ideologia, incluindo Destutt de Tracy, Marx, Durkheim e Mannheim.
O documento discute como a sociedade estabelece valores e normas de comportamento aceitáveis e proibidos, e como esses valores variam ao longo do tempo e entre sociedades diferentes. Também aborda como os papéis de gênero e expectativas em relação ao sexo e casamento mudaram, assim como símbolos religiosos e suas significâncias ao longo da história. Finalmente, discute brevemente a sociologia da juventude e como status e papéis sociais são definidos em grupos e sociedades.
Cultura pode ser definida como a vida total de um povo, incluindo seus bens, ideias, hábitos e valores herdados. Ela é adquirida socialmente através da educação formal e informal e consiste em aspectos materiais e imateriais. A cultura de um grupo é formada por elementos menores como traços culturais e complexos culturais, e é transmitida entre gerações por processos como socialização e controle social.
Slide livro Sociologia ensino médio capitulo 18 do Tomazipascoalnaib
O documento discute os conceitos de cultura e ideologia. Apresenta três definições de cultura proposta por Félix Guattari - cultura como alma coletiva, valor e mercadoria. Também aborda as perspectivas antropológicas de cultura e as diferenças entre cultura erudita e popular. Por fim, discute ideologia, suas origens e como se manifesta no cotidiano.
Sociologia ii aula 1 - Cultura e SociedadeCarmem Rocha
O documento discute vários aspectos da cultura e da diversidade cultural, incluindo: 1) Definições de cultura e como os padrões culturais são aprendidos, não herdados; 2) Diferentes práticas culturais em relação ao beijo em diferentes sociedades ao redor do mundo; 3) Conceitos sociológicos como identidade, socialização, etnocentrismo e relativismo cultural.
O documento discute os fatores que permitem que as pessoas vivam em sociedade, como a interdependência entre as classes e a necessidade de respeito, tolerância e participação para uma sociedade harmônica. Ele também descreve a estratificação social brasileira em classes A, B, C e D de acordo com seu poder econômico.
O documento discute os diferentes significados e abordagens do conceito de cultura de acordo com vários antropólogos e sociólogos. Aborda temas como cultura erudita versus cultura popular, a influência da globalização nas culturas, e a visão de que não existem culturas superiores.
1) O documento discute os conceitos de cultura, dinamismo cultural e mudança cultural, incluindo suas definições e fatores.
2) A enculturação é o processo pelo qual os membros de uma cultura adquirem seus valores e comportamentos através da socialização.
3) A história da antropologia é dividida em quatro períodos: formação, convergência, construção e crítico.
1. A cultura de Singapura é diversa, com influências chinesas, malaias e indianas. As principais festividades refletem essa diversidade cultural, incluindo o Ano Novo Chinês e feriados religiosos de diferentes grupos étnicos.
2. A cultura mongol é bastante homogênea, com cerca de 85% da população sendo do grupo étnico mongol. A maioria da população fala a língua mongol e segue o budismo. Genghis Khan é uma figura muito venerada.
3. Botswana
O documento discute os conceitos de status e papel social na sociologia. Define status como a classe social que uma pessoa ocupa em grupos como social, político ou laboral. Explora os tipos de status atribuído e adquirido e critérios para determinar o status como parentesco, riqueza e ocupação. Define papel social como as expectativas de comportamento associadas a determinadas posições sociais.
O documento discute os conceitos de globalização cultural e seus impactos. Apresenta as fases da globalização, meios de difusão cultural e consequências da homogeneização e americanização mundial. Exemplos de culturas brasileira, americana, chinesa, portuguesa e indiana são dados.
O documento discute o trabalho e sua evolução ao longo da história da humanidade. Desde o desenvolvimento das ferramentas no período paleolítico, que permitiu maior produção de alimentos e o sedentarismo, até a Revolução Industrial e a consolidação do capitalismo, com novas formas de organização do trabalho e divisão social. Também aborda conceitos como práxis, produção e produtividade na perspectiva da sociologia do trabalho.
O documento apresenta os principais conceitos da teoria humanista de Carl Rogers. Resume que Rogers propôs uma abordagem centrada no aluno, onde o professor assume o papel de facilitador da aprendizagem, criando um ambiente de aceitação e compreensão para que os alunos aprendam de forma significativa e autônoma. A teoria influenciou a educação ao propor que a aprendizagem seja centrada no aluno, não no ensino, e vise a auto-realização do indivíduo.
Merleau-Ponty argumenta que o tempo não é uma sucessão de momentos presentes, mas uma dimensão do ser. O passado e o futuro não estão nas coisas em si, mas são dados sentido pelo sujeito por meio da intencionalidade. A temporalidade emerge da interseção entre o sujeito e o mundo no presente vivido.
O documento discute conceitos básicos de sociologia, incluindo tipos de contatos sociais, interação social, relações sociais e processos sociais. Os contatos sociais podem ser primários ou secundários. A interação social requer reciprocidade entre indivíduos. As relações sociais surgem de diferentes formas de interação. Os processos sociais incluem processos associativos e dissociativos como cooperação, competição e conflito.
1. O documento discute a identidade cultural dos povos indígenas que vivem em áreas urbanas e como a internet afeta essa identidade.
2. Muitos indígenas hoje vivem nas cidades e adotam um estilo de vida urbano, porém ainda enfrentam preconceito de que abandonaram sua cultura.
3. A internet permite novas formas de sociabilidade indígena que não dependem de sua localização física, desafiando a distinção entre aldeia e cidade.
O documento discute o sistema de status e papéis sociais. Explica que o status social é a posição de um indivíduo em um grupo, que pode ser atribuído ou adquirido. Também define papel social como os comportamentos esperados de alguém com determinado status. Status e papel social são inseparáveis.
Este trabalho foi organizado pensando nos alunos (as) da Escola Estadual Dr. Hortêncio de Sousa Ribeiro - Campina Grande/PB, que de forma entusiasmada participam das aulas de Artes do Professor Gilson Nunes. Uma contribuição para alfabetização visual dos estudantes, consequentemente, a ressignificação da disciplina.
1) O documento discute a cultura acadêmica e sua função na escola de promover a aprendizagem relevante dos estudantes.
2) Questiona se é possível aprender de forma significativa os conteúdos da cultura acadêmica, dado que eles são produzidos em contextos diferentes da escola.
3) Defende que a escola deve ser um espaço integrador que promova a reconstrução crítica da cultura experiencial dos alunos através do diálogo entre os diferentes contextos de produção e reprodução do conhecimento.
1) Os fundadores da etnografia defenderam que o pesquisador deve realizar sua própria pesquisa de campo, observando diretamente a cultura estudada.
2) Franz Boas foi pioneiro em criticar a antropologia evolucionista e defender o relativismo cultural, enfatizando a descrição detalhada e o contexto das culturas.
3) Malinowski desenvolveu o funcionalismo e a observação participante, mostrando que até costumes aparentemente simples revelam aspectos da totalidade da sociedade estudada.
O documento discute a evolução do trabalho e da produção desde o período paleolítico até as revoluções industriais. Aborda conceitos como divisão do trabalho, propriedade, classes sociais, sistemas de produção e teorias de Marx, Taylor, Fayol e Ford sobre organização e eficiência do trabalho.
O documento discute os principais conceitos e desenvolvimentos da antropologia. Começa com as origens da antropologia e seu foco no estudo do homem de forma biológica e cultural. Explora as abordagens evolucionistas de Tylor e Morgan e o relativismo cultural de Boas. Também examina o funcionalismo de Malinowski e a antropologia estrutural de Lévi-Strauss.
Slide de Antropologia - Antropologia da AlimentaçãoSilviaSales6
O documento discute os conceitos fundamentais da antropologia, incluindo seu objeto de estudo, que é o ser humano em todas as suas dimensões. A antropologia divide-se em física, que estuda os aspectos biológicos, e cultural, que analisa os aspectos culturais e sociais. A antropologia cultural inclui subáreas como arqueologia, etnografia, etnologia, linguística e folclore. Os métodos de estudo antropológico incluem métodos históricos, estatísticos, etnogr
1. A antropologia cultural estuda o homem como um ser cultural, analisando as culturas humanas em todos os aspectos, incluindo comportamentos, valores, crenças e linguagem.
2. A antropologia cultural utiliza métodos como a etnografia, etnologia e arqueologia para estudar culturas passadas e presentes de forma comparativa.
3. A antropologia da religião é o estudo das crenças e práticas religiosas entre os povos, analisando como a religião influencia a cultura e a sociedade.
A antropologia estuda o ser humano de forma totalizante, abrangendo suas dimensões biológicas, socioculturais e filosóficas. Ela se divide em antropologia física, que estuda aspectos biológicos, e antropologia cultural, que inclui arqueologia, etnografia, etnologia e outros campos. Sua abordagem é comparativa e utiliza métodos como pesquisa de campo, entrevistas e observação para entender culturas e sociedades humanas.
A antropologia estuda o ser humano de forma totalizante, abrangendo suas dimensões biológicas, socioculturais e filosóficas. Ela se divide em antropologia física, que estuda aspectos biológicos, e antropologia cultural, que inclui arqueologia, etnografia, etnologia e outros campos. Sua abordagem é comparativa e utiliza métodos como pesquisa de campo, entrevistas e observação para entender culturas e sociedades humanas.
Este documento discute os conceitos fundamentais de antropologia e sua importância para a educação. Apresenta definições de antropologia como o estudo do homem em seus aspectos biopsicossociais. Também define cultura e seus componentes, como crenças, valores e conhecimentos, que são transmitidos entre gerações. Explora como a antropologia se relaciona com outras ciências e como as culturas se modificam através da inovação e da aceitação social.
Texto de apoio de antropologia culturalmarcelestevao
1. A antropologia estuda o ser humano de forma abrangente, tanto do ponto de vista biológico quanto cultural.
2. Ela se relaciona com outras ciências como sociologia, psicologia, biologia e história para compreender melhor o homem.
3. A antropologia utiliza métodos como etnográfico, comparativo, monográfico e genealógico para coletar e analisar dados sobre culturas e comportamentos humanos.
O documento discute os diferentes significados e definições de cultura nas ciências sociais. Apresenta as perspectivas evolucionista, funcionalista e estruturalista sobre cultura, mostrando como cada uma superou a anterior. Também aborda como a ideia de cultura está relacionada à identidade e resistência dos povos, e como o etnocentrismo pode mascarar a pluralidade cultural.
Sociologia Capítulo 18 - Cultura e IdeologiaMiro Santos
O documento discute os conceitos de cultura e ideologia. A cultura pode ser entendida como valores, alma coletiva, mercadoria, ou sistemas simbólicos de uma sociedade. A ideologia representa as ideias dominantes de uma época que refletem os interesses da classe dominante. Ambos os conceitos são complexos e têm sido definidos de diferentes formas por antropólogos, sociólogos e filósofos ao longo do tempo.
O documento discute os principais conceitos da antropologia, incluindo a evolução humana, cultura, linguagem e família. Aborda teorias como evolucionismo, funcionalismo e difusionismo, além de conceitos como etnocentrismo, aculturação e pluralismo jurídico. O texto fornece um panorama abrangente dos principais tópicos estudados pela antropologia.
Este documento apresenta um resumo sobre os conceitos de cultura e cultura indígena. Ele discute como o conceito de cultura foi desenvolvido ao longo do tempo e como diferentes autores o definem, enfatizando que cultura refere-se a padrões aprendidos socialmente. Também explora como a cultura é única para cada grupo e como os indígenas mantêm suas próprias culturas, apesar do contato com outras sociedades.
1) O documento discute conceitos fundamentais da antropologia cultural como etnografia, métodos, identidade cultural e étnica.
2) Aborda a realidade cultural plural do Brasil resultante da colonização e resistência indígena e negra.
3) Explica que territórios quilombolas e indígenas são formas de reconhecimento da diversidade étnica no país.
Este documento resume os principais pontos da Unidade 01 de um curso de Antropologia. A unidade introduz conceitos como antropologia social e cultural, seus objetivos de estudo, métodos e história, abordando temas como etnocentrismo. A unidade também discute as principais escolas de pensamento antropológico e os métodos de pesquisa como observação participante e trabalho de campo.
O documento discute a história da antropologia e sua evolução para estudar a diversidade cultural e os direitos humanos. A antropologia começou como um estudo evolucionista das sociedades, mas passou a enfatizar o entendimento das diferenças culturais e a promoção dos direitos universais.
O documento discute os conceitos e métodos da antropologia. Apresenta os objetivos da disciplina de introduzir os conceitos de antropologia, sua origem e métodos, e compreender a antropologia social e cultural. Detalha os tópicos da unidade sobre conceitos iniciais, o que é a antropologia, e sua metodologia.
O documento discute os conceitos de cultura, linguagem e ideologia. Apresenta definições destes termos e explica que cultura inclui expressões artísticas e tudo o que é produzido pela inteligência humana. Descreve diferentes tipos de cultura como a cultura africana, indígena e popular brasileira. Explana que linguagem é o sistema de comunicação humana e apresenta exemplos de linguagem verbal, não-verbal e artificiais. Por fim, define ideologia como um conjunto de ideias de um grupo e lista exemplos como ideologias fascista, comunista,
O documento descreve o que é antropologia, dividindo-a em duas esferas principais: antropologia biológica e antropologia cultural. A antropologia biológica estuda os aspectos biológicos dos seres humanos e a evolução da humanidade, enquanto a antropologia cultural se dedica ao desenvolvimento das sociedades humanas, estudando comportamentos, cultura e linguística.
Este documento apresenta uma atividade complementar de Sociologia para alunos do 1o ano do Ciclo IV. A atividade aborda conceitos-chave da cultura como diversidade cultural, etnocentrismo, relativismo cultural e dinamicidade cultural. Além disso, fornece exemplos de cultura material e imaterial e atividades avaliativas relacionadas aos temas apresentados.
O documento descreve as principais escolas de antropologia:
1) Evolucionismo defendia a evolução progressiva das culturas de primitivas para civilizadas;
2) Difusionismo explicava semelhanças culturais por difusão de ideias a partir de centros culturais;
3) Culturalismo de Franz Boas criticava noções de evolução linear e defendia o relativismo cultural.
Semelhante a Unidade 6 => Sociologia: Cultura (20)
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
2. Os significados
de Cultura
O emprego da palavra cultura,
no cotidiano é objeto de estudo
de diversas ciências sociais.
Félix Guattari, pensador francês
(1930 -1992) interessado nesse
tema, reuniu os diferentes
significados de cultura em três
grupos por ele designados.
3.
4. Cultura segundo
a Antropologia
O conceito de cultura com
freqüência é vinculado a
Antropologia, como se fosse
especifico dessa área do
conhecimento, partindo de
uma visão universalista para
uma visão particularista.
5. Antropologia Cultural
Edward B.
Tylor
(1832-1917)
Cultura é
um
conjunto
complexo
de
conhecime
ntos,
crenças,
arte moral
e direito,
alem de
costumes e
hábitos
adquiridos
pelos
indivíduos
em uma
sociedade.
Franz
Boas
(18581942)
Bronislaw
Malinowsk
i (18841942)
Eles
pesquisou
as
diferenças
formas
culturais e
de mostrou
que as
diferenças
entre os
grupos e
sociedades
humanas
eram
culturais, e
não
biológicas .
Concebia as
culturais como
sistemas
funcionais e
equilibrados,
formados por
elementos
interdependen
te que lhe
davam
características
próprios
principalment
e no tocante
às
necessidades
básicas como
alimento,
proteção e
reprodução
Claude LéviStrauss
(1908-2009
Ruth Benedict (1887-1948)
Margareth Mead (1901-1978)
)
Investigar as relações as relações entre cultura e
personalidade
Ruth Benedict (1887-1948)
Margareth
Mead
(1901-1978
)
Desenvolveu o conceito
de padrão cultural
.
Apolínico
Dionisíaco
Investigou o
modo como os
indivíduos
recebiam os
elementos de
sua cultura e a
maneira e a
maneira como
isso formava
sua
personalidade.
A cultura
deve ser
considerada
como um
conjunto de
sistemas
simbólicos,
entre os
quais se
incluem a
linguagem,
as regras
matrimonias
, a arte,
ciência,religi
ão e as
normas
econômicas.
6. Etnocentrismo
William G. Summer (1840-1910) criou
em 1906 o termo etnocentrismo que
pode ser facilmente observadas em
nosso cotidiano.
O etnocentrismo foi o responsável
pela geração de intolerância e
preconceito: cultural, religioso, étnico
e político, assumindo diferentes
expressões no decorrer da historia.
7. Trocas culturais e
culturas híbridas
Néstor García Canclini analisa a
questão das Culturas híbridas,
lançando um olhar sobre a história.
Joost Smiers sociólogo holandês em
seu livro Artes sob pressão:
promovendo a diversidade cultural
na era da globalização responde
que assim haveria a possibilidade de
uma diversidade cultural ainda
maior e mais significativa: haveria
uma democracia cultural de fato á
distribuição de todos.
8. Cultura erudita e
cultura popular
A separação entre cultura
popular e erudita, com a
atribuição de maior valor à
segunda, está relacionada aà
divisão da sociedade em
classes.
9. Obrigada! *^_^*
Colégio Estadual Argemiro Antônio de
Araújo
I Bimestre
Disciplina: Sociologia
Prof.ª: Toninho
Aluna: Ingrit Silva Sampaio
Série: 2º ano H
Data: 19/02/2014
Dia da semana: quarta-feira