O documento discute o impacto do digital na informação, meios de comunicação e mensagens. Apresenta conceitos da sociedade em rede e como as tecnologias digitais transformaram a informação, comunicação e organização social em rede. Discutem-se também desafios como privacidade e segurança de dados na era digital.
Desafios da segurança da informação: da sua cultura e aplicação à confidencia...Luis Borges Gouveia
Conferência do Entre Arquivos sobre segurança da informaçãoMinas de Sal Gema, Loulé – Algarve
TítuloDesafios da segurança da informação: da sua cultura e aplicação à confidencialidade
Resumo As dimensões colocadas pelo digital e pela complexidade das relações em rede que os atuais sistemas de informação proporcionam, lançam inúmeros desafios, nem sempre totalmente entendidos ou de solução fácil. A discussão propõe uma abordagem que contribua para permitir organizar respostas aos desafios da segurança da informação
Data9 de Junho de 2016 – dia internacional dos arquivos
Gestão da Informação em Museus uma contribuição para o seu estudoLuis Borges Gouveia
Gestão da Informação em Museus uma contribuição para o seu estudo
As Artes e as Ciências em Diálogo, Congresso Internacional 2015
Green Lines Instituto, Porto, Portugal
Luis Borges Gouveia
24 de Fevereiro de 2015
Explorar e interagir também no digital: um desafio para os mais crescidosLuis Borges Gouveia
Explorar e interagir também no digital: um desafio para os mais crescidosLuis Borges Gouveia (UFP), lmbg@ufp.edu.pt
Tecnologias de Informação e Comunicação no Processo de Ensino/Aprendizagem das Línguas no 1º Ciclo do Ensino Básico
Aula Magna da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FFCS) da Universidade Católica Portuguesa em Braga
6 de Junho de 2015
Vivemos um tempo digital. Aprender, trabalhar e até viver está cada vez mais influenciado pela nossa capacidade de o fazer, aproveitando as oportunidades que computadores e redes nos proporcionam para o fazer mais rápido, mais barato e com mais eficiência. A Internet enquanto infraestrutura que proporciona a troca mais fácil, rápida e barata de dados, veio permitir o desenvolvimento de aplicações e novas formas de interação entre pessoas e organizações e a uma escala global.
Mudou o mundo e mudou a forma como nós nos vemos enquanto pessoas, comunidades e organizações e afeta também a nossa perceção local, nacional, regional e global. Mas e cada um de nós? Como nos preparamos a nós e às próximas gerações para estes desafios? A plataforma digital designada por Sistema Esfera Digital proporciona um importante suporte para entrar nestes novos tempos, facilitando a gestão da informação no contexto da educação inclusiva
Existe um cada vez maior número de dispositivos móveis em uso. Acresce uma maior exploração do seu uso para suporte à atividade diária. Tal cria um ambiente propício para o desenvolvimento de um ecosistema diverso daquele que normalmente regula as comunicações entre pessoas e organizações. Desta forma, o digital e a necessidade de mobilidade tem necessariamente impacte na privacidade e na organização económica de quem troca informação.
Conferência Privacidade, Inovação e Internet, APDSI
30 de Janeiro de 2015, Culturgest, Lisboa, Portugal.
Vivemos um tempo digital. Aprender, trabalhar e até viver está cada vez mais influenciado pela nossa capacidade de o fazer, aproveitando as oportunidades que computadores e redes nos proporcionam para o fazer mais rápido, mais barato e com mais eficiência. A Internet enquanto infraestrutura que proporciona a troca mais fácil, rápida e barata de dados, veio permitir o desenvolvimento de aplicações e novas formas de interação entre pessoas e organizações e a uma escala global.
Mudou o mundo e mudou a forma como nós nos vemos enquanto pessoas, comunidades e organizações e afeta também a nossa perceção local, nacional, regional e global. Mas e cada um de nós? Como nos preparamos a nós e às próximas gerações para estes desafios? Mais recentemente temos sido colocados perante desafios novos que mudam as prioridades e incentivam a uma rápida adoção do digital, das plataformas digitais e da mediação digital – estamos perante uma mudança de paradigma?
CULTURA DIGITAL DEFINIÇÃO E DIMENSÕES CONSTITUTIVAS: uma proposta para mapear...Luis Borges Gouveia
Discussão: Como diferenciar cultura digital e literacia digital e como os membros de uma organização percebem a cultura digital em si mesmos, tendo em vista a realização de projetos colaborativos, utilizando para isso ferramentas digitais?
Desafios da segurança da informação: da sua cultura e aplicação à confidencia...Luis Borges Gouveia
Conferência do Entre Arquivos sobre segurança da informaçãoMinas de Sal Gema, Loulé – Algarve
TítuloDesafios da segurança da informação: da sua cultura e aplicação à confidencialidade
Resumo As dimensões colocadas pelo digital e pela complexidade das relações em rede que os atuais sistemas de informação proporcionam, lançam inúmeros desafios, nem sempre totalmente entendidos ou de solução fácil. A discussão propõe uma abordagem que contribua para permitir organizar respostas aos desafios da segurança da informação
Data9 de Junho de 2016 – dia internacional dos arquivos
Gestão da Informação em Museus uma contribuição para o seu estudoLuis Borges Gouveia
Gestão da Informação em Museus uma contribuição para o seu estudo
As Artes e as Ciências em Diálogo, Congresso Internacional 2015
Green Lines Instituto, Porto, Portugal
Luis Borges Gouveia
24 de Fevereiro de 2015
Explorar e interagir também no digital: um desafio para os mais crescidosLuis Borges Gouveia
Explorar e interagir também no digital: um desafio para os mais crescidosLuis Borges Gouveia (UFP), lmbg@ufp.edu.pt
Tecnologias de Informação e Comunicação no Processo de Ensino/Aprendizagem das Línguas no 1º Ciclo do Ensino Básico
Aula Magna da Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais (FFCS) da Universidade Católica Portuguesa em Braga
6 de Junho de 2015
Vivemos um tempo digital. Aprender, trabalhar e até viver está cada vez mais influenciado pela nossa capacidade de o fazer, aproveitando as oportunidades que computadores e redes nos proporcionam para o fazer mais rápido, mais barato e com mais eficiência. A Internet enquanto infraestrutura que proporciona a troca mais fácil, rápida e barata de dados, veio permitir o desenvolvimento de aplicações e novas formas de interação entre pessoas e organizações e a uma escala global.
Mudou o mundo e mudou a forma como nós nos vemos enquanto pessoas, comunidades e organizações e afeta também a nossa perceção local, nacional, regional e global. Mas e cada um de nós? Como nos preparamos a nós e às próximas gerações para estes desafios? A plataforma digital designada por Sistema Esfera Digital proporciona um importante suporte para entrar nestes novos tempos, facilitando a gestão da informação no contexto da educação inclusiva
Existe um cada vez maior número de dispositivos móveis em uso. Acresce uma maior exploração do seu uso para suporte à atividade diária. Tal cria um ambiente propício para o desenvolvimento de um ecosistema diverso daquele que normalmente regula as comunicações entre pessoas e organizações. Desta forma, o digital e a necessidade de mobilidade tem necessariamente impacte na privacidade e na organização económica de quem troca informação.
Conferência Privacidade, Inovação e Internet, APDSI
30 de Janeiro de 2015, Culturgest, Lisboa, Portugal.
Vivemos um tempo digital. Aprender, trabalhar e até viver está cada vez mais influenciado pela nossa capacidade de o fazer, aproveitando as oportunidades que computadores e redes nos proporcionam para o fazer mais rápido, mais barato e com mais eficiência. A Internet enquanto infraestrutura que proporciona a troca mais fácil, rápida e barata de dados, veio permitir o desenvolvimento de aplicações e novas formas de interação entre pessoas e organizações e a uma escala global.
Mudou o mundo e mudou a forma como nós nos vemos enquanto pessoas, comunidades e organizações e afeta também a nossa perceção local, nacional, regional e global. Mas e cada um de nós? Como nos preparamos a nós e às próximas gerações para estes desafios? Mais recentemente temos sido colocados perante desafios novos que mudam as prioridades e incentivam a uma rápida adoção do digital, das plataformas digitais e da mediação digital – estamos perante uma mudança de paradigma?
CULTURA DIGITAL DEFINIÇÃO E DIMENSÕES CONSTITUTIVAS: uma proposta para mapear...Luis Borges Gouveia
Discussão: Como diferenciar cultura digital e literacia digital e como os membros de uma organização percebem a cultura digital em si mesmos, tendo em vista a realização de projetos colaborativos, utilizando para isso ferramentas digitais?
Informação digital e segurançaGerir Informação num contexto digital: uma reflexão sobre as questões de segurança e defesa
Luis Borges Gouveia
CICLO DE CONFERÊNCIAS SOBRE SEGURANÇA E CIDADANIA – GNR
Sala de Oficiais da Escola da Guarda, Lisboa
11 de Março de 2015
Estamos no final da segunda década do novo milénio. As alterações provocadas pelo digital, pelo uso intensivo de formas de mediação individuais, como as possibilitadas pelos dispositivos digitais, tornaram ainda mais intensa a tensão para com os ambientes tradicionais de ensino e aprendizagem. Assim, o espaço de sala de aula tornou-se exíguo: insuficiente para as necessidades da nossa sociedade; diminuto para quem ensina e insignificante para quem aprende.
O digital trouxe novas formas de tempo e espaço que necessitamos de explorar, bem como uma maior urgência em lidar com o grupo e a cooperação entre indivíduos, como dimensões base para nos prepararmos para uma realidade onde a criatividade e a inovação são valores requeridos.
•A apresentação propõe uma reflexão sobre o alcance e possibilidade das tecnologias, para servir um espaço de ensino e aprendizagem mais alinhado com as necessidades do nosso tempo, tomando como ponto de partida a sala de aula.
Grupo de reflexão eSkillsMercado Único Digital Europeu: transformações económicas, competências e empregabilidade Moderação: Luís Borges Gouveia
Fórum da Arrábida: Repensar o futuro da Sociedade da Informação, APDSI. 14ª edição – Convento da Arrábida.
16 de Outubro de 2015
Estrutura da apresentação:
Sociedade da Informação
Ecosistema digital e enquadramento operacional
Do risco ao ciber ataque e, deste, à cibersegurança
A geografia conta
Conceitos associados com a ciberdefesa e a cibersegurança
Considerações finais
O Papel do Mobile Learning na EducaçãoJosé Bidarra
Comunicação apresentada em seminário da Citeforma sobre o Ensino / Formação e a Internet das Coisas (IoT).
Em contextos de mudança e de rápida evolução tecnológica importa que os sistemas de ensino e formação possam estar atentos às evoluções que vão surgindo, de modo a serem tomadas as decisões sobre o que delas incorporar para as práticas pedagógicas e como fazê-lo.
O Digital e um espaço de oportunidades num oceano de desafiosLuis Borges Gouveia
A Transformação Digital num mundo pós pandemia
5 de Junho de 2020
Mestrado de Gestão e o de Comunicação e de Marketing
IPG – Instituto Politécnico da Guarda, Guarda
Virtual Educa 2021 - Pandemia, o legado para a educaçãoFábio Zsigmond
Palestra de Fabio Zsigmond no congresso Virtua Educa 2021 onde ele contextualiza o momento atual e aponta possibilidades para a oferta de uma educação contemporânea com foco no desenvolvimento de habilidades para que cada um encontre uma maneira de expressar suas ideias no mundo, levando em consideração o outro, os sistemas a sua volta e a si mesmo.
Desafios da Gestão da Informação e a questão da soberania no digital: da esco...Luis Borges Gouveia
Desafios da Gestão da Informação e a questão da soberania no digital: da escola, do professor e onde o aluno fica em tudo isto..
Encontro (e)learning @FEUP
Luis Borges Gouveia
lmbg.blogspot.com | lmbg@ufp.edu.pt | @lbgouveia
6 de Maio de 2010
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o ProfessorLuis Borges Gouveia
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS
A Escola, o Digital e o Professor - um triângulo amoroso -Luis Borges Gouveia@lbgouveia | lmbg@ufp.edu.pt
Think 2010
Agrupamento de Escolas Fajões
26 de Abril de 2010
Informação digital e segurançaGerir Informação num contexto digital: uma reflexão sobre as questões de segurança e defesa
Luis Borges Gouveia
CICLO DE CONFERÊNCIAS SOBRE SEGURANÇA E CIDADANIA – GNR
Sala de Oficiais da Escola da Guarda, Lisboa
11 de Março de 2015
Estamos no final da segunda década do novo milénio. As alterações provocadas pelo digital, pelo uso intensivo de formas de mediação individuais, como as possibilitadas pelos dispositivos digitais, tornaram ainda mais intensa a tensão para com os ambientes tradicionais de ensino e aprendizagem. Assim, o espaço de sala de aula tornou-se exíguo: insuficiente para as necessidades da nossa sociedade; diminuto para quem ensina e insignificante para quem aprende.
O digital trouxe novas formas de tempo e espaço que necessitamos de explorar, bem como uma maior urgência em lidar com o grupo e a cooperação entre indivíduos, como dimensões base para nos prepararmos para uma realidade onde a criatividade e a inovação são valores requeridos.
•A apresentação propõe uma reflexão sobre o alcance e possibilidade das tecnologias, para servir um espaço de ensino e aprendizagem mais alinhado com as necessidades do nosso tempo, tomando como ponto de partida a sala de aula.
Grupo de reflexão eSkillsMercado Único Digital Europeu: transformações económicas, competências e empregabilidade Moderação: Luís Borges Gouveia
Fórum da Arrábida: Repensar o futuro da Sociedade da Informação, APDSI. 14ª edição – Convento da Arrábida.
16 de Outubro de 2015
Estrutura da apresentação:
Sociedade da Informação
Ecosistema digital e enquadramento operacional
Do risco ao ciber ataque e, deste, à cibersegurança
A geografia conta
Conceitos associados com a ciberdefesa e a cibersegurança
Considerações finais
O Papel do Mobile Learning na EducaçãoJosé Bidarra
Comunicação apresentada em seminário da Citeforma sobre o Ensino / Formação e a Internet das Coisas (IoT).
Em contextos de mudança e de rápida evolução tecnológica importa que os sistemas de ensino e formação possam estar atentos às evoluções que vão surgindo, de modo a serem tomadas as decisões sobre o que delas incorporar para as práticas pedagógicas e como fazê-lo.
O Digital e um espaço de oportunidades num oceano de desafiosLuis Borges Gouveia
A Transformação Digital num mundo pós pandemia
5 de Junho de 2020
Mestrado de Gestão e o de Comunicação e de Marketing
IPG – Instituto Politécnico da Guarda, Guarda
Virtual Educa 2021 - Pandemia, o legado para a educaçãoFábio Zsigmond
Palestra de Fabio Zsigmond no congresso Virtua Educa 2021 onde ele contextualiza o momento atual e aponta possibilidades para a oferta de uma educação contemporânea com foco no desenvolvimento de habilidades para que cada um encontre uma maneira de expressar suas ideias no mundo, levando em consideração o outro, os sistemas a sua volta e a si mesmo.
Desafios da Gestão da Informação e a questão da soberania no digital: da esco...Luis Borges Gouveia
Desafios da Gestão da Informação e a questão da soberania no digital: da escola, do professor e onde o aluno fica em tudo isto..
Encontro (e)learning @FEUP
Luis Borges Gouveia
lmbg.blogspot.com | lmbg@ufp.edu.pt | @lbgouveia
6 de Maio de 2010
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS: A Escola, o Digital e o ProfessorLuis Borges Gouveia
A ESCOLA E OS NOVOS DESAFIOS
A Escola, o Digital e o Professor - um triângulo amoroso -Luis Borges Gouveia@lbgouveia | lmbg@ufp.edu.pt
Think 2010
Agrupamento de Escolas Fajões
26 de Abril de 2010
O Conceito de rede no digital face aos media social
XI Forum «Communiquer et Entreprendre» Universidade Fernando Pessoa, Porto, Portugal
26 - Novembr 2009
Uma reflexão sobre o digital e o impacte no trabalho
Luis Borges GouveiaProfessor Associado com AgregaçãoUniversidade Fernando Pessoa
XVI Congresso Internacional de Formação para o Trabalho Norte de Portugal/Galiza
Porto, 16 de Outubro de 2014
A informática educativa no aprendizado digital infantil e na prática cidadãGlaucia Almeida Reis
A informática na educação é uma realidade que precisa ser melhor trabalhada nas salas
de aula. Os professores muitas vezes se encontram despreparados para agir como
educomunicadores na prática de ensino e aprendizagem junto aos alunos. Questionar a
metodologia comumente adotada e pensar no ensino de informática de uma maneira
construtivista é o melhor caminho para se garantir a educação para a mídia. Da mesma
forma, buscamos mostrar como a informática aliada à educação pode ser positiva para
dar voz à comunidade e às crianças (futuras formadoras de opinião) na construção da
cidadania.
A Sala de Aula como um espaço de oportunidade num tempo pós pandémicoLuis Borges Gouveia
Vivemos uma época de uso e exploração acelerada do digital em todos os setores da atividade humana. A pandemia e as suas circunstâncias serviram para ancorar o que de mais profundo o digital pode oferecer: a rutura das noções tradicionais de tempo e espaço.
O contexto atual é de transição, confrontando velhas práticas com as suas limitações e encontrando novos caminhos de aplicação. Isso leva a um ambiente aberto e fértil para inúmeras inovaçõescom capacidade de transformar práticas antigas.
A sala de aula não é exceção e tanto podem agora novas práticas baseadas em plataformas digitais serem transportadas para esse espaço físico e coletivo onde se ensina e se aprende em conjunto, como se pode valorizar mais, as oportunidades de colaboração e atenção conjunta proporcionadas por estarmos a um mesmo tempo, num mesmo espaço.
Nesse cenário, existem desafios e necessidades suficientes para manter o mundo centrado na atividade humana e nas pessoas, discutindo o papel da escola, da sala de aula e dos professores, num contexto de um mundo em transformação (digital e não só).
O Digital e a Universidade: uma reflexão para um tempo novoLuis Borges Gouveia
Somos confrontados com um contexto de complexidade crescente que impõe novos desafios, também eles, complexos.
Parte das transformações que ocorrem e que tem provocado alterações significativas no modo como nos organizamos, nos divertimos e aprendemos resultam de um ambiente onde o digital impera. E a Universidade, enquanto casa do conhecimento, como tem lidado com estes desafios do digital?
É proposta uma reflexão que considere o digital como ponto de partida para alterações mais radicais na forma como organizamos a atividade na Universidade e que permita responder a novos desafios, mantendo parte do seu papel, mas repensando as práticas.
Debate Teaching informatics: Teach what? To whom?
Luis Borges Gouveia
Jornadas de Ensino de Informática
Faculdade de Ciências Sociais
Universidade Católica Portuguesa
Braga, Portugal – 14th June 2012
Observatório da Cultura Digital - Conexões Científicas 2012: "Tecnologia e Cr...AcessaSP
Resumo:
A pesquisa em questão reitera e complementa a série de estudos do Programa de Conexões Científicas do Programa AcessaSP. O programa de inclusão digital garante o acesso a informa- ção de forma livre e democrática para os diferentes grupos e faixas etárias de nossa socieda- de, contribuindo para a construção da cidadania, com acesso, formação e conteúdo, e ainda estratégia de mobilização. Ele contribui para a integração de municípios e regiões do estado de São Paulo e proporciona oportunidades reais por meio da Rede de Projetos e da formação con- tinuada. Abre espaço para o diálogo do cidadão com o governo de uma forma ímpar e procurar continuamente seu aprimoramento.
Sharing ongoing research from *TRS group on ICT for teaching and learningLuis Borges Gouveia
Gouveia, L. (2021). Sharing ongoing research from *TRS group on ICT for teaching and learning. *TRS –Technology, Networks and Society. International Scientific and Methodological Seminar on Innovative Technologies. Nur-Sultan, Kazakhstan. 19th March.
Casos de Estudo e Estudos de Caso. Práticas e Operacionalização: como resolve...Luis Borges Gouveia
Gouveia, L. (2020). Casos de Estudo e Estudos de Caso. Práticas e Operacionalização: como resolver um caso de estudo. ESTIEM - European Students of Industrial Engineering and Management. TIMES Local Qualification–EGI, 16 de dezembro. EGI. Universidade de Aveiro.
Contribuições para o uso da MVR - Matriz de Valor e Relevância - Indicadores ...Luis Borges Gouveia
Barros, V. e Gouveia, L. (2020). Contribuições para o uso da MVR - Matriz de Valor e Relevância - Indicadores de Projeto & ODS no Brasil e em Portugal. 10 de Dezembro. INOVAGAIA. Vila Nova de Gaia, Portugal.
Evento anual do programa de doutoramento em Ciência da Informação, especialidade Sistemas, Tecnologias e Gestão da Informação, da Universidade Fernando Pessoa
Livro de Resumos do seminário anual do doutoramento em Ciência da Informação, especialidade Sistemas, Tecnologias e Gestão da Informação. 10 e 17 de Julho de 2020
Universidade Fernando Pessoa
Emerging alternatives to leadership and governance in a digital ecosystemLuis Borges Gouveia
The last decade brings us a quite global, complex and complete digital ecosystem, the so called VUCA world were volatility, uncertainty, complexity and ambiguity is a common setting for any organization. Digital data and information, appliances, information artifacts and any sort of products and applications emerge, more connective due to its digital nature. Even considering different contexts, almost any economic sector, social or work setting was affected by a common digital base. Thus, whatever perspective that we can take on, this digital base made some sort of impact both in the way we work, and organize ourselves. It also alters the ways we interact and support human relationships both as individuals and as organizations.
It is expected that such a digital ecosystem enhances and transforms hard skills related with information and communication technologies and the same with information based skills. Not so clear, the same happens to soft skills and the need to address new challenges in how we deal with human activity. In particular, concerning leadership and governance, there is a need to discuss emerging alternatives in a digital ecosystem.
O lugar da leitura como espaço de convergência entre o real e o digitalLuis Borges Gouveia
O digital e o modo como este se apropriou do espaço de leitura é atualmente aceite por todos. De facto, lê-se (e escreve-se) cada vez mais, mas em sequências curtas e de forma não estruturada. Neste contexto, a biblioteca enquanto oferta de espaço de leitura deve ser reinventada de modo a aprofundar os tempos e os ritmos de leitura que proporcionem um portal para o encontro do leitor consigo próprio e lhe permita a expansão das narrativas pelo seu próprio intelecto e pensamento (â imagem de um ouvinte e observador, daquilo que o rodeia).
Esta proposta de valor para a biblioteca tem potencial para reinventar a biblioteca física e para estender as funcionalidades da biblioteca digital para além da gestão do catálogo e do acesso aos textos, com os naturais benefícios de lidar com o excesso de informação e disrupção das restrições de tempo e espaço (importantes, mas vistos aqui apenas como parte do real potencial).
A apresentação partilha uma breve contribuição para um relacionamento entre leitura, o livro a biblioteca (digital ou não) tendo por base um confessado estatuto de amante de livros e da leitura.
(P3 - Modelos pedagógicos de EaD adequados ao Ensino Superior)
1ª Convenção de Ensino a Distância, Desafios do EaD no Ensino Superior
IPP – Porto, 6 de Maio de 2019
Luis Borges Gouveia, lmbg@ufp.edu.pt
Universidade Fernando Pessoa
Reviewing Power-Saving Approaches Used During the Actual End-User Usage of an...Luis Borges Gouveia
This presentation discuss the energy consumption of Android power saving applications and its approaches. The analysis has been done by evaluating past research papers and surveys that has been done to assess the perception of the users regarding the phone power from their battery. In addition, the study highlights an issue that the notifications regarding the power saving shown on the screen seems to exploit a lot of battery. Therefore, the study has been done to reflect the ways that could help the users to save the phone battery without using any power from the same battery in an efficient manner.
Abdullah AlmasriPrince Sultan UniversitySaudi Arabia
Luis Borges GouveiaUniversity Fernando PessoaPortugal
Programa painel 2: a dimensão tecnológica na educação especialLuis Borges Gouveia
Sinopse do painel e programa das apresentações orais
VI Congresso Ibérico de Educação Especial
Educação e Inclusão na Lusofonia 15 a 17 de novembro de 2018
Plataformas digitais de serviço público e a prova digitalLuis Borges Gouveia
Discussão de conceitos associados com a prova digital e a necessidade de repensar os sistemas de informação para um ecosistema digital (em alternativa ao papel)
Getting Mobile: a critical challenge for the higher education classroomLuis Borges Gouveia
Current settings for the higher education classroom have at the most, just as a side actor, the use of mobile devices.
This presentation defends the need to reconsider the use of mobile devices, like laptops but mostly smart phones as an active element in the teaching and learning process.
This move will follow the trends that millennials and other young generation has already adopted to use and explore smart phone in their daily life.
As so, tradicional settings are not getting update and the higher education, in many situations, have not take into consideration that change.
We believe that is critical and the time to adopt and integrate use and exploration of mobile devices is now.
Open access and social media: challenges and opportunities for information ma...Luis Borges Gouveia
The availability of information that Internet brings, in particular, the World Wide Web, produced a huge impact in the way we collect and access information. This also impacts the strategies followed to organize and manage information. It is clear by now, that each individual, by its own and without adequate training is on trouble to manage its information, the information he or she needs and even to secure it.
Recent developments provide a new context that wants to protect data from individuals and some sensitive information, putting a new focus not in the data possibilities but on the individual rights, such as the General Regulation for Data Protection (GRPD) implies, with real changes not easy to implement with current information systems and applications. But such issues related with the use of personal data are not restricted to GRPD. Also security issues, and information readiness or the quality and veracity of information are at stake – thus turns reference and information support as an important role for any information service.
Additionally, we are in a fast, complex, and information sophisticated world. As so, open access and social media, two the trending phenomena when dealing with information management place a number of challenges but also opportunities for those who are responsible for manage information within organizations. Taking the case of higher education, the presentation discusses how libraries can be the hub where such challenges and opportunities may have a more transformative impact.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
América Latina: Da Independência à Consolidação dos Estados NacionaisValéria Shoujofan
Aula voltada para alunos do Ensino Médio focando nos processos de Independência da América Latina a partir dos antecedentes até a consolidação dos Estados Nacionais.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
CIDADANIA E PROFISSIONALIDADE 4 - PROCESSOS IDENTITÁRIOS.pptxMariaSantos298247
O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação de curta duração – CP4 – Processos identitários, de acordo com o Catálogo Nacional de Qualificações.
32. O mundo em que vivemos
Queda do
muro de Berlin
Ataque às
Torres Gémeas
Crise
financeira
Crise económica
e social
fronteiras
físicas
segurança
e defesa
economia
qualidade
de vida
Nov, 1989 Set, 2001 Set, 2008 (?)Set, 2009/11
?
Imagem retirada do
Estudo sobre Governação, Abril de 2009 – APDSI (Gouveia et al., 2009)
Luís Borges Gouveia, lmbg@ufp.edu.pt
34. • O mundo está mudado
– Mais digital
– Mais compeQQvo
mas também:
– Menos previsível
– Com mais gente que conta
– Com mais necessidade de errar e menos tempo para o fazer
Luís Borges Gouveia, lmbg@ufp.edu.pt
39. Algumas ideias deste mundo novo…
• Altamente conetado
• Opera em ritmo acelerado
• Em constante mudança
• Espaços de trabalho em mutação constante (de recreio
também?...)
• Fazer agora, em qualquer local, com a tecnologia
disponível, sem tomar tempo e com eficiência de recursos
• Ação tem de ser:
– Orientada à colaboração
– Aprendizagem ao longo da vida
– Auto aprendizagem
• Estar preparado para:
– ParQlhar, cocriar, ser criaQvo, reuQlizar e estar sempre ligado e
com alta mobilidade, descartar
Luís Borges Gouveia, lmbg@ufp.edu.pt
55. Governo e governação
• Governação (conceito empírico, 1995) e posteriormente
teórico…
• A direção do governo já não é suficiente
– Necessário um outro modo de governar
• Processo de direção estruturado (insQtucional/técnico)
orientado à ação coleQva por via da cooperação
– Produto da parQcipação, da sociedade e governo (que é dinâmico e
negociado entre os seus atores)
– Na governação já não existe um actor central (processo de direção da
sociedade em que interdependência, integração, coprodução e
coresponsabilidade são aspetos constantes na ação)
Luís Borges Gouveia, lmbg@ufp.edu.pt
62. E o resto do mundo?
• Suficientemente
– Rápido
– Cómodo
– Próximo
– Eficiente
– Confiável
• Valor acrescentado
– O que resulta de
fatores compeQQvos?
– O que resulta de
desconhecimento?
Luís Borges Gouveia, lmbg@ufp.edu.pt
63. Transformação digital
• Cinco tópicos a merecer a atenção
1. Uma estratégia e direções claras: que produtos / que
preços e que modelo de operação
2. Uma visão clara do que os clientes pretendem: quais os
canais a uQlizar / como tratar diferentes clientes / integrar
as experiências analógicas e digitais
3. As pequenas coisas e os pequenos detalhes contam: estão
os dados à altura / existe infraestrutura para suportar o
esforço / quais os requisitos não funcionais
4. Vital a gestão dos requisitos: foram capturados todos os
requisitos / está a tomada de decisão contemplada nos
requisitos / quem é dono, documenta e testa os requisitos
5. Envolvimento e adoção pelos stakeholders: estão
envolvidas as pessoas certas / sabem as pessoas o que vão
obter / gestão da mudança
Luís Borges Gouveia, lmbg@ufp.edu.pt