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Virtual Educa 2021 - Pandemia, o legado para a educação

  • 1. www.mundomaker.cc I authorize the recording and disclosure of my presentation at Virtual Educa Connect 2021
  • 2. Pandemia O legado para a educação Fábio Zsigmond - Brasil Virtual Educa mar/21
  • 3. Durante nossa vida buscamos trazer nossas ideias para a realidade, quer sejam elas organizar um torneio de futebol, escrever um romance, ter uma profissão, fazer uma viagem, por exemplo. Isto nada mais é do que empreender e se auto realizar! Nosso propósito
  • 4. Cenário atual Volatile Volátil Uncertain Incerto Complex Complexo Ambiguous Ambiguo VUCA 1980 2000 Brittle Frágil Anxious Ansioso Nonlinear Não Linear Incomprehensible Incompreensível BANI 2018 2020 Fonte: Jamais Cascio, Facing the age of Chaos Guerra fria Pandemia
  • 5. BANI Antigos modelos não são mais confiáveis Causa e efeito são distorcidos por atrasos e desproporcionalidade Incerteza se transforma em ansiedade e até medo Cada vez mais dados faz com que qualquer assunto fique mais incompreensível Cenário atual Fonte: Jamais Cascio, Facing the age of Chaos
  • 6. BANI •Incompreensibilidade demanda: •Não linearidade chama por: •Ansiedade pede: •Fragilidade solicita: Resiliencia e Autonomia Empatia e Mindfulness Transparência e Intuição Contextualização e Flexibilidade B A N I Cenário atual Fonte: Jamais Cascio, Facing the age of Chaos
  • 7. INCOMPREENSÍVEL FRÁGIL ANSIOSO O que temos para hoje? NÃO LINEAR BANI • Resiliência e autonomia • Empatia e mindfulness • Contextualização e flexibilidade • Transparência e intuição
  • 8. 1436 – Invenção da prensa com tipo móvel Fonte: Peck, Josh. “The State of Publishing: Literacy Rates.” McSweeney’s Internet Tendency. McSweeney, 5 July 2011. Web. 28 Aug. 2014. • Difusão da informação • Precisão na cópia de informações Uma comparação no tempo Prensa de Gutenberg Analfabetismo 1436 70% 1636 58% 1836 38% Hoje 16% Ferramenta para LEITURA e EXPRESSÃO de ideias no mundo Linguagem: Idioma
  • 9. Uma comparação no tempo Evolução Máquina de escrever Telégrafo Copiadoras Impressoras PAPEL Scanner DIGITAL Computador
  • 10. 1969 – Invenção ARPANET (militar e acadêmico) 1991 – abertura da internet para o mundo • Difusão acelerada da informação • Acesso instantâneo a informação • Precisão na cópia de informações • Registro e acumulação de dados • IoT • Difusão da Inteligência Artificial Uma comparação no tempo Internet Ferramenta para LEITURA e EXPRESSÃO de ideias no mundo Linguagem: Coding
  • 11. Uma comparação no tempo Huston, we have a problem!
  • 12. Uma comparação no tempo 99,65% da população mundial NÃO é capaz de programar! Fonte: Evans Data Corporation (https://www.daxx.com/blog/development-trends/number-software-developers-world)
  • 13. Pandemia como lente de aumento: expõe tudo! • desigualdades • falta de habilidades tecnologicas e digitais • metodologia expositiva pouco eficiente • pouca atenção ao que é relevante • mau uso do tempo • escola como vetor de relações sociais • pouco envolvimento dos pais na educação • o quê, para quê e como é ensinado • falta de habilidades socio emocionais
  • 14. Pandemia como lente de aumento: expõe tudo! • Falta de amigos • Gostam de estar mais tempo próximo aos pais • Estão fartos de tarefas e aulas na tela Fonte: Francesco Tonucci – pesquisa BID jun/20 Pesquisa do BID com prefeituras e conselhos de crianças na Itália, Espanha e AL:
  • 15. Como fazer a travessia?
  • 18. CONTEXTO VÍNCULO EMPATIA D O P A M I N A SIGNIFICADO APRENDIZADO CURIOSIDADE O caminho para a aprendizagem
  • 19. Atitude Maker e Empreendedora RESILIÊNCIA FLEXIBILIDADE CRIAR ERRAR RAPIDO COOPERAR PESQUISAR EMPATIA Imaginou? Crie! Não sabe? Pesquise! Tá dificil? Pergunte! Quebrou? Conserte! Errou? Repense! Falta algo? Adapte! Pensou? Faça! Fez? Melhore!
  • 20. Recomendações OECD (Organização para Cooperação Econômica e Desenvolvimento) • Profissionais da educação devem nutrir posturas resilientes que valorizem pessoas e processos ao invés de salas e equipamentos • Educadores precisam desenvolver novas habilidades e conhecimentos para atender as novas demandas da educação e formas de ensino • Resolver os problemas de falta de aprendizado agora irá minimizar o impacto que isto terá na jornada dos alunos no futuro Fonte: OECD (2020), Lessons for Education from COVID-19: A Policy Maker’s Handbook for More Resilient Systems, OECD Publishing, Paris,
  • 21. Educação 4.0 Framework para o desenvolvimento do mindset empreendedor e sustentável Compreensão do Ecosistema Relacionar-se com: Eu Outro Mundo Capacidade de Pensamento Pensamento Computacional Projetos Design Thinking Agency by Design Atitudes Flexibilidade Protagonismo Empatia Mindfuless Resiliência Aprender a errar Colaboração Aprender a aprender Capacidade de Expressão Idiomas Coding Design Arte Auto-realização
  • 22. Caso
  • 23. Programa Inventura • Programa baseado na Educação 4.0, composto de livro de atividades para os alunos, livro do professor, BBC micro:bit, ambiente de programação e ambiente online do Inventura • Piso baixo e teto alto Acesso em : inventura.educacional.com.br
  • 24. Programa Inventura - Multidisciplinaridade Ciência da Computação
  • 25. Programa Inventura • Formas diferentes para atividades
  • 26. Programa Inventura • Aprendizagem em diversos os espaços, tempos e lugares
  • 27. Programa Inventura • pensamento crítico • cooperação • planejamento • criatividade • comunicação • resolução de problemas • autonomia • trabalho em equipe • aprender com os erros • aumento de auto estima • negociação • letramento tecnológico e digital • programação
  • 29. articulação com o currículo INDIVÍDUO SOCIEDADE MUNDO Criatividade, pensamento crítico, aprender a errar, resiliência, auto estima, auto regulação. Colaboração, solução de conflitos, comunicação, trabalho em equipe, resolução de problemas. Matemática: construção de tabelas, lógica; Idioma: produção de texto, expressão oral, apresentação em público; Ciências: circuito elétrico, programação, pensamento científico; História: grandes transformações causadas pela descoberta e uso da eletricidade Geografia: estudo de lugares onde se descobriu a eletricidade, impacto da eletricidade no desenvolvimento humano local e mundial CURRÍCULO OBJETIVO E SUBJETIVO Programa Inventura
  • 30. Programa Inventura Que tal experimentar? Acesso em : inventura.educacional.com.br