O documento discute transferência de aprendizagem, definindo-a como a influência de uma experiência motora anterior em um novo contexto. Ele explica que a transferência pode ser positiva, negativa ou neutra e discute fatores como similaridade motora e cognitiva que explicam a transferência positiva. Ele também aborda a transferência bilateral entre lados do corpo.

1. Transferência de
aprendizagem

2. Objetivos da aula
Desenvolver no aluno a capacidade de:
1. Definir transferência de aprendizagem
2. Entender por que a transferência de
aprendizagem é importante
3. Compreender os tipos de transferência de
aprendizagem
4. Conhecer os processos básicos que
explicam a transferência de aprendizagem
5. Saber aplicar a transferência de
aprendizagem positiva

3. Definição
Transferência de aprendizagem é a
influência de uma experiência motora
anterior em um novo contexto ou
aprendizagem de uma habilidade nova
Magill & Anderson (2021)

4. Tipos de transferência
 Positiva: a influência de uma experiência
motora anterior facilita a mesma
experiência em um novo contexto ou
aprendizagem de uma habilidade nova
 Negativa: a influência de uma experiência
motora anterior prejudica a mesma
experiência em um novo contexto ou
aprendizagem de uma habilidade nova
 Neutra: a experiência motora anterior
não influencia a mesma experiência em um
novo contexto ou aprendizagem de uma
habilidade nova

5. Importância
Estabelecer ambientes efetivos de
aprendizagem (economia de recursos,
tempo e esforço)
 Sequência das habilidades a serem
aprendidas: simples p/ complexo; pré-
requisitos p/ ajuste fino
 Métodos de organizar a prática e
informar o aprendiz: no seco p/ n’água;
sem bola p/ com bola; parte p/ todo
 Avaliação da aprendizagem
Gentile (2000); Magill & Anderson (2021)

6. Explicações p/ a transferência
positiva de aprendizagem
 Similaridade de:
 elementos da habilidade e do
contexto: partes do padrão de
movimento, cadeia cinéticaa,
meta, atitude, processos mentais
 demandas cognitivas de
processamento: solução de
problema, tomada de decisão
rápida, aplicação de regras,
controle da atenção
Fleisig et al. (1996); Kelso & Zanone (2002); O’Keefe et al. (2007); Thorndike, (1914)

7. Transferência intra-tarefa ou bilateral
 Entre lados opostos do corpo
 Simétrica: similar transferência de um lado para
o outro, não importa qual lado praticou primeiro
 Assimétrica: mais transferência de um lado
para o outro
 Explicações
 Cognitiva (informação)
 Motora (parâmetros de um mesmo padrão de
movimento armazenado no SNC)
Latash (1999); Nagel & Rice (2001); Weeks et al., (2003)

8. Conclusões da aula
Transferência de aprendizagem:
1. é a influência de uma experiência motora
anterior em um novo contexto ou aprendizagem
de uma habilidade nova
2. é um importante instrumento para estabelecer
sequências de habilidades a serem aprendidas,
métodos de organizar a prática e a informação
e avaliações de aprendizagem
3. pode ser positiva, negativa ou neutra
4. tem sido explicada por fatores de similaridade
motora e cognitiva
5. bilateral ocorre entre lados do corpo e pode
ser simétrica ou assimétrica