1. Pacto Nacional pela
Alfabetização na Idade Certa
Relato de Experiência Pedagógica

2. O SOLO E O MEIO AMBIENTE,
CONHECER PARA PROTEGER!
Gianna Lúcia Moreis Soares

3. Meu projeto didático foi fundamentado
no trabalho com os diferentes gêneros
textuais na sala de aula, seleção e utilização
dos textos. Parte em defesa de que o
contato e o estudo desses diferentes
gêneros textuais possibilita ao aluno um
conhecimento de mundo amplo e favorável
à construção de conhecimentos.

4. Descrição das atividades e formas
de avaliação

5. • Objetivo Geral: Desenvolver o conceito e os
benefícios do tema central com os alunos, para que
assim possam colaborar para um mundo mais
sustentável, pois ações feitas hoje podem ter
conseqüências futuras.

6. Primeira fase
A primeira fase dessa experiência iniciou-se com a leitura do
livro: O Ônibus Mágico no interior da Terra, da autora Joana
Cole, quando uma professora decide que chegou a hora de
organizar uma excursão educativa. Todos a bordo de um ônibus
mágico. A turma atravessa a crosta terrestre, viaja direto até o
centro da Terra e sai do outro lado pela boca de um vulcão.

8. • Leitura do livro O ônibus Mágico no interior da
Terra, no data show.
• Produção de Texto descritivo feito pelos
alunos sobre a capa do livro;
• Leitura da biografia de Joana Cole, autora do
livro ;Roda de conversa;
• Reconto da história;Identificação do assunto
principal da história;Comparação da história
sobre a vida real de uma sala de aula.

9. Estudo do texto

10. A segunda fase
• Conceituar solo,compreender o processo de
surgimento do solo,reconhecer os elementos que
o compõem, o processo de formação do solo e
identificar os diferentes tipos de solo , examinar o
solo da escola, observar as diferenças entre a
parte mais superficial e a menos superficial do
solo , realizar um experimento para testar a
passagem de água através de diferentes tipos de
solo.Relacionar as características dos solos
arenosos com os argilosos.

12. Fomos à primeira experiência: Observação de amostras de solo
com o objetivo de caracterizar o grão de cada tipo de solo.

14. Formação dos solos

15. 2ª experiência
Amostras de solo de casa para análise

16. 3ª Experiência sobre a permeabilidade
dos solo

17. Diálogo

18. A terceira fase
Rochas

19. Análise de vários tipos de rocha . O objetivo era reconhecer que
existem vários tipos de rochas e cada uma delas com características
diferentes.

20. Trabalho sobre as rochas

21. Como se formam as rochas ígneas

26. Compreender o que é um vulcão.Localizar países em que há
vulcões extintos e em atividades. Pesquisar informações em
jornais e internet. Conhecer as causa dos vulcões.

27. Trabalho sobre vulcões

28. Experiência: vulcão caseiro

30. A quarta fase
• Perceber a importância do solo para o ser
humano, reconhecer algumas das causas de
destruição do solo, mostrar a necessidade da
cobertura vegetal no solo. Desmatamento,
queimadas, poluição, ação das chuvas e uso
inadequado do solo. Alertar os alunos sobre o
quanto demora a se decompor um objeto
qualquer jogado na natureza e os problemas
que isso acarreta para o meio ambiente e para
nós.

31. Leitura das histórias: Não afunde no lixo (Nilce Bechara) , ABC da
Floresta Amazônica de Thiago de Mello e Pollyana Furtado

32. Cobertura do solo,Erosão
Experiência sobre a cobertura do solo, do fenômeno que
acontece na natureza

33. Desmatamento: Atividades com o anúncio da Chapeuzinho
Vermelho.

34. Atividades sobre queimadas e
desmatamento

39. Educação Religiosa

40. Passeio aos arredores da escola

41. 4ª Experiência - Erosão

42. Poluição do solo.
Tempo de decomposição do lixo no solo
• Passeio pelas ruas da escola para coleta de objetos jogados
pela população em volta da escola.

44. Cartaz sobre o Tempo de
decomposição do lixo no solo

45. Pesquisa

46. Leitura do Livro: A poluição tem
solução!

47. Como manter o solo sempre produtivo.
PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE
Coleta seletiva,Reciclagem

48. Produção de texto

52. Atividades de pintura: criar um quadro com tema de preservação
da natureza.

56. Jogos: Trilha do Meio Ambiente, Dama e Jogo da Velha feita com
materiais recicláveis.