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Escola E.B.2,3/S de Ourique
Ficha de Avaliação 2
Ciências Naturais - 5º ano
Nome: _____________________
Nº____T___Data____/___/___
Classificação: _____________(_______)
Enc. Educação:____________________
Tomei conhecimento no dia: ____/ ____/ ____
Professora: _______________
4%
Grupo I
1. No quadro da sala de aula, e nas imagens seguintes,
estão colocadas 4 amostras de rochas, observadas
nas aulas e habituais no nosso país. Assinala, em
frente de cada nome de rocha, a letra que lhe
corresponde.
4%
2%
2. Observa a carta geológica de Portugal Continental.
2.1. Indica uma região de Portugal Continental onde
existem cada uma das rochas seguintes.
2.2. Das 4 rochas indicadas anteriormente qual a
rocha mais frequente nos Açores e na Madeira?
R: ______________________________________
4%
3. De entre as propriedades a seguir indicadas escolhe
uma que represente uma semelhança e uma
diferença, entre a ardósia e o xisto.
1
Basalto ____ Granito ____
Argila ____ Calcário ____
Basalto
__________________
Granito
_________________
Argila
___________________
Calcário
________________
Estrutura
(aspeto maciço ou
laminado)
Coerência
(elementos soltos ou
unidos)
Textura
(os cristais são
visíveis ou não)
Cor
(clara ou
escura)
A ardósia é semelhante ao xisto porque ________________________________________
A ardósia é diferente do xisto porque __________________________________________
4%
4. Com a ajuda da seguinte chave dicotómica identifica a amostra de
rocha Y que se encontra ao lado que não faz efervescência com
os ácidos e bafejada não cheira a barro.
4.1. Transcreve da chave dicotómica todos os números das
afirmações que se refiram a esta rocha.
Chave Dicotómica para Identificação de Algumas Rochas
1
Rocha constituída por grãos soltos …………………………
Rocha não constituída por grãos soltos ……………………
2
3
2
Rocha constituída por grãos < 2 mm ( em média) …………
Rocha constituída por grãos > 2 mm ( em média) …………
Areia
Cascalho
3
Rocha fortemente laminada …………………………………
Rocha maciça ou pouco laminada …………………………
Xisto
4
4
Rocha que, bafejada, cheira a barro. ………………………
Rocha que, bafejada, não cheira a barro…………………
5
6
5
Rocha que faz efervescência com os ácidos………………
Rocha que não faz efervescência com os ácidos …………
Marga
Argila
6
Rocha que faz efervescência com os ácidos………………
Rocha que não faz efervescência com os ácidos …………
Calcário
7
7
Rocha, geralmente, de cor clara, com cristais visíveis……
Rocha de cor escura, sem ou com raros cristais visíveis .
Granito
Basalto
4%
5. Indica o nome de duas substâncias que podem estragar o mármore usado nas bancadas da
cozinha. Justifica a tua resposta.
R: ________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. Sabendo que a maioria das pessoas usa na construção civil as rochas que existem na sua
região, identifica as rochas e / ou minerais utilizados nas imagens. Como ajuda podes
consultar a carta geológica de Portugal. Utiliza a chave com os nomes das rochas e dos minerais.
Rochas
2
Xisto Calcário Argila Basalto Mármore Areia Ardósia Granito
1,5
%
A- Mosteiro dos Jerónimos
(Lisboa)
B - Teatro Ribeiragrandense
(Ilha de São Miguel)
C – Construção antiga de rocha
laminada no Baixo Alentejo.
A - _____________________ B - ______________________ C - ______________________
2%
D - Igreja em Braga
D - _____________
E – Cimenteira em Setúbal
E - _______________________
F - Calçada da rua
F - _____________
G – Quadros das escolas
G - ________________
2%
H – Mesa de cozinha
H - ______________
I – Copos de vidro
I - ____________
J – Cerâmica e tijolos
J - ________________
K – Cal.
K - _________________
Minerais
Grafite Quartzo Diamante Cobalto
2%
M – Joalharia
M - _____________
N - Relógios e computadores
N - ___________________________
O – Minas dos lápis
O - ____________
P - Radioterapia
P - ___________
7. Completa corretamente as afirmações seguintes com os termos: mineral ou minerais,
rocha ou rochas.
3
2%
A - - É um material, geralmente sólido, formado por um ou mais
que podem estar ligados entre si ou soltos.
B - ______________ - Constituinte natural das formado por uma única
substância.
Grupo II
2%
3%
3%
3%
8. Observa com atenção o esquema da figura ao lado.
8.1. Identifica o ciclo representado na figura.
R: ____________________________
______________________________
8.2. Indica:
8.2.1. Os fenómenos representados com as letras A, B e C da figura.
A _____________________________
B _____________________________
C _____________________________
8.2.2. Os nomes dos reservatórios de água representados com os algarismos 1, 2 e 3 da figura.
1 ________________________________
2 ________________________________
3 ________________________________
8.2.3. Indica qual dos três reservatórios (1,2 ou 3) de água doce acessível tem maior capacidade
de armazenamento.
R: _________________________________________________________________________
2%
2%
2%
9. Relaciona os dois gráficos ao lado
e responde:
9.1. Onde existe maior quantidade
de água no nosso planeta?
R: ____________________________
9.2. Onde existe maior quantidade
de água doce?
R: _____________________________
9.3. Onde existe menor
4
2%
quantidade de água doce?
R: ____________________________
9.4. De acordo com o gráfico 1 qual
é a percentagem de água doce
que existe no nosso planeta?
R: ___________________________
Gráfico 1
Gráfico 2
2%
10.Apesar de a quantidade de água não ser igual no organismo dos diferentes seres vivos, esta é
essencial à vida. Refere duas funções que a água desempenha no corpo do ser humano.
R: ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5%
11.Existem vários tipos de água.
11.1. Efetua as correspondências corretas entre as duas colunas.
I – Água II – Significados
A- Pura
B- Potável
C- Salobra
D- Mineral
E- Inquinada
1. Com micróbios. ______
2. Com excesso de sais dissolvidos. ______
3. Sem qualquer outra substância. ______
4. Própria para beber. ______
5. Com substâncias minerais dissolvidas benéficas para a saúde. ______
4%
12.Indica o nome de quatro propriedades da água pura.
R: ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3% 13.Na imagem seguinte misturou-se açúcar com água tendo-se obtido água açucarada.
13.1. Completa a legenda com as palavras da imagem:
Solvente _________________________
5
3%
2%
3%
2%
Solução _________________________
Soluto _________________________
13.2. Qual é a propriedade da água que está a ser testada nesta experiência?
R: _____________________________________________________________________
13.3. Diz o que entendes por solução saturada.
R: _____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13.4. Não existe água pura na Natureza. A que se deve este fenómeno?.
R: ____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
13.5. Indica o nome de duas substâncias insolúveis em água.
R: ____________________________________________________________________________
3%
14.Indica três formas de nós - população em geral - nas nossas casas, podermos contribuir para
o uso sustentável da água.
R: _________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4%
4%
2%
15.Para que a água seja potável temos que a sujeitar a vários tratamentos.
15.1. Legenda corretamente os processos de tratamento da água da figura de acordo com a
chave: adição de um produto químico, filtração, fervura, decantação.
15.2. Faz corresponder uma letra a cada uma das afirmações (uma das afirmações tem duas letras).
Processo que retém as partículas suspensas na água, recorrendo a um filtro.
Processo que retém as partículas mais pesadas na água, por deposição das mesmas.
Processo que destrói os microrganismos existentes na água.
15.3. Há algumas décadas atrás houve uma epidemia de cólera em Portugal. O Governo teve
que adotar várias medidas para que a epidemia terminasse. Indica quais dos processos de
tratamento, anteriores, a população teve que adotar para que a água que ia buscar aos poços
ficasse de novo potável e a pudesse usar para lavar as verduras ou mesmo beber.
R: ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6
2%
16.Indica as duas principais fontes de poluição e contaminação das reservas de água doce
(aquíferos subterrâneos, lagos e rios).
R: ________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3%
17.A água que existe na Terra está em permanente reciclagem, quer seja através do ciclo
hidrológico, quer seja pelos tratamentos efetuados pelo ser humano. A figura seguinte mostra
de uma forma simplificada o funcionamento de uma Estação de Tratamento de Água – ETA.
17.1. Escolhe de entre os 4 processos de tratamento de água seguintes os três que
correspondem a A, B e C da figura: fervura, filtração, decantação, desinfeção.
A ___________________________
B ___________________________
C___________________________
3%
18.Observa o gráfico ao lado que prevê
o consumo de água até 2025.
Sabendo que o setor agrícola, e
principalmente a agropecuária, é o
principal responsável pela poluição da água no nosso país, o que podemos prever acerca da
qualidade das nossas águas subterrâneas num futuro próximo?
R: ______________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
7
4%
19.Observa imagem, que apresenta a composição química de uma água de origem portuguesa.
19.1. Classifica as afirmações seguintes como verdadeiras
(V) ou falsas (F).
O consumo desta água contribui para a
prevenção de doenças ósseas.
Esta água é mais rica em potássio do que em
sódio.
Um litro desta água contém 26 mg de minerais.
Um dos benefícios desta água é a ação
preventiva relativamente às cáries
dentárias.
A Professora:
Paula Carmo
8

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  • 1. Escola E.B.2,3/S de Ourique Ficha de Avaliação 2 Ciências Naturais - 5º ano Nome: _____________________ Nº____T___Data____/___/___ Classificação: _____________(_______) Enc. Educação:____________________ Tomei conhecimento no dia: ____/ ____/ ____ Professora: _______________ 4% Grupo I 1. No quadro da sala de aula, e nas imagens seguintes, estão colocadas 4 amostras de rochas, observadas nas aulas e habituais no nosso país. Assinala, em frente de cada nome de rocha, a letra que lhe corresponde. 4% 2% 2. Observa a carta geológica de Portugal Continental. 2.1. Indica uma região de Portugal Continental onde existem cada uma das rochas seguintes. 2.2. Das 4 rochas indicadas anteriormente qual a rocha mais frequente nos Açores e na Madeira? R: ______________________________________ 4% 3. De entre as propriedades a seguir indicadas escolhe uma que represente uma semelhança e uma diferença, entre a ardósia e o xisto. 1 Basalto ____ Granito ____ Argila ____ Calcário ____ Basalto __________________ Granito _________________ Argila ___________________ Calcário ________________
  • 2. Estrutura (aspeto maciço ou laminado) Coerência (elementos soltos ou unidos) Textura (os cristais são visíveis ou não) Cor (clara ou escura) A ardósia é semelhante ao xisto porque ________________________________________ A ardósia é diferente do xisto porque __________________________________________ 4% 4. Com a ajuda da seguinte chave dicotómica identifica a amostra de rocha Y que se encontra ao lado que não faz efervescência com os ácidos e bafejada não cheira a barro. 4.1. Transcreve da chave dicotómica todos os números das afirmações que se refiram a esta rocha. Chave Dicotómica para Identificação de Algumas Rochas 1 Rocha constituída por grãos soltos ………………………… Rocha não constituída por grãos soltos …………………… 2 3 2 Rocha constituída por grãos < 2 mm ( em média) ………… Rocha constituída por grãos > 2 mm ( em média) ………… Areia Cascalho 3 Rocha fortemente laminada ………………………………… Rocha maciça ou pouco laminada ………………………… Xisto 4 4 Rocha que, bafejada, cheira a barro. ……………………… Rocha que, bafejada, não cheira a barro………………… 5 6 5 Rocha que faz efervescência com os ácidos……………… Rocha que não faz efervescência com os ácidos ………… Marga Argila 6 Rocha que faz efervescência com os ácidos……………… Rocha que não faz efervescência com os ácidos ………… Calcário 7 7 Rocha, geralmente, de cor clara, com cristais visíveis…… Rocha de cor escura, sem ou com raros cristais visíveis . Granito Basalto 4% 5. Indica o nome de duas substâncias que podem estragar o mármore usado nas bancadas da cozinha. Justifica a tua resposta. R: ________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6. Sabendo que a maioria das pessoas usa na construção civil as rochas que existem na sua região, identifica as rochas e / ou minerais utilizados nas imagens. Como ajuda podes consultar a carta geológica de Portugal. Utiliza a chave com os nomes das rochas e dos minerais. Rochas 2 Xisto Calcário Argila Basalto Mármore Areia Ardósia Granito
  • 3. 1,5 % A- Mosteiro dos Jerónimos (Lisboa) B - Teatro Ribeiragrandense (Ilha de São Miguel) C – Construção antiga de rocha laminada no Baixo Alentejo. A - _____________________ B - ______________________ C - ______________________ 2% D - Igreja em Braga D - _____________ E – Cimenteira em Setúbal E - _______________________ F - Calçada da rua F - _____________ G – Quadros das escolas G - ________________ 2% H – Mesa de cozinha H - ______________ I – Copos de vidro I - ____________ J – Cerâmica e tijolos J - ________________ K – Cal. K - _________________ Minerais Grafite Quartzo Diamante Cobalto 2% M – Joalharia M - _____________ N - Relógios e computadores N - ___________________________ O – Minas dos lápis O - ____________ P - Radioterapia P - ___________ 7. Completa corretamente as afirmações seguintes com os termos: mineral ou minerais, rocha ou rochas. 3
  • 4. 2% A - - É um material, geralmente sólido, formado por um ou mais que podem estar ligados entre si ou soltos. B - ______________ - Constituinte natural das formado por uma única substância. Grupo II 2% 3% 3% 3% 8. Observa com atenção o esquema da figura ao lado. 8.1. Identifica o ciclo representado na figura. R: ____________________________ ______________________________ 8.2. Indica: 8.2.1. Os fenómenos representados com as letras A, B e C da figura. A _____________________________ B _____________________________ C _____________________________ 8.2.2. Os nomes dos reservatórios de água representados com os algarismos 1, 2 e 3 da figura. 1 ________________________________ 2 ________________________________ 3 ________________________________ 8.2.3. Indica qual dos três reservatórios (1,2 ou 3) de água doce acessível tem maior capacidade de armazenamento. R: _________________________________________________________________________ 2% 2% 2% 9. Relaciona os dois gráficos ao lado e responde: 9.1. Onde existe maior quantidade de água no nosso planeta? R: ____________________________ 9.2. Onde existe maior quantidade de água doce? R: _____________________________ 9.3. Onde existe menor 4
  • 5. 2% quantidade de água doce? R: ____________________________ 9.4. De acordo com o gráfico 1 qual é a percentagem de água doce que existe no nosso planeta? R: ___________________________ Gráfico 1 Gráfico 2 2% 10.Apesar de a quantidade de água não ser igual no organismo dos diferentes seres vivos, esta é essencial à vida. Refere duas funções que a água desempenha no corpo do ser humano. R: ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5% 11.Existem vários tipos de água. 11.1. Efetua as correspondências corretas entre as duas colunas. I – Água II – Significados A- Pura B- Potável C- Salobra D- Mineral E- Inquinada 1. Com micróbios. ______ 2. Com excesso de sais dissolvidos. ______ 3. Sem qualquer outra substância. ______ 4. Própria para beber. ______ 5. Com substâncias minerais dissolvidas benéficas para a saúde. ______ 4% 12.Indica o nome de quatro propriedades da água pura. R: ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3% 13.Na imagem seguinte misturou-se açúcar com água tendo-se obtido água açucarada. 13.1. Completa a legenda com as palavras da imagem: Solvente _________________________ 5
  • 6. 3% 2% 3% 2% Solução _________________________ Soluto _________________________ 13.2. Qual é a propriedade da água que está a ser testada nesta experiência? R: _____________________________________________________________________ 13.3. Diz o que entendes por solução saturada. R: _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13.4. Não existe água pura na Natureza. A que se deve este fenómeno?. R: ____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13.5. Indica o nome de duas substâncias insolúveis em água. R: ____________________________________________________________________________ 3% 14.Indica três formas de nós - população em geral - nas nossas casas, podermos contribuir para o uso sustentável da água. R: _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4% 4% 2% 15.Para que a água seja potável temos que a sujeitar a vários tratamentos. 15.1. Legenda corretamente os processos de tratamento da água da figura de acordo com a chave: adição de um produto químico, filtração, fervura, decantação. 15.2. Faz corresponder uma letra a cada uma das afirmações (uma das afirmações tem duas letras). Processo que retém as partículas suspensas na água, recorrendo a um filtro. Processo que retém as partículas mais pesadas na água, por deposição das mesmas. Processo que destrói os microrganismos existentes na água. 15.3. Há algumas décadas atrás houve uma epidemia de cólera em Portugal. O Governo teve que adotar várias medidas para que a epidemia terminasse. Indica quais dos processos de tratamento, anteriores, a população teve que adotar para que a água que ia buscar aos poços ficasse de novo potável e a pudesse usar para lavar as verduras ou mesmo beber. R: ________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 6
  • 7. 2% 16.Indica as duas principais fontes de poluição e contaminação das reservas de água doce (aquíferos subterrâneos, lagos e rios). R: ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3% 17.A água que existe na Terra está em permanente reciclagem, quer seja através do ciclo hidrológico, quer seja pelos tratamentos efetuados pelo ser humano. A figura seguinte mostra de uma forma simplificada o funcionamento de uma Estação de Tratamento de Água – ETA. 17.1. Escolhe de entre os 4 processos de tratamento de água seguintes os três que correspondem a A, B e C da figura: fervura, filtração, decantação, desinfeção. A ___________________________ B ___________________________ C___________________________ 3% 18.Observa o gráfico ao lado que prevê o consumo de água até 2025. Sabendo que o setor agrícola, e principalmente a agropecuária, é o principal responsável pela poluição da água no nosso país, o que podemos prever acerca da qualidade das nossas águas subterrâneas num futuro próximo? R: ______________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7
  • 8. 4% 19.Observa imagem, que apresenta a composição química de uma água de origem portuguesa. 19.1. Classifica as afirmações seguintes como verdadeiras (V) ou falsas (F). O consumo desta água contribui para a prevenção de doenças ósseas. Esta água é mais rica em potássio do que em sódio. Um litro desta água contém 26 mg de minerais. Um dos benefícios desta água é a ação preventiva relativamente às cáries dentárias. A Professora: Paula Carmo 8