Este documento apresenta um teste sobre água e ar para alunos do 5o ano. Contém perguntas sobre a importância da água para os seres vivos, processos de tratamento de água, poluição das águas, constituintes do ar e chuvas ácidas. O teste inclui figuras e gráficos para ilustrar os conceitos.

1. 5º Teste de CN – Água e Ar Professora Olga Lima
Escola Básica 2,3 da Costa da Caparica
Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza 5.º Ano
Nome: ________________________________ Turma: _____ N.º: ____
Classificação: _______________ Professor: Olga P.P. Lima E. Educação: ______________
Lê, com muita atenção, as perguntas que se seguem e pensa bem antes de responder.
Quando terminares, verifica a tua ficha antes de a entregares à professora.
BOM TRABALHO! 
1 – A água é o principal componente dos seres vivos.
A figura que se segue indica a percentagem de água que entra na constituição de alguns seres vivos.
1.1 – Porque é que a água é indispensável à vida? ……………………………………………................
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1.2 – Dos seres vivos representados na figura, qual é o que possui maior percentagem de
água? ……………………………………………………………………………………………………..
1.3 – Qual é a percentagem de água que existe, aproximadamente, num ser humano?
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1.4 – Como é que os seres vivos obtêm a água de que necessitam? …………………………………..
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2. 5º Teste de CN – Água e Ar Professora Olga Lima
2 – A figura representa um trabalho experimental realizado por um grupo de alunos, durante as aulas de
Ciências.
2.1 – Faz a legenda da figura:
A - ..................................................................................
B - ..................................................................................
C - ..................................................................................
2.2 – Justifica a seguinte afirmação:
“A água é um bom solvente.”
................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
2.3 – Da lista de substâncias que se segue, sublinha as que são solúveis na água.
Açúcar ; Manteiga ; Sal ; Farinha ; Areia ; Óleo
3- Para cada imagem indica o nome do processo de tratamento de água que está representado.
A __________________ C __________________
B ________________ D ___________________
3.1 - Qual é a finalidade do uso do tratamento indicado em B? …………………………………….
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3. 5º Teste de CN – Água e Ar Professora Olga Lima
4 - . Observa atentamente a figura e identifica três causas para a poluição das águas.
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5. A água é um bem comum e cada um tem o dever de a economizar e de a utilizar com cuidado. Atribui
a cada uma das afirmações as letras V ou F, consoante sejam verdadeiras ou falsas.
Enquanto se lavam os dentes, a louça ou se ensaboam as mãos, deve-se fechar a torneira. …………
É aconselhável tomar banho de imersão. ……………….
As máquinas de lavar louça e roupa devem ser utilizadas com a carga completa. ………………………
Deve utilizar-se água em abundância e com muita pressão para lavar bem os carros e o chão. ………
6 - O ar, tal como a água, é um elemento indispensável à vida na Terra. Apesar de não o vermos, nem o
podermos agarrar, sabemos que ele existe.
6.1 - Indica duas funções da atmosfera.
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6.2 - Entre as seguintes palavras escolhe as que devem completar as frases:
Troposfera Estratosfera Atmosfera
A- A camada gasosa que envolve a Terra tem o nome de
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B- O ar é uma mistura gasosa que existe na …………………………………………………………………
C- O ozono forma uma fina película na ………………………………………………………………………..

4. 5º Teste de CN – Água e Ar Professora Olga Lima
7 No gráfico circular estão indicadas as proporções dos gases constituintes do
ar.
7.1 Indica os nomes dos gases A e B……………………………
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7.2 Refere o nome de dois gases que possam estar incluídos na fatia C.
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8 - Numa aula de Ciências da Natureza realizou-se a seguinte experiência: acenderam-se três velas
iguais e inverteram-se, ao mesmo tempo, dois frascos de tamanhos diferentes sobre as velas B e C.
Selecciona com um X a opção correcta.
A - As velas A e C mantiveram-se acesas e a vela B apagou-se. ….
B - Apagaram-se as três velas. …….
C - A vela A manteve-se acesa, apagando-se primeiro a vela C e
depois a vela B…….
D - As três velas mantiveram-se acesas. …….
E - A vela A manteve-se acesa, a vela B apagou-se primeiro e só depois se apagou a C ……
Como explicas os resultados obtidos?
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9 - Os frascos A, B e c contêm gases constituintes do ar.
Atendendo às propriedades dos gases escreve o nome do gás contido em cada um dos frascos.

5. 5º Teste de CN – Água e Ar Professora Olga Lima
9.1 - Dos termos que se seguem, transcreve os que caracterizam o gás contido em cada um dos
frascos.
Frasco A: …………………………………………………………………………………………………………...
Frasco B: …………………………………………………………………………………………………………...
Frasco C: …………………………………………………………………………………………………………...
10 - Legenda a figura seguinte que te sugere uma medida para evitar a redução da camada de ozono
11 - Lê atentamente o texto e responde às questões.
11.1 - O que são chuvas ácidas? ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
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11.2 - Indica duas consequências resultantes das chuvas ácidas. …………………………………………….
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incomburente comburente incolor
combustível inodoro incombustível
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………………………………………………………
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……
“A poluição atmosférica provocada pelas fábricas e pelos automóveis é a grande
causadora das chuvas ácidas, que periodicamente atingem os países industrializados.
Certos poluentes são lançados na atmosfera e aí sofrem uma transformação química
voltando á Terra sob a forma de chuvas ácidas destruindo a fauna e flora, danificando
florestas e edifícios…”
BOM TRABALHO

6. 5º Teste de CN – Água e Ar Professora Olga Lima