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Escola Básica Integrada Francisco
Ferreira Drummond
EB 1,2,3/JI de São Sebastião
AVALIAÇÃO FORMATIVA Professora:
Vânia OliveiraCiências da Natureza – 5.º Ano
Ficha de Avaliação Data: __/__/2015
ALUNO: ____________________________________ N.º: ____ TURMA: B . Classificação:
______________
( _____%)
Tomei conhecimento: _________________________ Data: ___/___/___
(assinatura do Encarregado de Educação)
Lê com muita atenção todas as questões e responde de forma completa.
Todas as respostas devem ser registadas a caneta ou esferográfica de cor azul ou preta.
Não podes utilizar corretor.
*** Bom trabalho! ***
PARTE I - A Água
1. “A água é um bem precioso, indispensável à vida de todos os seres vivos e a todas as
actividades humanas.”
1.1. Indica duas razões que justifiquem a afirmação “Não há vida sem água”.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1.2. Dá três exemplos de actividades humanas onde é usada água.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Para estudar a dissolução do açúcar na água, realizou-se a actividade representada na
figura seguinte.
2.1. Preenche cada espaço com as expressões da figura seguinte, de modo a obteres uma
correspondência correcta.
Solvente - ___________________________
Soluto - _____________________________
Solução - ___________________________
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2.2. Em que situação se diz que uma solução está saturada?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.3. Indica duas substâncias insolúveis em água. ___________________________
3. Faz a correspondência entre as frases da coluna I e as expressões da coluna II.
COLUNA I COLUNA II
1- Água incolor, inodora, insípida, sem micróbios prejudiciais à saúde.
2- Água com micróbios.
3- Água turva, com substâncias dissolvidas.
4- Água com substâncias minerais dissolvidas que a tornam aconselhável para
fins medicinais.
A- Água mineral
B- Água salobra
C- Água inquinada
D- Água potável
4. Os esquemas A, B, C e D da figura representam processos de tratamento da água.
4.1. Faz corresponder a cada letra o nome do processo de tratamento da água.
A - _________________________ C - _________________________
B - _________________________ D - _________________________
4.2. Indica o processo que utilizarias para cada uma das seguintes situações:
 Água com micróbios - ________________________________________________
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.
Transporte:
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Transporte:
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 Água com pequenas substâncias em suspensão - ____________________________
 Água com substâncias depositadas - _____________________________________
4.3. Onde é tratada a água que chega às nossas torneiras? ______________________
5. Lê, com atenção a notícia ao lado:
5.1. Qual a causa da poluição do rio referida no
texto? ________________________________
______________________________________
5.2. Que consequências teve a poluição deste rio?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
5.3. Que medida se poderia tomar para evitar a poluição
deste rio?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
PARTE II - O Ar
6. Das afirmações seguintes assinala as verdadeiras (V) e as falsas (F).
____ O ar não tem volume. ____O ar é inodoro.
____ O ar não tem peso. ____ O ar é insípido.
____ O ar tem cor. ____ O ar é formado por vários gases.
7. Analisa o gráfico circular, que representa, em
percentagem, as quantidades de gases que constituem o
ar, e responde:
7.1. Quais são os gases representados por A e B?
A – _______________________
Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 3 de 6
NOTÍCIA
Após a instalação, nas margens de um
rio, de algumas fábricas que nele
lançavam grandes quantidades de águas
residuais sem qualquer tratamento, o
número de peixes diminuiu. Os menos
resistentes, como o sável, foram os
primeiros a desaparecer.
A
78%
C
1%
B
21%
6
4
3
8
5
B – _______________________
8. Observa a figura seguinte, que representa uma vela a arder.
8.1. Como se chama o fenómeno representado?
____________________________________________
8.2. De entre os termos abaixo indicados, selecciona os termos
adequados para colocar em A e em B.
Incomburente Incombustível
Comburente Combustível
A – Oxigénio:
_____________________________________________________
B – Vela: ________________________________________________________
9. Completa as afirmações com os termos da chave que se segue, de modo a torná-las
verdadeiras.
CHAVE
1. Combustível 2. Incombustível 3. Combustão 4. Incomburente 5. Comburente
a)a) Quando a madeira arde está a ocorrer uma ________________________________.
b)b) Uma substância que alimenta uma combustão denomina-se _____________________.
c)c) O azoto, por não arder, diz-se que é um gás _______________________________.
d)d) O dióxido de carbono não alimenta as combustões, por isso é ___________________.
e)e) O papel, uma vez que arde, é uma substância _______________________________.
Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 4 de 6
10. Com o objectivo de verificar as
propriedades de determinados gases, realizou-
se a experiência esquematizada na figura
seguinte.
10.1. Regista duas diferenças entre a fase
inicial e a fase final.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10.2. Indica o nome do constituinte do ar responsável pela manutenção da vela B acesa.
___________________________________________________________________
11. O quadro seguinte mostra as propriedades de cada um dos gases.
Gases
PROPRIEDADES
Incolor Comburente Incomburente Incombustível
Turva a água
de cal
Modera as
combustões
A X X X X
B X X
Nitrogénio X X X X
Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 5 de 6
4
3
4
11.1. Analisando as propriedades dos gases, indica a letra que corresponde ao:
___Oxigénio ___Dióxido de carbono
Bom trabalho!
Vânia Oliveira
Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 6 de 6
11.1. Analisando as propriedades dos gases, indica a letra que corresponde ao:
___Oxigénio ___Dióxido de carbono
Bom trabalho!
Vânia Oliveira
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  • 1. Escola Básica Integrada Francisco Ferreira Drummond EB 1,2,3/JI de São Sebastião AVALIAÇÃO FORMATIVA Professora: Vânia OliveiraCiências da Natureza – 5.º Ano Ficha de Avaliação Data: __/__/2015 ALUNO: ____________________________________ N.º: ____ TURMA: B . Classificação: ______________ ( _____%) Tomei conhecimento: _________________________ Data: ___/___/___ (assinatura do Encarregado de Educação) Lê com muita atenção todas as questões e responde de forma completa. Todas as respostas devem ser registadas a caneta ou esferográfica de cor azul ou preta. Não podes utilizar corretor. *** Bom trabalho! *** PARTE I - A Água 1. “A água é um bem precioso, indispensável à vida de todos os seres vivos e a todas as actividades humanas.” 1.1. Indica duas razões que justifiquem a afirmação “Não há vida sem água”. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 1.2. Dá três exemplos de actividades humanas onde é usada água. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. Para estudar a dissolução do açúcar na água, realizou-se a actividade representada na figura seguinte. 2.1. Preenche cada espaço com as expressões da figura seguinte, de modo a obteres uma correspondência correcta. Solvente - ___________________________ Soluto - _____________________________ Solução - ___________________________ Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 1 de 6 8 6 6 4 4
  • 2. 2.2. Em que situação se diz que uma solução está saturada? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2.3. Indica duas substâncias insolúveis em água. ___________________________ 3. Faz a correspondência entre as frases da coluna I e as expressões da coluna II. COLUNA I COLUNA II 1- Água incolor, inodora, insípida, sem micróbios prejudiciais à saúde. 2- Água com micróbios. 3- Água turva, com substâncias dissolvidas. 4- Água com substâncias minerais dissolvidas que a tornam aconselhável para fins medicinais. A- Água mineral B- Água salobra C- Água inquinada D- Água potável 4. Os esquemas A, B, C e D da figura representam processos de tratamento da água. 4.1. Faz corresponder a cada letra o nome do processo de tratamento da água. A - _________________________ C - _________________________ B - _________________________ D - _________________________ 4.2. Indica o processo que utilizarias para cada uma das seguintes situações:  Água com micróbios - ________________________________________________ Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 2 de 6 8 8 6 6 . Transporte: 8 8 6 6 . Transporte: 8 8 6 4 2 4 3
  • 3.  Água com pequenas substâncias em suspensão - ____________________________  Água com substâncias depositadas - _____________________________________ 4.3. Onde é tratada a água que chega às nossas torneiras? ______________________ 5. Lê, com atenção a notícia ao lado: 5.1. Qual a causa da poluição do rio referida no texto? ________________________________ ______________________________________ 5.2. Que consequências teve a poluição deste rio? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ 5.3. Que medida se poderia tomar para evitar a poluição deste rio? __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ PARTE II - O Ar 6. Das afirmações seguintes assinala as verdadeiras (V) e as falsas (F). ____ O ar não tem volume. ____O ar é inodoro. ____ O ar não tem peso. ____ O ar é insípido. ____ O ar tem cor. ____ O ar é formado por vários gases. 7. Analisa o gráfico circular, que representa, em percentagem, as quantidades de gases que constituem o ar, e responde: 7.1. Quais são os gases representados por A e B? A – _______________________ Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 3 de 6 NOTÍCIA Após a instalação, nas margens de um rio, de algumas fábricas que nele lançavam grandes quantidades de águas residuais sem qualquer tratamento, o número de peixes diminuiu. Os menos resistentes, como o sável, foram os primeiros a desaparecer. A 78% C 1% B 21% 6 4 3 8 5
  • 4. B – _______________________ 8. Observa a figura seguinte, que representa uma vela a arder. 8.1. Como se chama o fenómeno representado? ____________________________________________ 8.2. De entre os termos abaixo indicados, selecciona os termos adequados para colocar em A e em B. Incomburente Incombustível Comburente Combustível A – Oxigénio: _____________________________________________________ B – Vela: ________________________________________________________ 9. Completa as afirmações com os termos da chave que se segue, de modo a torná-las verdadeiras. CHAVE 1. Combustível 2. Incombustível 3. Combustão 4. Incomburente 5. Comburente a)a) Quando a madeira arde está a ocorrer uma ________________________________. b)b) Uma substância que alimenta uma combustão denomina-se _____________________. c)c) O azoto, por não arder, diz-se que é um gás _______________________________. d)d) O dióxido de carbono não alimenta as combustões, por isso é ___________________. e)e) O papel, uma vez que arde, é uma substância _______________________________. Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 4 de 6
  • 5. 10. Com o objectivo de verificar as propriedades de determinados gases, realizou- se a experiência esquematizada na figura seguinte. 10.1. Regista duas diferenças entre a fase inicial e a fase final. _________________________________ _________________________________ _________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 10.2. Indica o nome do constituinte do ar responsável pela manutenção da vela B acesa. ___________________________________________________________________ 11. O quadro seguinte mostra as propriedades de cada um dos gases. Gases PROPRIEDADES Incolor Comburente Incomburente Incombustível Turva a água de cal Modera as combustões A X X X X B X X Nitrogénio X X X X Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 5 de 6 4 3 4
  • 6. 11.1. Analisando as propriedades dos gases, indica a letra que corresponde ao: ___Oxigénio ___Dióxido de carbono Bom trabalho! Vânia Oliveira Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 6 de 6
  • 7. 11.1. Analisando as propriedades dos gases, indica a letra que corresponde ao: ___Oxigénio ___Dióxido de carbono Bom trabalho! Vânia Oliveira Ficha de Avaliação de Ciências da Natureza Pág. 6 de 6