Este documento é uma avaliação de Ciências da Natureza sobre água e ar para alunos do 5o ano. A avaliação contém perguntas sobre dissolução, tratamento de água, poluição de rios, composição do ar e propriedades de gases. Os alunos devem responder perguntas de escolha múltipla, correspondência, completar frases e descrever processos e conceitos.

1. Escola Básica Integrada Francisco
Ferreira Drummond
EB 1,2,3/JI de São Sebastião
AVALIAÇÃO FORMATIVA Professora:
Vânia OliveiraCiências da Natureza – 5.º Ano
Ficha de Avaliação Data: __/__/2015
ALUNO: ____________________________________ N.º: ____ TURMA: B . Classificação:
______________
( _____%)
Tomei conhecimento: _________________________ Data: ___/___/___
(assinatura do Encarregado de Educação)
Lê com muita atenção todas as questões e responde de forma completa.
Todas as respostas devem ser registadas a caneta ou esferográfica de cor azul ou preta.
Não podes utilizar corretor.
*** Bom trabalho! ***
PARTE I - A Água
1. “A água é um bem precioso, indispensável à vida de todos os seres vivos e a todas as
actividades humanas.”
1.1. Indica duas razões que justifiquem a afirmação “Não há vida sem água”.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1.2. Dá três exemplos de actividades humanas onde é usada água.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. Para estudar a dissolução do açúcar na água, realizou-se a actividade representada na
figura seguinte.
2.1. Preenche cada espaço com as expressões da figura seguinte, de modo a obteres uma
correspondência correcta.
Solvente - ___________________________
Soluto - _____________________________
Solução - ___________________________
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2. 2.2. Em que situação se diz que uma solução está saturada?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2.3. Indica duas substâncias insolúveis em água. ___________________________
3. Faz a correspondência entre as frases da coluna I e as expressões da coluna II.
COLUNA I COLUNA II
1- Água incolor, inodora, insípida, sem micróbios prejudiciais à saúde.
2- Água com micróbios.
3- Água turva, com substâncias dissolvidas.
4- Água com substâncias minerais dissolvidas que a tornam aconselhável para
fins medicinais.
A- Água mineral
B- Água salobra
C- Água inquinada
D- Água potável
4. Os esquemas A, B, C e D da figura representam processos de tratamento da água.
4.1. Faz corresponder a cada letra o nome do processo de tratamento da água.
A - _________________________ C - _________________________
B - _________________________ D - _________________________
4.2. Indica o processo que utilizarias para cada uma das seguintes situações:
 Água com micróbios - ________________________________________________
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.
Transporte:
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6
.
Transporte:
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3.  Água com pequenas substâncias em suspensão - ____________________________
 Água com substâncias depositadas - _____________________________________
4.3. Onde é tratada a água que chega às nossas torneiras? ______________________
5. Lê, com atenção a notícia ao lado:
5.1. Qual a causa da poluição do rio referida no
texto? ________________________________
______________________________________
5.2. Que consequências teve a poluição deste rio?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
5.3. Que medida se poderia tomar para evitar a poluição
deste rio?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
PARTE II - O Ar
6. Das afirmações seguintes assinala as verdadeiras (V) e as falsas (F).
____ O ar não tem volume. ____O ar é inodoro.
____ O ar não tem peso. ____ O ar é insípido.
____ O ar tem cor. ____ O ar é formado por vários gases.
7. Analisa o gráfico circular, que representa, em
percentagem, as quantidades de gases que constituem o
ar, e responde:
7.1. Quais são os gases representados por A e B?
A – _______________________
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NOTÍCIA
Após a instalação, nas margens de um
rio, de algumas fábricas que nele
lançavam grandes quantidades de águas
residuais sem qualquer tratamento, o
número de peixes diminuiu. Os menos
resistentes, como o sável, foram os
primeiros a desaparecer.
A
78%
C
1%
B
21%
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3
8
5

4. B – _______________________
8. Observa a figura seguinte, que representa uma vela a arder.
8.1. Como se chama o fenómeno representado?
____________________________________________
8.2. De entre os termos abaixo indicados, selecciona os termos
adequados para colocar em A e em B.
Incomburente Incombustível
Comburente Combustível
A – Oxigénio:
_____________________________________________________
B – Vela: ________________________________________________________
9. Completa as afirmações com os termos da chave que se segue, de modo a torná-las
verdadeiras.
CHAVE
1. Combustível 2. Incombustível 3. Combustão 4. Incomburente 5. Comburente
a)a) Quando a madeira arde está a ocorrer uma ________________________________.
b)b) Uma substância que alimenta uma combustão denomina-se _____________________.
c)c) O azoto, por não arder, diz-se que é um gás _______________________________.
d)d) O dióxido de carbono não alimenta as combustões, por isso é ___________________.
e)e) O papel, uma vez que arde, é uma substância _______________________________.
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5. 10. Com o objectivo de verificar as
propriedades de determinados gases, realizou-
se a experiência esquematizada na figura
seguinte.
10.1. Regista duas diferenças entre a fase
inicial e a fase final.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
10.2. Indica o nome do constituinte do ar responsável pela manutenção da vela B acesa.
___________________________________________________________________
11. O quadro seguinte mostra as propriedades de cada um dos gases.
Gases
PROPRIEDADES
Incolor Comburente Incomburente Incombustível
Turva a água
de cal
Modera as
combustões
A X X X X
B X X
Nitrogénio X X X X
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6. 11.1. Analisando as propriedades dos gases, indica a letra que corresponde ao:
___Oxigénio ___Dióxido de carbono
Bom trabalho!
Vânia Oliveira
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7. 11.1. Analisando as propriedades dos gases, indica a letra que corresponde ao:
___Oxigénio ___Dióxido de carbono
Bom trabalho!
Vânia Oliveira
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