1. Prof. Eduardo Rocha

2. 1) Pauta
2) Captação
3) Redação
4) Edição

3. É o planejamento para cobertura de um fato

4.  Tema - É a escolha de um fato a ser
abordado
 Qualquer tema pode ser motivo de pauta para
o Jornalismo Literário: a vida no sertão, uma
partida de futebol, uma fila de banco, os
bastidores de um julgamento etc.

5.  Angulação – é a escolha dos desdobramentos
de um fato a serem abordados
 O direcionamento da pauta também preza de
extrema liberdade dentro do Jornalismo
Literário. Uma pauta factual, por exemplo,
pode muito bem ter uma angulação diferente
dentro da proposta literária.

6.  Cobertura da queda de um muro numa obra, que
culmina com a morte de um trabalhador
 Factual: vai se ater às perguntas do lead (o quê?,
quem?, quando?, onde?, por quê?, como?)
 Literário: a angulação é mais aprofundada:
 - quem era o trabalhador? Tinha família, filhos?
Quanto ganhava? Há quanto tempo trabalhava? Que
tipo de trabalho desenvolvia? Quantos trabalhadores
no país exercem esse mesmo tipo de atividade? Quais
as condições de trabalho para esses trabalhadores? A
atividade deles é segura? ...

7.  A apuração no Jornalismo Literário não deve
ficar restrita às fontes oficiais. No literário, o
repórter pode e deve procurar fontes que
revelem dados que fujam ao óbvio.

8.  Cobertura da queda de um muro numa obra,
que culmina com a morte de um trabalhador
Factual
 Fontes: polícia, colegas da obra, empreiteira
responsável, hospital
Literário:
 Fontes: colegas de trabalho, a polícia, a
empreiteira, o hospital, a família, um amigo
mais íntimo.

9.  No Jornalismo Literário, a relação tempo/espaço
não é determinante para a produção da
reportagem. As matérias não são condicionadas a
ganchos ou ao cotidiano. Um acontecimento antigo
pode muito bem ser resgatado e retratado com
uma nova abordagem.
 Exemplo: a biografia do delegado Fleury (Autópsia
do Medo), escrita pelo jornalista Percival de Souza
(2000)

10.  É o momento de apuração jornalística.
Envolve vários modos de procedimento:
pesquisas bibliográficas, em vídeo, áudio,
documentos, cruzamento de dados e
principalmente o momento da entrevista

11. 1) Entrevistas de compreensão
2) Entrevista confronto
3) Perfil-Humanizado
4) Histórias de Vida
5) Entrevista Biográfica
6) Observação Participante
7) Memória
8) Documentação

12.  Têm por objetivo o aprofundamento e a
compreensão de determinado assunto

13. - Você disse que todo bom romance é uma transposição poética da realidade.
Poderia explicar esse conceito?
- Sim, acho que um romance é uma representação cifrada da realidade, uma
espécie de advinhação do mundo. A realidade que se maneja num romance é
diferente da realidade da vida, embora se apóie nela. Como acontece com os
sonhos.
- O tratamento da realidade nos seus livros, principalmente em Cem anos de
Solidão e em O Outono do patriarca, recebeu um nome de realismo mágico.
Tenho a impressão de que seus leitores europeus costumam perceber a
magia das coisas que você conta, mas não vêem a realidade que as inspira...
- Certamente porque o seu racionalismo os impede de ver que a realidade não
termina no preço dos tomates ou dos ovos. A vida cotidiana na América
Latina nos demonstra que a realidade está cheia de coisas extraordinárias. A
esse respeito costumo citar o explorador norte-americano F.W. Up de Graff,
que no final do século passado fez uma viagem incrível pelo mundo
amazônico, onde viu, entre outras coisas, um arroio de água fervente e um
lugar onde a voz humana provocava chuvas torrenciais (...)
 (Entrevista do jornalista colombiano Plinio Apuleyo Mendoza com Gabriel
Garcia Márquez)

14.  Seu objetivo é, por meio das perguntas,
revelar ao leitor as contradições do
entrevistado

15. - Senhora Railda, eu tenho cá comigo uma dúvida. O que significa Ibama? –
perguntei, evidentemente, sabendo a resposta.
- Como? Retrucou a superintendente.
- A senhora pode me dizer o que significa a palavra Ibama? Eu preciso colocar
na matéria e não tenho a menor idéia.
- Que pergunta ridícula é essa? – interveio o assessor. Se você quer saber,
Ibama significa...
- Não perguntei ao senhor e se o senhor disser eu vou ficar pensando que a
superintendente do Ibama no Acre não sabe sequer o que significa o nome
do órgão que dirige.
A discussão, realmente, soava oba. Mas a minha intenção era deixar totalmente
claro que Railda Pereira –como já havia previsto Casara- tinha sido colocada
no posto apenas para ser figurante. Ela ganharia o dinheirinho dela, cerca de
2 000 reais por mês – nada mal para uma semi-analfabeta, e deixaria a farra
das madeireiras correr solta no Estado. O bate-boca prosseguiu e a
superintendente não disse o que Ibama significava Instituto Brasileiro do
Meio-Ambiente e dos Recusos Naturais Renováveis.
(Entrevista de Klester Cavalcanti no seu livro Direito da selva: as aventuras de
um repórter na Amazônia)

16.  Narrativa que busca retratar e compreender o
comportamento de um personagem

17.  Habitante deste indispensável universo de homens e mulheres capazes de
sacrificar o conforto pessoal para dedicar uma vida inteira àquilo que a
experiência humana define como “bem-estar do próximo” e dessa maneira
conquistar um lugar na história de um povo inteiro, Zilda Arns Neumann
morreu como viveu nos últimos 27 anos – desde que colocou de pé a
Pastoral da Criança, entidade que mobiliza 260 mil voluntários em 80% dos
municípios brasileiros para atender 95 mil gestantes e l,8 milhão de meninos
e meninas que sobrevivem abaixo da linha da pobreza. Na quarta-feira
passada, celebrando na Catedral da Sé uma missa em memória de Zilda Arns
e demais vítimas do terremoto no Haiti, o padre Julio Lancelotti lembrou:
“Onde a Igreja deve estar? No meio dos pobres, no meio do povo sofrido,
onde ninguém vai fazer turismo”.
Treze anos mais velho, o irmão Paulo Evaristo aparece no início e no fim
desta história de final trágico, mas enredo inspirador. Com a autoridade de
quem enfrentou os desafios do regime militar, em 1982 o cardeal recebeu
um convite do Fundo das Nações Unidas para a Infancia (Unicef) para iniciar
uma campanha nacional contra a mortalidade infantil, então uma vergonha
mundial. Não faltariam recursos, lhe disse James Grant, o secretário
executivo do Unicef. Mas era preciso um líder, esclareceu. Dom Paulo não
tinha tempo nem agenda para a empreitada. Autorizado por James Grant,
convidou a irmã, médica formada, pediatra e sanitarista, na época uma
burocrata graduada na Secretaria da Saúde do Estado do Paraná, para
assumir a tarefa. (...)


18.  Viúva relativamente jovem, três meninos e duas meninas para criar, tão
apegada aos cuidados da infância que amamentou cada um dos filhos até o
segundo ano de idade, ao aceitar a incumbência oferecida pelo irmão, Zilda
deu início a uma dessas aventuras em que o destino de uma pessoa se cruza
com o futuro de um país. “Ela soube encontrar soluções simples para
problemas graves”, diz o deputado Alceni Guerra (DEM-PR), também médico
e pediatra. Em 1991, durante o governo Collor, no qual ocupou o Ministério
da Saúde, Alceni assinou o primeiro convênio importante – meio milhão de
dólares – com a Pastoral da Criança, que deu um impulso decisivo à
mobilização de voluntárias pelos pontos mais remotos do país. “Ela salvou
milhões de vidas e deu uma lição ao Brasil”, diz Alceni.
 Ao longo dos anos, a atividade da Pastoral da Criança gerou números dignos
de uma celebração. A mortalidade infantil nas comunidades alcançadas pelas
voluntárias de Zilda Arns é de 11 óbitos no primeiro ano de vida para cada
1.000 nascidos vivos. Nos outros locais, esse índice chega a 22,5 para cada
1.000 nascidos vivos. Os dados são impressionantes, ainda que possam ser
ponderados. Refletem o trabalho da Pastoral e também uma evolução global
ocorrida nas últimas décadas, com a urbanização da vida social, as
mudanças no serviço público e a própria causa de morte das pessoas.
 (Perfil escrito por Paulo Moreira Leite, para a revista Época, na ocasião da
morte da Zilda Arns)

19.  Forma clássica de captação jornalística, em
que são reproduzidos os diálogos entre
entrevistador e entrevistado

20. - Sou o tenente Antonio Montoya, às suas ordens anunciou. Soube que
havia um gringo neste hotel e vim para matá-lo.
- Sente-se disse-lhe, com toda a cortesia.
Notei que estava muito embriagado. Tirou o chapéu, inclinou-se
cerimoniosamente e puxou uma cadeira. Então sacou outra pistola que
trazia debaixo do casaco e pôs ambas sobre as mesas. As duas estavam
carregadas.
- O senhor quer um cigarro?
Ofereci-lhe um pacote. Tomou um cigarro, agradecendo-me e acendeu-o
no candeeiro. Em seguida recolheu as pistolas e apontou-me com elas.
Seus dedos apertavam lentamente os gatilhos, mas os afrouxavam
novamente. Eu estava tão fora de mim que a única coisa que poderia
fazer era esperar.
- A única dificuldade que tenho – disse-me – é a de resolver qual revolver
devo usar.
- Desculpe-me – disse-lhe, trêmulo -, mas na minha opinião, ambos
parecem um pouco antiquados. Esse Colt 45 é certamente um modelo
de 1895 e quanto ao Smith e Wesson, aqui entre nós, não passa de um
brinquedo.

21. - É verdade – contestou, olhando-os com um pouco de tristeza. Se
tivesse pensado antes, teria trazido minha automática nova. Mil
desculpas senhor.
Suspirou e apontou de novo os canos de suas armas para o meu
peito, com uma expressão de tranqüilidade satisfeita,
acrescentando:
- Apesar disso, faremos o melhor que pudermos.
Eu estava a ponte de saltar, agachar-me ou gritar. De repente,
fixou a vista sobre a mesa, onde estava meu relógio-pulseira, de
uns dois dólares.
- Que é isso? – perguntou-me
- Um relógio!
Mostrei-lhe rapidamente como colocá-lo. Inconscientemente, foi
baixando pouco a pouco as pistolas. (...)
(trecho de México Rebelde, de John Reed)

22.  Recurso interessante quando utilizado
resgatando a oralidade do entrevistado,
justamente para realçar alguma idiossincrasia
do entrevistado

23. - Takumã falou pro senhor?
- Falou pra mim, né? Aí eu falei: “Olha, eu acha
é bom, porque lá no terra meu, lá na minha
aldeia, não tem pajé mais. Como ocê que tá
continuando pajé aqui, então ocê tem que dar
força pra mim”, eu pediu pra ele. “Tá tudo
bem”
(Trecho de Xingu: uma flecha no coração, de Washigton Novaes)

24.  Recurso amplamente utilizado pelos
membros do New Journalism. É um
testemunho pessoal do autor, que vive a
história relatada.

25.  Aqui estava uma safra de jornalistas que tinha a cara-de-pau de
se meter em qualquer recinto, até nas sociedades fechadas, e
agarrar-se como desesperados à vida. Um maravilhoso maníaco
chamado John Sack convenceu o exército a deixá-lo integrar
uma companhia de infantaria em Fort Dix, a companhia M, da 1ª
Brigada de Treinamento de Infantaria Avançada – não como
recruta, mas como repórter – e passar todo o treinamento com
eles e depois ir para o Vietnã, e para a batalha. O resultado foi
um livro chamado M (que apareceu primeiro em Esquire), um
Catch 22 de não ficção, e, no meu entender, o melhor de
qualquer gênero publicado sobre a guerra. George Plimpton foi
treinar com um time de futebol (americano) profissional, o
Detroit Lions, no papel de um repórter que jogava na posição de
quarto-zagueiro, morava com os jogadores, treinava com eles e
finalmente disputou de fato uma partida para eles – tudo para
escrever Paper Lion. Assim como o livro de Capote
(Tom Wolfe, em O New Journalism)

26.  É o resgate de riquezas psicológicas e sociais.

27. Novembro apenas começava. Sem sentir, Juana Otiz despediu Irineo
naquela manhã de outono de 1983. Chamavam a Irineo Marin de El
Chaguo, porque era natural de Chahuites, Oaxaca, onde foi bóia-fria
até que alguém lhe disse que „pegar peixe‟ era uma forma simples
de sair da miséria. Mudou-se para Puerto Madero, em Chiapas, onde
conheceu Juana e onde certamente saiu da miséria...
Naquela manhã soprava o „sul‟, fresco e talvez demasiadamente cedo,
quando os barcos dos pescadores de tubarão já saíam do porto,
rápidos, abrindo estrias com ondas de espuma. El Chaguo havia tido
dois dias excelentes de trabalho, 800 e 950 quilos de tubarão, e
com isso poderia ajuntar para a entrada numa geladeira, que tanto
queria Juana Ortiz de Marin. Pilotava a Conti I, a todo vapor. Dizem
que Juana compreendeu tudo desde o momento que percebeu o
cheiro de gás. Estava em casa, uma choça de varas e folhas de
palmeiras, de quatro por cinco metros, aquela mesma tarde,
preparando merenda: peixe frito, feijão, moendo café; quando o
cheiro de gás disparou-lhe um suspiro de terror: o vento havia
apagado a chama do fogareiro, um pé de vento que a

28. golpeou e fugiu, como estendendo um músculo; e Juana já estava, de pronto,
caminhando para a barra do novo porto. Escurecia, as rajadas açoitavam com
grãos de areia, a tormenta desatara-se. Em pouco tempo agruparam-se as
mulheres, mães e esposas de um punhado de homens que em alto-mar
enfrentavam a súbita tempestade. Olhavam-se com a pobre luz do
crepúsculo, depois olhavam para o horizonte plúmbeo; porque tudo o que
podiam fazer nesta quinta-feira, 3 de novembro, no que restava do dia, era
olhar; olhar a bofetada do vento que se intrometia nas anáguas da própria
noite.. Chus Pinón Rodas e seu pai Florentino consolavam as mulheres,
davam-lhes ânimo; não tinham podido sair do porto, aquela manhã, uma
avaria no motor. “Não vão se afundar todos”, dizem que Florentino Pinón
disse, com seus anos de experiência, e tinha razão. Antes do amanhecer
voltou o primeiro barco, com três tripulantes: um deles devia ser náufrago. E
logo outros dois, e outro, e outros três... homens mudos que pisavam o solo,
com veneração inaudita.
Saiu o sol, haviam regressado muitas das 76 lanchas. Juana Ortiz dois meses de
casada tinha quando, sem mais, inaugurou sua viuvez com uma lágrima.
(Os mares do México, escrito por Davi Martin Del Campo)

29. Técnicas de Redação:
- Narração
- Descrição
- Exposição
- Diálogo

30.  Narração - É o relato de um fato, verídico ou não.
Ato de narrar, de contar uma história.
 Tem como principal característica a ação, a
progressão temporal para o desenrolar dos fatos.
Exemplo:
 “Numa tarde de primavera, a moça caminhava a
passos largos em direção ao convento. Lá estariam
a sua espera o irmão e a tia Dalva, a quem muito
estimava. O problema era seu atraso e o medo de
não mais ser esperada...”

31.  Quem? Personagens
 O quê? O acontecimento
 Onde? Espaço
 Quando? Tempo
 Como? A maneira como aconteceram os fatos
 Por quê? A causa dos fatos

32.  Criação da Expectativa
 Quebra da expectativa
 Tentativa de resolução de conflito
 Avaliação (conclusão, lição, moral)

33.  NARRADOR:
 - onisciente (em terceira pessoa, sabe tudo
sobre os personagens e sobre a história)
 - onipresente presente (em primeira pessoa;
ao mesmo tempo em que narra a história
participa dela; ele não pode prever o que elas
falarão)

34.  PERSONAGEM: podem ser pessoas, animais,
objetos etc). O conflito é o ponto maior
dentro da narração. Ao personagem principal
atribui-se o nome de protagonista e ao
conflitante, o nome de antagonista

35.  ESPAÇO: é o lugar em que ocorre a narração
 TEMPO: pode ser cronológico (sequência
linear dos fatos) ou psicológico (flashback)
 ENREDO: é a sequência dos acontecimentos
que compõe a narração

36.  Discurso direto, indireto e indireto livre

37.  Quando são descritas literalmente as palavras
da personagem. É um recurso interessante,
pois dá ao texto o efeito de credibilidade,
veracidade.
 O recurso gráfico para demarcar a fala são as
aspas ou o travessão.

38.  Os juazeiros aproximaram-se, recuaram,
sumiram-se. O menino mais velho pôs-se a
chorar, sentou-se no chão.
- Anda, condenado do diabo, gritou-lhe o
pai.

39.  Quando a fala da personagem é filtrada pelo
narrador (o leitor, no caso)

40.  O pai gritou-lhe que andasse, chamando-o
de condenado do diabo.

41.  Nesta modalidade, o leitor deve estar atento,
pois a fala da personagem não vem
acompanha de aspas. Não é utilizado verbo
dicendi.

42.  Seu Tomé da bolandeira falava bem,
estragava os olhos em cima de jornais e
livros, mas não sabia mandar: pedia.
Esquisitice de um homem remediado ser
cortês. Até o povo censurava aquelas
maneiras. Mas todos obedeciam a ele. Ah!
Quem disse que não obedeciam?”

43. Olga brincava de esconde-esconde com Anita sob lençóis da cama quando a
carcereira abriu a porta da cela, acompanhada de três guardas armados. A
polícia não fez rodeios:
– Vista a garota com um agasalho grosso e entregue as roupas dela aos
policiais.
Viemos buscá-la.
De um salto, Olga atirou-se sobre a filha, prende-a com as mãos sobre o
próprio peito e buscou com os olhos, em vão, um lugar onde pudesse
proteger-se. Correu para um canto da cela. Comprimindo a criança contra a
parede. Assustada, Anita começou a chorar alto. Tomada de desespero, Olga
gritava:
– Jamais! Vocês não podem fazer isso! O que vocês querem fazer é um crime
 inominável! Saiam já daqui! Só se me matarem levarão minha filha! (MORAIS,
1994, p. 204).

44.  É a descrição de um cenário, pessoas,
situações. É muito raro o texto descritivo
sozinho. Geralmente ele acompanha alguma
narração.

45.  Seu rosto era claro e estava iluminado pelos
belos olhos azuis e contentes. Aquele sorriso
aberto recepcionava com simpatia a qualquer
saudação, ainda que as bochechas corassem
ao menor elogio. Assim era aquele rostinho
de menina-moça da adorável Dorinha.

46.  Verbos de ligação (ser, estar, ficar, parecer,
permanecer, continuar, andar etc)
 Exprimem um estado ou transformação

47.  Frases e predicados nominais
 Se os verbos são nominais, os predicados
também são nominais, já que descreverão
uma característica do sujeito
 verbos predominantemente no presente e no
pretérito imperfeito do indicativo

48.  Ronaldo está gordo
 Ronaldo estava gordo
 A descrição é estática, não trabalha com a
temporalidade (como a narração, p.ex.)

49.  Servem para qualificar e aprofundar o caráter
descritivo
 Passos para se fazer uma descrição:
 1) Observação
 2) Seleção
 3) Redação

50.  Adjetivação: apresentação de qualidades
 Comparações e metáforas: comparação das
qualidades

51.  Retrato – tipo de descrição específica do
texto literário. Nela combinam-se
frequentemente a prosopografia (descrição
da aparência) e a etopeia (descrição da
personalidade, dos sentimentos)

52.  “Nesse tempo meu pai e minha mãe estavam
caracterizados: um homem sério, de testa
larga, uma das mais belas testas que já vi,
dentes fortes, queixo rijo, fala tremenda; uma
senhora enfezada, agressiva, ranzinza,
sempre a mexer-se, bossas na cabeça mas
protegida por um cabelinho ralo, boca má,
olhos maus que em momentos de cólera se
inflamavam com um brilho de loucura. Esses
dois entes difíceis ajustavam-se.”
 (Trecho do livro “Infância”, de Graciliano
Ramos)

53.  A casa é térrea, ampla, toda branca, rodeada de plantas. Um estilo
comum ao Meio Oeste americano, mas que não ficava deslocado ali,
na paisagem cubana. Uma escada para atingir a porta principal. Para
a direita, os aposentos de Mary, sua última mulher. Uma grande sala
ao centro, com a poltrona, onde se sentava para beber. Ao lado da
poltrona, a geleira, os copos térmicos e garrafas de água e
refrigerantes. Tudo como ele deixou. E deve ser mesmo: algumas
garrafas são da marca Scwepes, que desde a Revolução desapareceu
do país.
 Livros e revistas por todos os cantos. Sua cama está cheia de Life,
Times, Newsweek. Dizem que para dormir ele empurrava tudo para
um lado e se deitava. Ao lado da cama, uma cesta contendo
correspondência. Dezenas de envelopes e pacotes fechados. Junto à
parede, uma estante branca, com um metro de altura,
aproximadamente. Sobre ela, a máquina de escrever. Hemingway
costumava escrever de pé, todas as manhãs. A porta do quarto era
mantida no lugar por um grosso dicionário, encapado de azul,
pareceu-me em pano. (Ignácio de Loyola Brandão. Cuba de Fidel,
1978)

54.  Onisciente - (em terceira pessoa, sabe tudo
sobre os personagens e sobre a história)
Exemplo:
“Sara respirava ruidosamente, em parte por causa
do esforço físico, mas também por causa da
irritação que estava sentindo. De repente o
telefone toca. Quando ela alcançou o telefone, suas
pernas tremiam e seu corpo suava. Ao pegar o
aparelho deixou caí-lo no cão. Quem quer que
estivesse do outro lado da linha imaginaria que ela
tinha atirado o telefone contra a parede.”

55.  Onipresente - onipresente presente (em
primeira pessoa; ao mesmo tempo em que
narra a história participa dela; ele não pode
prever o que elas falarão)
Exemplo:
 “ Já tinha a intenção de estabelecer-me aqui;
queria dar um último adeus”.

56.  O deslocamento do ponto de vista de quem
narra:
“- Posso pedir que levantem as mãos aqueles
de vocês que estão confiantes que voltarão
ao espaço sideral?
Gus e os outros olharam-se e então todos
começaram a levantar as mãos. Fazia vocÊ
sentir-se realemente idiota levantar a mão
daquele jeito (...)
 (Nova York, Bantam, 1981, p. 99)


57.  Flashback – retorno ao passado
 Flashforward – antecipação de fatos futuros

58. CENA 1
“Oi, doçura!” Joe Louis chamou a esposa, localizando-a esperando por
ele, no aeroporto de Los Angeles.
Ela sorriu, caminhou em sua direção e estava para espichar-se sobre
os pés para beijá-lo – mas parou, de repente.
“Joe”, disse ela, “Cadê sua gravata?”
“Ah, docinho”, disse ele, dando de ombros, “passei a noite toda fora
em Nova York e não tive tempo...”
A noite toda!”, interrompeu ela. “Quando você está aqui, tudo o que
faz é dormir, dormir, dormir”.
“Docinho”, disse Joe Louis com um sorriso cansado, “sou um véio”.
“Sim”, concordou ela, “mas quando você vai para Nova York tenta ser
 jovem de novo”.


59. CENA 2
 Rose parecia entusiasmada em ver Joe no auge da forma e toda vez
que um murro de Louis golpeava Conn, ela fazia “Pann!” (soco).
“Pann”
 (soco). “Pann!” (soco).
 Billy Conn impressionava bem, na luta, mas, quando a tela anunciou
o
 assalto 13, alguém disse:
 “É aqui que Conn vai cometer seu erro, vai querer sair na força bruta
pra
 cima do Joe Louis”. O marido de Rose ficou quieto, saboreando seu
 scotch.
 48
 Quando os golpes combinados de Joe começaram a encaixar, Rose
 começou, “Pann! Paann!”, e então o corpo pálido de Conn começou a
cair
 no tablado.

60.  Billy Conn começou lentamente a se levantar. O juiz contava. Suspendeu
 uma perna, depois as duas, depois já estava de pé – mas o juiz o forçou de
 volta. Era tarde demais.
 E então, pela primeira vez, do fundo da sala, subindo, como em ondas
 crescentes, desde as felpudas almofadas do sofá, surge a voz do atual
 marido – esta droga de Joe Louis outra vez.
 “Acho que o Conn levantou a tempo”, disse, “mas o juiz não o deixou
 continuar”.
 Rose Morgan não disse nada – apenas tomou o resto de sua bebida. (apud.
 LIMA, 2009, p.202)


61.  Conceito criado para descrever as tentativas
de representação dos estados mentais e dos
pensamentos das personagens.

62.  Era ir pensando na rotina do dia: banho.
Ginástica. O certo seria fazer a ginástica
antes mas devia estar com pressão baixa,
precisava de água quente para o estímulo
inicial. Embora passageiro. „Ai meu Pai‟.
Almoço com a mãe, como estaria ela?
Péssima naturalmente.

63.  LIMA, Edvaldo Pereira. Páginas Ampliadas.
São Paulo, Manole, 2004