SlideShare uma empresa Scribd logo
Classicismosevocêpreferir
O teatro clássico tem origem na frança, que fazia
críticas a Shakespeare, por ignorar a Poética de
Aristóteles. As unidades de tempo e espaço eram
fundamentais na concepção dos franceses e o poeta
inglês parecia desprezar esses elementos da tese
aristotélica. os pensadores da Academia Francesa
buscaram seguir de às concepções aristotélicas.
Embora o teatro clássico não possuir o grande
vigor trágico que os atenienses possuíam, o teatro
francês não deixou de brilhar, os autores Corneille,
Racine e outros, obtiveram salvo-conduto dos críticos.
Aristóteles, ele estabelecerá as características e os
fins da tragédia. Uma das suas leis sobre ela estender-
se-á, por séculos, a todo o teatro: a regra das três
unidades, que eram:
 Ação
 Tempo
 Lugar (Espaço)
Teatros ingleses
Na Inglaterra o povo
mais humilde lotava os
teatros
Na França, os teatros
recebiam a nobreza
francesa, com as roupas
chiques, entradas
triunfais e perucas
enormes que
demonstravam o
momento absolutista.
Teatros franceses
O interior do
Comédie-françaice
em Paris, frança,
onde se pode ver o
palco, os camarotes
galerias e fosso da
orquestra a partir de
uma aquarela do
sec. XVIII.
Teatro Frances
Foi o artista mais aclamado por Luiz XIV, o que
valeu a Molière o prestígio da corte de Versalhes,
mesmo sendo um artista da classe média.
Molière era um crítico que colocou em xeque
alguns conceitos fortemente edificados da época, como
em O Misantropo, onde faz fortes críticas à sociedade e
Em O Tartufo, Molière mexe com os brios dos clérigos,
causando certo descontentamento por parte da igreja.
Outras peças em que o dramaturgo condena sua
sociedade são Don Juan e O Burguês Fidalgo.
Nessa época com o aumento da burguesia, foi
inevitável o aumento de peças teatrais voltadas para
esse tipo de publico. Assim, os temas das histórias
apresentados nos palcos de Inglaterra, França, Itália e
Alemanha eram todos constituídos ao redor do
protagonista (o herói) que normalmente expunha a
visão do homem perfeito: rico, valente, com um bom
negócio, uma espada e uma boa mulher (ou seja:
burguês!).
Nessa época é que surgiu nos contextos teatrais o
famoso herói que não perde uma única batalha, que
sempre busca uma saída inteligente e bem articulada
para se desvencilhar dos perigos eminentes, sempre se
saindo muito bem. Porém a linguagem utilizada nos
espetáculos dessa época era extremamente hermética e
intelectualizada.
As diferenças sociais na França eram notáveis. A
distribuição de renda na França nessa época era bem
desigual, de modo que 3% da população obtinha 55%
das terras, enquanto o resto do povo, os Sans-cullotes
(formados por trabalhadores) tinha apenas 45% das
terras do estado.
Essa realidade culminou na Revolução Francesa
(1789 – 1816), que levou o partido Jacobino, liderado
pelo genial Robespierre ao poder da França. Essa
revolução durou pouco mais de 15 anos ate a era
Napoleônica e o começo do Naturalismo na França,
que substituiu o classicismo e pernóstico heroísmo
burguês por uma forma menos elitista, mais
conceptual e mais satisfatória de se fazer arte.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Teatro Grego
Teatro GregoTeatro Grego
Teatro Grego
Andrea Dressler
 
Teatro Medieval e Renacentista
Teatro Medieval e RenacentistaTeatro Medieval e Renacentista
Teatro Medieval e Renacentista
Andrea Dressler
 
CINEMA - Parte 1 (O início da história)
CINEMA - Parte 1 (O início da história)CINEMA - Parte 1 (O início da história)
CINEMA - Parte 1 (O início da história)
Mauricio Mallet Duprat
 
Formação cinema na sala de aula
Formação cinema na sala de aulaFormação cinema na sala de aula
Formação cinema na sala de aula
Armanda Ribeiro
 
Síntese - História do teatro
Síntese - História do teatroSíntese - História do teatro
Síntese - História do teatro
Carla Camuso
 
Aula fala e escrita (cap. 1)
Aula   fala e escrita (cap. 1)Aula   fala e escrita (cap. 1)
Aula fala e escrita (cap. 1)
Naysa Taboada
 
Género dramático
Género dramáticoGénero dramático
Género dramático
Ana Catarina
 
História do Teatro
História do TeatroHistória do Teatro
História do Teatro
Rafael Mathias
 
Teatro grego
Teatro gregoTeatro grego
Teatro grego
Andrea Dressler
 
Trabalho Sobre O Tropicalismo
Trabalho Sobre O TropicalismoTrabalho Sobre O Tropicalismo
Trabalho Sobre O Tropicalismo
martinsramon
 
Comedia dell’arte
Comedia dell’arteComedia dell’arte
Comedia dell’arte
profar
 
Linguagem teatral
Linguagem teatralLinguagem teatral
Linguagem teatral
Junior Onildo
 
As vanguardas europeias
As vanguardas europeiasAs vanguardas europeias
As vanguardas europeias
Marcia Oliveira
 
EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS
EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS AUDIOVISUAISEVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS
EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS
Tiago Lopes
 
Pina Bausch
Pina BauschPina Bausch
Pina Bausch
hdpm3
 
Historia do cinema
Historia do cinema Historia do cinema
Historia do cinema
Matheus Vieira
 
Principais obras e autores do modernismo
Principais obras e autores do modernismoPrincipais obras e autores do modernismo
Principais obras e autores do modernismo
Miquéias Vitorino
 
Naturalismo e Realismo na Pintura
Naturalismo e Realismo na PinturaNaturalismo e Realismo na Pintura
Naturalismo e Realismo na Pintura
Carlos Pinheiro
 
TEATRO - Texto teatral gênero, enredo, diálogos, monólogos.ppt
TEATRO - Texto teatral gênero, enredo, diálogos, monólogos.pptTEATRO - Texto teatral gênero, enredo, diálogos, monólogos.ppt
TEATRO - Texto teatral gênero, enredo, diálogos, monólogos.ppt
Ana Vaz
 
Cinema
CinemaCinema

Mais procurados (20)

Teatro Grego
Teatro GregoTeatro Grego
Teatro Grego
 
Teatro Medieval e Renacentista
Teatro Medieval e RenacentistaTeatro Medieval e Renacentista
Teatro Medieval e Renacentista
 
CINEMA - Parte 1 (O início da história)
CINEMA - Parte 1 (O início da história)CINEMA - Parte 1 (O início da história)
CINEMA - Parte 1 (O início da história)
 
Formação cinema na sala de aula
Formação cinema na sala de aulaFormação cinema na sala de aula
Formação cinema na sala de aula
 
Síntese - História do teatro
Síntese - História do teatroSíntese - História do teatro
Síntese - História do teatro
 
Aula fala e escrita (cap. 1)
Aula   fala e escrita (cap. 1)Aula   fala e escrita (cap. 1)
Aula fala e escrita (cap. 1)
 
Género dramático
Género dramáticoGénero dramático
Género dramático
 
História do Teatro
História do TeatroHistória do Teatro
História do Teatro
 
Teatro grego
Teatro gregoTeatro grego
Teatro grego
 
Trabalho Sobre O Tropicalismo
Trabalho Sobre O TropicalismoTrabalho Sobre O Tropicalismo
Trabalho Sobre O Tropicalismo
 
Comedia dell’arte
Comedia dell’arteComedia dell’arte
Comedia dell’arte
 
Linguagem teatral
Linguagem teatralLinguagem teatral
Linguagem teatral
 
As vanguardas europeias
As vanguardas europeiasAs vanguardas europeias
As vanguardas europeias
 
EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS
EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS AUDIOVISUAISEVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS
EVOLUÇÃO DAS TECNOLOGIAS AUDIOVISUAIS
 
Pina Bausch
Pina BauschPina Bausch
Pina Bausch
 
Historia do cinema
Historia do cinema Historia do cinema
Historia do cinema
 
Principais obras e autores do modernismo
Principais obras e autores do modernismoPrincipais obras e autores do modernismo
Principais obras e autores do modernismo
 
Naturalismo e Realismo na Pintura
Naturalismo e Realismo na PinturaNaturalismo e Realismo na Pintura
Naturalismo e Realismo na Pintura
 
TEATRO - Texto teatral gênero, enredo, diálogos, monólogos.ppt
TEATRO - Texto teatral gênero, enredo, diálogos, monólogos.pptTEATRO - Texto teatral gênero, enredo, diálogos, monólogos.ppt
TEATRO - Texto teatral gênero, enredo, diálogos, monólogos.ppt
 
Cinema
CinemaCinema
Cinema
 

Semelhante a Teatro clássico

Romantismo 2.0
Romantismo 2.0Romantismo 2.0
Romantismo 2.0
José Ricardo Lima
 
ROMANTISMO
ROMANTISMOROMANTISMO
ROMANTISMO
Cristiane Seibt
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Panorama Do Teatro Ocidental Elisab Oro
Panorama Do Teatro Ocidental Elisab OroPanorama Do Teatro Ocidental Elisab Oro
Panorama Do Teatro Ocidental Elisab Oro
Claudia Venturi
 
Cor na teatro
Cor na teatroCor na teatro
Romantismo.ppt
Romantismo.pptRomantismo.ppt
Romantismo.ppt
MarcosTerrinha
 
Romantismo e realismo,ok
Romantismo e realismo,okRomantismo e realismo,ok
Romantismo e realismo,ok
CLEBER LUIS DAMACENO
 
O Teatro como mundo da ilusão e espaço privilegiado do espetáculo II
O Teatro como mundo da ilusão e espaço privilegiado do espetáculo IIO Teatro como mundo da ilusão e espaço privilegiado do espetáculo II
O Teatro como mundo da ilusão e espaço privilegiado do espetáculo II
Hca Faro
 
Arte Barroca
Arte Barroca Arte Barroca
Arte Barroca
Biany Lima Lima
 
O romantismo em_portugal
O romantismo em_portugalO romantismo em_portugal
O romantismo em_portugal
DaianniSilv
 
Romantismo e realismo,ok
Romantismo e realismo,okRomantismo e realismo,ok
Romantismo e realismo,ok
CLEBER LUIS DAMACENO
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
14 romantismo
14 romantismo14 romantismo
14 romantismo
CLEBER LUIS DAMACENO
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
Arte Educadora
 
9 romantismo 2020
9 romantismo 20209 romantismo 2020
9 romantismo 2020
CLEBER LUIS DAMACENO
 
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
Samiures
 
Estilo Grotesco
Estilo GrotescoEstilo Grotesco
Estilo Grotesco
Danielle Carvalho
 
6982397 Origem E Evol Do Teatro
6982397  Origem E  Evol  Do  Teatro6982397  Origem E  Evol  Do  Teatro
6982397 Origem E Evol Do Teatro
Ricardo Araujo
 
Teatro romano
Teatro romanoTeatro romano
Teatro romano
Silvana Chaves
 

Semelhante a Teatro clássico (20)

Romantismo 2.0
Romantismo 2.0Romantismo 2.0
Romantismo 2.0
 
ROMANTISMO
ROMANTISMOROMANTISMO
ROMANTISMO
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Panorama Do Teatro Ocidental Elisab Oro
Panorama Do Teatro Ocidental Elisab OroPanorama Do Teatro Ocidental Elisab Oro
Panorama Do Teatro Ocidental Elisab Oro
 
Cor na teatro
Cor na teatroCor na teatro
Cor na teatro
 
Romantismo.ppt
Romantismo.pptRomantismo.ppt
Romantismo.ppt
 
Romantismo e realismo,ok
Romantismo e realismo,okRomantismo e realismo,ok
Romantismo e realismo,ok
 
O Teatro como mundo da ilusão e espaço privilegiado do espetáculo II
O Teatro como mundo da ilusão e espaço privilegiado do espetáculo IIO Teatro como mundo da ilusão e espaço privilegiado do espetáculo II
O Teatro como mundo da ilusão e espaço privilegiado do espetáculo II
 
Arte Barroca
Arte Barroca Arte Barroca
Arte Barroca
 
O romantismo em_portugal
O romantismo em_portugalO romantismo em_portugal
O romantismo em_portugal
 
Romantismo e realismo,ok
Romantismo e realismo,okRomantismo e realismo,ok
Romantismo e realismo,ok
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
14 romantismo
14 romantismo14 romantismo
14 romantismo
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
Romantismo
RomantismoRomantismo
Romantismo
 
9 romantismo 2020
9 romantismo 20209 romantismo 2020
9 romantismo 2020
 
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
30095592 exercicios-trovadorismo-humanismo-classicismo-quinhentismo-e-barroco...
 
Estilo Grotesco
Estilo GrotescoEstilo Grotesco
Estilo Grotesco
 
6982397 Origem E Evol Do Teatro
6982397  Origem E  Evol  Do  Teatro6982397  Origem E  Evol  Do  Teatro
6982397 Origem E Evol Do Teatro
 
Teatro romano
Teatro romanoTeatro romano
Teatro romano
 

Mais de Igor Vinicius

Tomás antônio gonzaga
Tomás antônio gonzagaTomás antônio gonzaga
Tomás antônio gonzaga
Igor Vinicius
 
Tom s ant_nio_gonzaga
Tom s ant_nio_gonzagaTom s ant_nio_gonzaga
Tom s ant_nio_gonzaga
Igor Vinicius
 
Sudão
SudãoSudão
Simbolismo
SimbolismoSimbolismo
Simbolismo
Igor Vinicius
 
Reino plantae biologia
Reino plantae biologiaReino plantae biologia
Reino plantae biologia
Igor Vinicius
 
Crise de 1929
Crise de 1929Crise de 1929
Crise de 1929
Igor Vinicius
 
Casa do terror
Casa do terrorCasa do terror
Casa do terror
Igor Vinicius
 
Constituição de 1946
Constituição de 1946Constituição de 1946
Constituição de 1946
Igor Vinicius
 
Aula brasil nova ordem mundial
Aula brasil nova ordem mundialAula brasil nova ordem mundial
Aula brasil nova ordem mundial
Igor Vinicius
 
Aladi
AladiAladi
Trichomonas 30 10
Trichomonas 30 10Trichomonas 30 10
Trichomonas 30 10
Igor Vinicius
 
Tipos de relevo do mundo
Tipos de relevo do mundoTipos de relevo do mundo
Tipos de relevo do mundo
Igor Vinicius
 
Crise de 1929
Crise de 1929Crise de 1929
Crise de 1929
Igor Vinicius
 
Constituição de 1946
Constituição de 1946Constituição de 1946
Constituição de 1946
Igor Vinicius
 
Aula brasil nova ordem mundial
Aula brasil nova ordem mundialAula brasil nova ordem mundial
Aula brasil nova ordem mundial
Igor Vinicius
 
Trichomonas 30 10 (1)
Trichomonas 30 10 (1)Trichomonas 30 10 (1)
Trichomonas 30 10 (1)
Igor Vinicius
 
Aladi
AladiAladi
Nikola tesla
Nikola teslaNikola tesla
Nikola tesla
Igor Vinicius
 
Éster final pós revisão
Éster final pós revisãoÉster final pós revisão
Éster final pós revisão
Igor Vinicius
 
Aladi
AladiAladi

Mais de Igor Vinicius (20)

Tomás antônio gonzaga
Tomás antônio gonzagaTomás antônio gonzaga
Tomás antônio gonzaga
 
Tom s ant_nio_gonzaga
Tom s ant_nio_gonzagaTom s ant_nio_gonzaga
Tom s ant_nio_gonzaga
 
Sudão
SudãoSudão
Sudão
 
Simbolismo
SimbolismoSimbolismo
Simbolismo
 
Reino plantae biologia
Reino plantae biologiaReino plantae biologia
Reino plantae biologia
 
Crise de 1929
Crise de 1929Crise de 1929
Crise de 1929
 
Casa do terror
Casa do terrorCasa do terror
Casa do terror
 
Constituição de 1946
Constituição de 1946Constituição de 1946
Constituição de 1946
 
Aula brasil nova ordem mundial
Aula brasil nova ordem mundialAula brasil nova ordem mundial
Aula brasil nova ordem mundial
 
Aladi
AladiAladi
Aladi
 
Trichomonas 30 10
Trichomonas 30 10Trichomonas 30 10
Trichomonas 30 10
 
Tipos de relevo do mundo
Tipos de relevo do mundoTipos de relevo do mundo
Tipos de relevo do mundo
 
Crise de 1929
Crise de 1929Crise de 1929
Crise de 1929
 
Constituição de 1946
Constituição de 1946Constituição de 1946
Constituição de 1946
 
Aula brasil nova ordem mundial
Aula brasil nova ordem mundialAula brasil nova ordem mundial
Aula brasil nova ordem mundial
 
Trichomonas 30 10 (1)
Trichomonas 30 10 (1)Trichomonas 30 10 (1)
Trichomonas 30 10 (1)
 
Aladi
AladiAladi
Aladi
 
Nikola tesla
Nikola teslaNikola tesla
Nikola tesla
 
Éster final pós revisão
Éster final pós revisãoÉster final pós revisão
Éster final pós revisão
 
Aladi
AladiAladi
Aladi
 

Último

Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
sthefanydesr
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
cmeioctaciliabetesch
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
TomasSousa7
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Érika Rufo
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
edivirgesribeiro1
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
JuliaMachado73
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
mamaeieby
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
Giovana Gomes da Silva
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
MateusTavares54
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Danielle Fernandes Amaro dos Santos
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
DeuzinhaAzevedo
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
DanielCastro80471
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
fernandacosta37763
 

Último (20)

Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
Fernão Lopes. pptx
Fernão Lopes.                       pptxFernão Lopes.                       pptx
Fernão Lopes. pptx
 
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sonsAula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
Aula 1 do livro de Ciências do aluno - sons
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptxAula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
Aula história , caracteristicas e esteriótipos em relação a DANÇA DE SALAO.pptx
 
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptxapresentação sobre Clarice Lispector .pptx
apresentação sobre Clarice Lispector .pptx
 
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantilVogais Ilustrados para alfabetização infantil
Vogais Ilustrados para alfabetização infantil
 
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoAtividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - Alfabetinho
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmenteeducação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
educação inclusiva na atualidade como ela se estabelece atualmente
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
 
Atividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º anoAtividade de reforço de matemática 2º ano
Atividade de reforço de matemática 2º ano
 

Teatro clássico

  • 2. O teatro clássico tem origem na frança, que fazia críticas a Shakespeare, por ignorar a Poética de Aristóteles. As unidades de tempo e espaço eram fundamentais na concepção dos franceses e o poeta inglês parecia desprezar esses elementos da tese aristotélica. os pensadores da Academia Francesa buscaram seguir de às concepções aristotélicas. Embora o teatro clássico não possuir o grande vigor trágico que os atenienses possuíam, o teatro francês não deixou de brilhar, os autores Corneille, Racine e outros, obtiveram salvo-conduto dos críticos.
  • 3. Aristóteles, ele estabelecerá as características e os fins da tragédia. Uma das suas leis sobre ela estender- se-á, por séculos, a todo o teatro: a regra das três unidades, que eram:  Ação  Tempo  Lugar (Espaço)
  • 4. Teatros ingleses Na Inglaterra o povo mais humilde lotava os teatros Na França, os teatros recebiam a nobreza francesa, com as roupas chiques, entradas triunfais e perucas enormes que demonstravam o momento absolutista. Teatros franceses
  • 5. O interior do Comédie-françaice em Paris, frança, onde se pode ver o palco, os camarotes galerias e fosso da orquestra a partir de uma aquarela do sec. XVIII. Teatro Frances
  • 6. Foi o artista mais aclamado por Luiz XIV, o que valeu a Molière o prestígio da corte de Versalhes, mesmo sendo um artista da classe média. Molière era um crítico que colocou em xeque alguns conceitos fortemente edificados da época, como em O Misantropo, onde faz fortes críticas à sociedade e Em O Tartufo, Molière mexe com os brios dos clérigos, causando certo descontentamento por parte da igreja. Outras peças em que o dramaturgo condena sua sociedade são Don Juan e O Burguês Fidalgo.
  • 7. Nessa época com o aumento da burguesia, foi inevitável o aumento de peças teatrais voltadas para esse tipo de publico. Assim, os temas das histórias apresentados nos palcos de Inglaterra, França, Itália e Alemanha eram todos constituídos ao redor do protagonista (o herói) que normalmente expunha a visão do homem perfeito: rico, valente, com um bom negócio, uma espada e uma boa mulher (ou seja: burguês!).
  • 8. Nessa época é que surgiu nos contextos teatrais o famoso herói que não perde uma única batalha, que sempre busca uma saída inteligente e bem articulada para se desvencilhar dos perigos eminentes, sempre se saindo muito bem. Porém a linguagem utilizada nos espetáculos dessa época era extremamente hermética e intelectualizada.
  • 9. As diferenças sociais na França eram notáveis. A distribuição de renda na França nessa época era bem desigual, de modo que 3% da população obtinha 55% das terras, enquanto o resto do povo, os Sans-cullotes (formados por trabalhadores) tinha apenas 45% das terras do estado.
  • 10. Essa realidade culminou na Revolução Francesa (1789 – 1816), que levou o partido Jacobino, liderado pelo genial Robespierre ao poder da França. Essa revolução durou pouco mais de 15 anos ate a era Napoleônica e o começo do Naturalismo na França, que substituiu o classicismo e pernóstico heroísmo burguês por uma forma menos elitista, mais conceptual e mais satisfatória de se fazer arte.