A Biblioteca Escolar (BE) deve afirmar-se como um espaço central de aprendizagem, aberto à mudança e à inovação. No entanto, enfrenta obstáculos como a reduzida formação em gestão e organização do Professor Bibliotecário e nas literacias da informação. É necessário promover a formação contínua, sensibilizar a comunidade escolar para o papel central da BE, e desenvolver competências digitais para apoiar melhor o currículo.

1. Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão
Formanda: Ana Maria Palma
Conhecimento na área Biblioteca escolar
Aspectos críticos
que a Literatura Desafios. Acções a
Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças
identifica implementar
- Ter capacidades -Estar integrada numa Rede
de liderança e de de Bibliotecas Escolares
gestão onde se trabalha em Equipa
- Ser capaz de e onde impera a partilha de
trabalhar em equipa experiencias e de materiais - Promover e
- Falta de interesse por
- Ser especialista dignificar a imagem
parte de alguns docentes
em literacia da -Ter uma boa equipa na BE do Professor
do Agrupamento face às
informação (docentes e funcionárias) Bibliotecário na
-Falta de Formação na solicitações de trabalho em
- Ser capaz de criar comunidade escolar
área das Bibliotecas parceria com o(a) professor
ambientes de -Ser um espaço da escola
Escolares bibliotecário /BE
aprendizagem muito procurado pelos -Encorajar os
baseados na professores mas sobretudo - Aproveitar a figura de docentes para que
-Necessidade de um -Excesso de trabalho e de
capacidade de pelos alunos, tanto para Professor Bibliotecário a vejam a BE como um
maior conhecimento e responsabilidades
interagir com a pesquisar e estudar, como tempo inteiro para fazer a recurso valioso no
experiência no âmbito atribuídas aos docentes do
Competências informação para ocupar os seus tempos diferença na Escola/ desenvolvimento da
do desenvolvimento Agrupamento, o que por
do professor - Ser capaz de livres Agrupamento sua prática
curricular dos2º e 3 vezes, dificulta uma maior
bibliotecário actuar como pedagógica e na
ciclos interacção com a BE
facilitador do ensino -Ser educadora de infância o - Poder fazer formação construção do
e da aprendizagem que me dá um conjunto de conhecimento dos
-Pouca disponibilidade dos
de modo a competências humanas e seus alunos
docentes para o registo em
criar conhecimento profissionais multifacetadas
suporte escrito das
- Ser interactivo e
planificações/avaliações
cooperante - Já ter experiência no - Promover a
das actividades
-Ser reflexivo sobre âmbito da Animação da articulação e a
desenvolvidas em parceria
a acção da BE para Leitura e da Escrita cooperação com os
com a BE
melhor poder Departamentos
planificar o futuro -Estar presente no Conselho Curriculares e
- Ser receptivo à Pedagógico do Agrupamento
mudança e ser
mobilizador de
mudanças
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2. Conhecimento na área Biblioteca escolar
-Ser capaz de
- A escolha da equipa
responder aos - Estar integrada numa Rede - Acções de Formação na
nem sempre - As alterações que a - Adquirir mais
novos desafios da de Bibliotecas Escolares Área das Bibliotecas
disponibiliza a constituição da equipa formação na área da
sociedade do Escolares
colocação de docentes possa sofrer organização e
conhecimento - Receber o apoio dos
Organização e com um tempo gestão das BEs
Coordenadores locais e -Implementação do Plano
Gestão da BE razoável de dedicação - A eventual falta de
-Ser um espaço interconcelhios Tecnológico para a
à BE empenho e de dedicação - Promover a
facilitador das Educação
- Ausência ou pouca de algum elemento da continuidade da
aprendizagens e da - Ter um espaço bem
formação em alguns equipa equipa
construção do organizado e equipado
dos elementos da
conhecimento
equipa
- Acesso à formação dada
- Gerir a colecção pelo SABE
em diferentes - A vantagem de ter o apoio - Reduzidos - Continuar o bom
ambientes (Bib. de um SABE no âmbito da conhecimentos ao nível - Recurso às novas ritmo de catalogação
Digital) e suportes gestão e orientação da do manuseamento do tecnologias da informação do fundo documental
colecção programa Bibliobase para cativar os alunos
- Actualizar e -As verbas provenientes do para as novas -Incrementar o
Gestão da Verbas insuficientes para o
adequar o fundo da CML e do Plano Nacional -Falta de tempo para aprendizagens e empréstimo
Colecção enriquecimento e para a
documental ao de Leitura que têm permitido um maior investimento conhecimentos a partir de interbibliotecas
diversificação da colecção
público-alvo o aumento dos fundos a este nível, dada a ambientes virtuais
- Investir mais na - A existência de catálogos exigência das inúmeras -Adquirir mais
qualidade do que na colectivos/circulação de tarefas desenvolvidas formação na área
quantidade do fundo empréstimo interbibliotecas pela PB dos ambientes
documental - A expansão das Bibliotecas digitais
Digitais
A BE como - Articular a acção - Ter consciência que a - A falta de hábitos de - Ter uma Equipa de As dificuldades inerentes à -Planificação de
espaço de da BE com as avaliação da BE é muito integração da BE nas docentes heterogénea ao modificação de processos actividades de apoio
conhecimento e outras estruturas importante no contexto geral planificações nível das suas áreas de de trabalho há muito ao desenvolvimento
aprendizagem. pedagógicas da da avaliação da curriculares formação o que facilita e instituídos curricular com os
Trabalho escola escola/Agrupamento, - A falta de hábitos diversifica a acção da BE Departamentos e os
colaborativo e - Afirmar-se como o devendo entender-se que colaborativos na ao nível do Conselhos de
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3. Conhecimento na área Biblioteca escolar
centro fulcral da
escola na esta não é só um espaço
construção do onde se organiza e se
conhecimento disponibiliza informação,
desenvolvimento da
- Centrar a sua mas onde se pode
articulação curricular e das
prática na desenvolver competências,
literacias da informação
construção da gerar aprendizagens e Turmas
aprendizagem conhecimentos -Disponibilizar a
docência - Aproveitar as disciplinas
articulado com - Promover o -Ter um professor abertura da BE 2 x
- A falta de estratégias de Área de Projecto,
Departamentos e trabalho cooperativo bibliotecário a tempo inteiro por semana, num
de inclusão de novos Estudo Acompanhado e
docentes. -Identificar com a disponibilidade horário nocturno, aos
recursos e formas de TIC para desenvolver a
estratégias que necessária para a alunos e docentes
ensinar integração da BE no
assegurem a BE participação nas reuniões de dos cursos da noite e
processo
como um portal de departamento, de directores à comunidade em
ensino/aprendizagem e
informação e de turma e de conselhos de geral
promover o trabalho
enriquecimento turma, nas quais poderá
colaborativo entre os
-Desenvolver motivar os docentes para um
docentes
caminhos para o trabalho de parceria,
alargamento e nomeadamente ao nível da
enriquecimento do planificação das actividades
currículo
- A diversidade de
actividades no âmbito da - O apoio da RBE - Fomentar o
O desenvolvimento das
leitura e das literacias da desenvolvimento de
literacias da informação
informação patentes no PAA - O apoio da BM/ SABE competências de
carece de um maior
- Ter um papel da BE, envolvendo o Pré- leitura e das
investimento de modo A reduzida adesão dos
preponderante na Escolar, o 1º, 2º e 3º Ciclos - O apoio do PNL através literacias da
Formação para a a que os alunos docentes, relativamente às
promoção da leitura da escola sede e as escolas de verbas para aquisição informação em
leitura e para as possam ser actividades relacionadas
e das literacias pólo das obras referenciadas e articulação com o
literacias estimulados e apoiados com as leituras e literacias
disponibilizando a frequente divulgação no Projecto Educativo
no sentido de não pode diminuir as
recursos de apoio - A valorização das seu site de recursos e de - Promover o PNL
caírem no facilitismo oportunidades de sucesso
ao desenvolvimento actividades de animação da actividades - Divulgar
das pesquisas que se escolar dos alunos
curricular leitura e da escrita através regularmente
cingem ao copiar e ao
da sua exposição na BE e - O Plano Tecnológico actividades e
colar a partir de
da sua divulgação no Blogue - Feiras do Livro informações do PNL
documentos da Internet
da BE e no Jornal Escolar do -Semana da Leitura no blogue da BE
Agrupamento
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4. Conhecimento na área Biblioteca escolar
- Material informático
relativamente actualizado
com acesso directo à - A disponibilização em
Internet todos os computadores da
BE de uma pasta de apoio
- Disponibilização de ao aluno com recursos no
- Estar bem recursos de informação âmbito da literacia da
apetrechada e digital através dos informação
actualizada no que computadores disponíveis
diz respeito a na BE -A disponibilização nos
equipamento computadores da sala dos
Fomentar o aumento
multimédia - Disponibilização de professores, na pasta dos
da criação de
BE e os novos - Ter recursos informação diversificada Fraco domínio das TIC “professores em server”, Resistência à mudança e à
ambientes virtuais de
ambientes humanos com através de uma regular por parte de alguns de uma pasta da BE inovação no âmbito das
aprendizagem e de
digitais. competências neste actualização do blogue da elementos da Equipa contendo diferentes novas tecnologias
ligação ao currículo
domínio BE recursos pedagógicos e
-Promover o uso informações no âmbito da
adequado da - Integração do Blogue no leitura e das literacias
tecnologia na site do Agrupamento
construção do - Reestruturação e
conhecimento -Utilização do vídeo projector valorização do Blogue da
na BE na dinamização de BE
actividades no âmbito da
leitura, da formação de - Apoio de um docente do
utilizadores e das literacias PTE
Gestão de - Ter um carácter - Estar a ter formação no A pouca experiência e Reflectir sobre os -Apresentar ao
evidências/ sistemático e âmbito do Modelo de falta de formação ao resultados da Auto- O modelo é demasiado Conselho
avaliação. formativo Autoavaliação nível da auto-avaliação avaliação com o intuito de exaustivo e exigente e Pedagógico os
- Ser fundamental organizacional melhorar o desempenho e carece da colaboração não resultados da
para o - Ter criado hábitos de a eficácia da BE só dos elementos da Autoavaliação da BE
melhoramento do recolha e de organização de Equipa da BE mas de toda e demonstrar a sua
desempenho dos evidências de acordo com o a comunidade educativa importância face à
seus serviços modelo de Auto avaliação melhoria das
- Aferir a eficiência e das BE aprendizagens e do
a eficácia das sucesso escolar dos
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5. Conhecimento na área Biblioteca escolar
práticas
implementadas ao
alunos
nível dos serviços e - Ter criado instrumentos de
do impacto nas apoio à recolha de
-Elaborar a partir dos
atitudes, evidências
resultados um Plano
comportamentos e
de Melhoria
competências dos
utilizadores
Gestão da
mudança
Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias
SÍNTESE
A BE:
-Fazer formação no âmbito da organização e gestão
- Deve afirmar-se
das BE
como um espaço
dinâmico, aberto -Tornar a BE um espaço central de aprendizagem e
- Informar e sensibilizar a comunidade educativa
à mudança e à de aquisição de conhecimento - A reduzida formação em gestão e organização do acerca da necessidade de evidências no âmbito da
inovação Professor Bibliotecário da BE implementação do modelo de Auto-avaliação da BE
-Deve afirmar-se - Promover e privilegiar o trabalho cooperativo
como um espaço - A necessidade de desenvolver mais competências - Sensibilizar para a importância do papel central da
organizado de - Afirmar-se como um espaço dinâmico no âmbito da Literacia da Informação BE na escola/Agrupamento
construção do
conhecimento - Apoiar as actividades curriculares e favorecer o
- A necessidade de formação no âmbito das novas - Desenvolver no Agrupamento uma cultura de
- Deve desenvolvimento dos hábitos e competências de
tecnologias da informação Biblioteca
disponibilizar leitura, da literacia da informação e das
recursos competências digitais
-Estabelecer redes de trabalho cooperativo,
humanos e
desenvolvendo projectos de parceria com entidades
materiais que - Tirar partido das mais-valias resultantes da
e instituições locais
potenciem o implementação do Plano Tecnológico
sucesso do seu
- Incrementar a abertura da BE à comunidade
desempenho
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