Este documento descreve os domínios e critérios para a autoavaliação de bibliotecas escolares. Inclui a caracterização da escola e comunidade, projeto educativo, organização e gestão, ligação à comunidade, clima educativo, resultados e outros elementos relevantes. O foco é avaliar como a biblioteca apoia o currículo, promove a leitura, e contribui para o desenvolvimento de competências dos alunos.