O documento discute a construção da identidade individual e coletiva. Apresenta que a identidade é formada pela convivência em grupos e compartilhamento de hábitos e costumes. Também explica que a identidade é transitória e moldada pelas experiências de vida de cada um.

1. 2ª Série do Ensino Médio
Sociologia
Mobilidade Social

2. Estabelecer a relação entre a construção de identidade individual e o
pertencimento aos diferentes grupos e instituições sociais.
HABILIDADE
Lista de atividades referente ao dia 03 de agosto de 2021.
SEMANA 22

3. Recapitulando...
Vimos, a partir de Gilles Deleuze com o paradoxo da “identidade x diferença”, que as
minorias sociais são grupos em situação de vulnerabilidade que compartilham
vivências comuns entre eles.
 Porém, apesar da identidade em comum, possuem demandas diferentes de acordo
com suas necessidades.

4. Questionamento:
Então, como essa demanda irá influenciar na construção de uma identidade coletiva e
individual?
“Operários”, Tarsila do Amaral (1933)

5. Identidade coletiva
Identidade coletiva se refere à relação de pertencimento que uma pessoa possui com
determinado grupo social;
 A sensação de identidade é formada por meio da convivência. Os indivíduos
compartilham hábitos e costumes e o sentimento de pertencimento influencia no
comportamento dentro desses grupos e na formação da identidade individual.

6. O conceito
O conceito de Identidade se tornou evidente na Antropologia a partir do século XX,
com Franz Boas;
 Porém, nessa época, o conceito de identidade era como um acessório, propondo
uma análise da auto imagem de um grupo. Ex.: identidade social e identidade
étnica.

7. O conceito
Já nos anos 70, esse conceito de identidade passou a ser estudado a partir da
fragmentação social produzida pelo capitalismo e suas consequências
 A globalização, o avanço das tecnologias de informação e a autonomia de grupos
minoritários são exemplos dessa fragmentação, que requer uma nova análise do que
é identidade.

8. O conceito
Anteriormente, a definição de identidade estava atrelada a uma noção de
ancestralidade. Ex.: luta pelos direitos das mulheres sob o único recorde das questões
de gênero (sem considerar as questões de raça, classe etc.).
 A identidade não é mais considerada como sendo uma ancestralidade em comum,
mas sim uma prática social, uma experiência de vida.
 Essa experiência de vida é suficiente para gerar identidades entre grupos e pessoas.

9. O conceito
A identidade é transitória, podendo ser construída com o passar do tempo e de acordo
com as demandas dos indivíduos
 Esse conceito é proposto para pensar as diferenças em um mundo fragmentado,
onde as opções de vida passaram a ser múltiplas;
 Se constrói sem necessidade de estabilidade, continuidade ou completude,
podendo os indivíduos moldar a sua identidade a partir de outras identidades
coletivas.

10. Stuart Hall
O sociólogo aponta que essa construção se dá por
aspectos que escolhemos e por outros que não escolhemos
– que diz respeito justo a parte da vida que não
controlamos, e que é fundamental na formação da
identidade.
buscape.com.br

11. Stuart Hall
Ex.: As adversidades, como a discriminação racial e o
preconceito de gênero, podem mudar a forma como nos
comportamos e como formamos a nossa identidade a
partir das nossas heranças culturais, podendo ser proposto
uma nova visão de mundo – individual.
negrxs50mais.

12. #Foco nas atividades

13. Segundo diversos estudiosos, só se pode falar de comunidade quando se está diante de
grupos sociais ligados por laços afetivos – e não por vínculos impessoais. [...] Assim, os
limites territoriais e o caráter primário dos contatos sociais são dois aspectos a serem levados
em conta pelo sociólogo para identificar, identificar e analisar uma comunidade. Valendo-se
desse conceito relacionado podemos considerar como comunidade, exceto
(A) aldeias indígenas.
(B) colônias de pescadores.
(C) favelas.
(D) grandes cidades.
(E) Nenhuma alternativa está certa.
Disponível em: http://gg.gg/uqy1c Acesso em: 15 maio 2021.
Atividade 1
(D) grandes cidades.

15. Governo do Estado de Goiás
Ronaldo Ramos Caiado
Secretária de Educação do Estado
Aparecida de Fátima Gavioli Soares Pereira
Superintendência de Ensino Médio
Osvany da Costa Gundim Cardoso
Gerente de Produção de Material para o Ensino Médio
Vanuse Batista Pires Ribeiro
Elaborador do Material de Língua Sociologia
Laura Macêdo