SlideShare uma empresa Scribd logo
Leia as frases abaixo e procure a relação entre elas, após isso, forme duas colunas colunas entre as frases e
tente identificar qual o critério de divisão entre as sentenças.


                                          É necessário diminuir a menoridade penal

                                     Crimes passionais ocorrem por motivos de vingança

                                               Todos os políticos são corruptos

                            As cotas são racistas por que todos são iguais para competir a uma vaga

                               Controle de natalidade diminuiria a quantidade de pobres no país

                                         A mídia mostra o que acontece na sociedade

                              Se Deus fez o homem e a mulher, não é natural a homossexualidade

                               Revistas e jornais possuem diferentes formas de retratar os fatos

                           O sistema político é composto por diferentes disputas entre os indivíduos

                                       A criminalidade é um reflexo de exclusão social

                                   Liberdade de expressão tem o limite do respeito ao outro

                       “Corrigir” o comportamento, principalmente da mulher, geram casos de violência

                                    Enchentes são inevitáveis pois são fenômenos naturais

                                     Vivemos em um mundo individualista e competitivo

                                   As mesmas oportunidades são disputadas desigualmente

                       Casais homossexuais devem possuir os mesmos direitos que casais heterossexuais

                      A legalização da maconha é o primeiro passo para a legalização do tráfico de drogas

                              A riqueza de alguns é diretamente proporcional a pobreza de outros

                      A questão das drogas devem ser tratadas como questão de saúde ao invés de polícia

                                            Posso escrever o que quiser na internet

                              A falta de recursos na educação também prejudica na aprendizagem

                                            É natural que as pessoas sejam egoístas

                  A produção excessiva de lixo e a impermeabilidade do solo dificultam o escoamento da água

                                    Professores deveriam trabalhar ao invés de fazer greve
Senso Comum e Senso Crítico


         Os seres humanos são dotados de capacidade de pensamento, por isso, desenvolvem opiniões, hipóteses e julgamentos sobre os
fatos que vivem, afinal, buscamos respostas sobre as situações das nossas vidas; entretanto, a forma como as elaboramos indicam
diferentes formas de fazer o conhecimento assim como diferentes tipos de saberes.
         O que chamamos de "senso comum" é fruto das informações imediatas que o mundo nos oferece, logo está ligado a experiência
prática e particular dos indivíduos, por isso muitas vezes é influenciada pela subjetividade, gerando constatações pouco elaboradas que
não abarcam a complexidade das relações de um fato.
         O oposto do senso comum é o senso crítico, ou seja, esse conhecimento pressupõe reflexão, análise, questionamento e, muitas
vezes, pesquisa. Logo, esse é um conhecimento ligado mais à ciência e a busca constante sobre as verdades de um fenômeno, afim de
gerar um quadro mais completo de explicações.
         Senso comum e senso crítico são conhecimentos que dialogam, e não estágios que devem ser superados ou alcançados.
Podemos, a partir do senso comum, desenvolver o senso crítico, e o senso crítico pode ser questionado pelo senso comum. Desvalorizar o
senso comum (e muitas vezes popular) pode gerar preconceito, entretanto, evitar de buscar o senso crítico também pode gerar problemas
similares.




Exercício: Nas redações de diferentes processos seletivos para o Ensino Superior, é necessário defender uma posição sobre determinado
tema para desenvolver o texto, por isso, leia os temas de redação abaixo e pense (e escreva) 1 argumento que demonstre seu pensamento
sobre o assunto (atenção: “Eu acho” e “Na minha opinião” indicam discursos do senso comum, tente trazer elementos que
complexifiquem e estruturem o seu posicionamento, de modo a demostrar a criticidade que é exigida em uma dissertação).


(UFRGS, 2003) Pode o amor servir de justificativa para qualquer atitude tomada em nome dele?




(ENEM, 2011) Viver em rede no século 21: os limites entre o público e o privado

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

PLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docx
PLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docxPLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docx
PLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docx
IvanaAlves18
 
As tarefas da filosofia 1º ano do ensino médio
As tarefas da filosofia   1º ano do ensino médioAs tarefas da filosofia   1º ano do ensino médio
As tarefas da filosofia 1º ano do ensino médio
José Aristides Silva Gamito
 
AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...
AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...
AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...
Prof. Noe Assunção
 
Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica 1
Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica   1Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica   1
Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica 1
Sabrina Bitencourt
 
Atividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades comte, marx, weber, durkheimAtividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades Diversas Cláudia
 
Racismo no Brasil
Racismo no BrasilRacismo no Brasil
Racismo no Brasil
progerio81
 
Introdução a filosofia
Introdução a filosofiaIntrodução a filosofia
Introdução a filosofia
Atividades Diversas Cláudia
 
Para que serve a filosofia
Para que serve a filosofiaPara que serve a filosofia
Para que serve a filosofia
superego
 
Texto filosofia - Indagar
Texto filosofia - Indagar Texto filosofia - Indagar
Texto filosofia - Indagar
Mary Alvarenga
 
Prova filosofia 3º ano
Prova filosofia 3º anoProva filosofia 3º ano
Prova filosofia 3º ano
ananiasdoamaral
 
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
Mary Alvarenga
 
Sociologia - Direitos e Cidadania
Sociologia -  Direitos e CidadaniaSociologia -  Direitos e Cidadania
Sociologia - Direitos e Cidadania
Edenilson Morais
 
Ciência tecnologia e filosofia 3º ano
Ciência tecnologia e filosofia   3º anoCiência tecnologia e filosofia   3º ano
Ciência tecnologia e filosofia 3º ano
Mary Alvarenga
 
A cultura (filosofia)
A cultura (filosofia)A cultura (filosofia)
A cultura (filosofia)
Tavinho Koneski Westphal
 
Aula de filosofia antiga, tema: Sócrates
Aula de filosofia antiga, tema: SócratesAula de filosofia antiga, tema: Sócrates
Aula de filosofia antiga, tema: Sócrates
Leandro Nazareth Souto
 
4 filosofia e senso comum
4 filosofia e senso comum 4 filosofia e senso comum
4 filosofia e senso comum
Erica Frau
 
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
Prof. Noe Assunção
 
Atividades aristóteles - ética & política
Atividades   aristóteles - ética & políticaAtividades   aristóteles - ética & política
Atividades aristóteles - ética & política
Doug Caesar
 
Política, poder e Estado
Política, poder e EstadoPolítica, poder e Estado
Política, poder e Estado
Mary Alvarenga
 
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANOFILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
Diego Bian Filo Moreira
 

Mais procurados (20)

PLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docx
PLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docxPLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docx
PLANO DE AULA História dos Meus Ancestrais.docx
 
As tarefas da filosofia 1º ano do ensino médio
As tarefas da filosofia   1º ano do ensino médioAs tarefas da filosofia   1º ano do ensino médio
As tarefas da filosofia 1º ano do ensino médio
 
AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...
AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...
AULA SOBRE INDÚSTRIA CULTURAL - Prof. Noe Assunção - Colégio Estadual Roselân...
 
Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica 1
Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica   1Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica   1
Exercícios de antropologia, sociologia e sociologia jurídica 1
 
Atividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades comte, marx, weber, durkheimAtividades comte, marx, weber, durkheim
Atividades comte, marx, weber, durkheim
 
Racismo no Brasil
Racismo no BrasilRacismo no Brasil
Racismo no Brasil
 
Introdução a filosofia
Introdução a filosofiaIntrodução a filosofia
Introdução a filosofia
 
Para que serve a filosofia
Para que serve a filosofiaPara que serve a filosofia
Para que serve a filosofia
 
Texto filosofia - Indagar
Texto filosofia - Indagar Texto filosofia - Indagar
Texto filosofia - Indagar
 
Prova filosofia 3º ano
Prova filosofia 3º anoProva filosofia 3º ano
Prova filosofia 3º ano
 
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
Atividades de Filosofia - III bimestre - 2014
 
Sociologia - Direitos e Cidadania
Sociologia -  Direitos e CidadaniaSociologia -  Direitos e Cidadania
Sociologia - Direitos e Cidadania
 
Ciência tecnologia e filosofia 3º ano
Ciência tecnologia e filosofia   3º anoCiência tecnologia e filosofia   3º ano
Ciência tecnologia e filosofia 3º ano
 
A cultura (filosofia)
A cultura (filosofia)A cultura (filosofia)
A cultura (filosofia)
 
Aula de filosofia antiga, tema: Sócrates
Aula de filosofia antiga, tema: SócratesAula de filosofia antiga, tema: Sócrates
Aula de filosofia antiga, tema: Sócrates
 
4 filosofia e senso comum
4 filosofia e senso comum 4 filosofia e senso comum
4 filosofia e senso comum
 
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA - CULTURA- Questões discursivas - 1º ano Ensino Médio...
 
Atividades aristóteles - ética & política
Atividades   aristóteles - ética & políticaAtividades   aristóteles - ética & política
Atividades aristóteles - ética & política
 
Política, poder e Estado
Política, poder e EstadoPolítica, poder e Estado
Política, poder e Estado
 
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANOFILOSOFIA  POLÍTICA - 3 ANO
FILOSOFIA POLÍTICA - 3 ANO
 

Destaque

Regras de Convivência 2016
Regras de Convivência 2016Regras de Convivência 2016
Regras de Convivência 2016
Eduarda Bonora Kern
 
Sentidos da Sociologia
Sentidos da SociologiaSentidos da Sociologia
Sentidos da Sociologia
Eduarda Bonora Kern
 
Webquest - senso comum e senso crítico
Webquest - senso comum e senso críticoWebquest - senso comum e senso crítico
Webquest - senso comum e senso crítico
pascoalnaib
 
Desenhos para colorir (Afro)
Desenhos para colorir (Afro)Desenhos para colorir (Afro)
Desenhos para colorir (Afro)
Eduarda Bonora Kern
 
Aula 2110 (reforma do ensino médio)
Aula 2110 (reforma do ensino médio)Aula 2110 (reforma do ensino médio)
Aula 2110 (reforma do ensino médio)
Eduarda Bonora Kern
 
Senso comum x conhecimento científico
Senso comum x conhecimento científicoSenso comum x conhecimento científico
Senso comum x conhecimento científico
José Antonio Ferreira da Silva
 
Aula0706 (cultura do estupro - roteiro de leitura)
Aula0706 (cultura do estupro -  roteiro de leitura)Aula0706 (cultura do estupro -  roteiro de leitura)
Aula0706 (cultura do estupro - roteiro de leitura)
Eduarda Bonora Kern
 
Aula de sociologia
Aula de sociologiaAula de sociologia
Aula de sociologia
pascoalnaib
 
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia
Propostas de atividade - Inclusão e SociologiaPropostas de atividade - Inclusão e Sociologia
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia
Eduarda Bonora Kern
 
Trabalhos de estudante (Inclusão e Sociologia)
Trabalhos de estudante (Inclusão e Sociologia)Trabalhos de estudante (Inclusão e Sociologia)
Trabalhos de estudante (Inclusão e Sociologia)
Eduarda Bonora Kern
 
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (2)
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (2)Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (2)
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (2)
Eduarda Bonora Kern
 
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (3)
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (3)Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (3)
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (3)
Eduarda Bonora Kern
 
Eleições 2016
Eleições 2016Eleições 2016
Eleições 2016
Eduarda Bonora Kern
 
Aula1904
Aula1904Aula1904
O que é Sociologia (Iceberg)
O que é Sociologia (Iceberg)O que é Sociologia (Iceberg)
O que é Sociologia (Iceberg)
Eduarda Bonora Kern
 
Exercícios Filsofia
Exercícios Filsofia Exercícios Filsofia
Exercícios Filsofia
Jorge Barbosa
 
Aula1408
Aula1408Aula1408
Carta a SMED/SL
Carta a SMED/SLCarta a SMED/SL
Carta a SMED/SL
Eduarda Bonora Kern
 
Aula0309
Aula0309Aula0309
FilosofiaIntrodução a filosofia e senso comum e filosófico
FilosofiaIntrodução a filosofia e senso comum e filosóficoFilosofiaIntrodução a filosofia e senso comum e filosófico
FilosofiaIntrodução a filosofia e senso comum e filosófico
mro5060
 

Destaque (20)

Regras de Convivência 2016
Regras de Convivência 2016Regras de Convivência 2016
Regras de Convivência 2016
 
Sentidos da Sociologia
Sentidos da SociologiaSentidos da Sociologia
Sentidos da Sociologia
 
Webquest - senso comum e senso crítico
Webquest - senso comum e senso críticoWebquest - senso comum e senso crítico
Webquest - senso comum e senso crítico
 
Desenhos para colorir (Afro)
Desenhos para colorir (Afro)Desenhos para colorir (Afro)
Desenhos para colorir (Afro)
 
Aula 2110 (reforma do ensino médio)
Aula 2110 (reforma do ensino médio)Aula 2110 (reforma do ensino médio)
Aula 2110 (reforma do ensino médio)
 
Senso comum x conhecimento científico
Senso comum x conhecimento científicoSenso comum x conhecimento científico
Senso comum x conhecimento científico
 
Aula0706 (cultura do estupro - roteiro de leitura)
Aula0706 (cultura do estupro -  roteiro de leitura)Aula0706 (cultura do estupro -  roteiro de leitura)
Aula0706 (cultura do estupro - roteiro de leitura)
 
Aula de sociologia
Aula de sociologiaAula de sociologia
Aula de sociologia
 
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia
Propostas de atividade - Inclusão e SociologiaPropostas de atividade - Inclusão e Sociologia
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia
 
Trabalhos de estudante (Inclusão e Sociologia)
Trabalhos de estudante (Inclusão e Sociologia)Trabalhos de estudante (Inclusão e Sociologia)
Trabalhos de estudante (Inclusão e Sociologia)
 
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (2)
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (2)Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (2)
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (2)
 
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (3)
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (3)Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (3)
Propostas de atividade - Inclusão e Sociologia (3)
 
Eleições 2016
Eleições 2016Eleições 2016
Eleições 2016
 
Aula1904
Aula1904Aula1904
Aula1904
 
O que é Sociologia (Iceberg)
O que é Sociologia (Iceberg)O que é Sociologia (Iceberg)
O que é Sociologia (Iceberg)
 
Exercícios Filsofia
Exercícios Filsofia Exercícios Filsofia
Exercícios Filsofia
 
Aula1408
Aula1408Aula1408
Aula1408
 
Carta a SMED/SL
Carta a SMED/SLCarta a SMED/SL
Carta a SMED/SL
 
Aula0309
Aula0309Aula0309
Aula0309
 
FilosofiaIntrodução a filosofia e senso comum e filosófico
FilosofiaIntrodução a filosofia e senso comum e filosóficoFilosofiaIntrodução a filosofia e senso comum e filosófico
FilosofiaIntrodução a filosofia e senso comum e filosófico
 

Semelhante a Senso Comum e Senso Crítico

eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptxeixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
Sagitta Ramos
 
Violência: produto da sociedade
Violência: produto da sociedadeViolência: produto da sociedade
Violência: produto da sociedade
realvictorsouza
 
anglo-redacao-temas
anglo-redacao-temasanglo-redacao-temas
anglo-redacao-temas
brunoconquista1
 
Sexualidade e Gênero
Sexualidade e GêneroSexualidade e Gênero
Sexualidade e Gênero
Marina Godoy
 
A construção social da deficiência tiago moita
A construção social da deficiência   tiago moitaA construção social da deficiência   tiago moita
A construção social da deficiência tiago moita
Lívia Neiva
 
Trabalho expo pinheiro 2012
Trabalho expo pinheiro 2012Trabalho expo pinheiro 2012
Trabalho expo pinheiro 2012
Leonardo Dunham
 
Objeto de estudo da sociologia segundo durkheim
Objeto de estudo da sociologia segundo durkheimObjeto de estudo da sociologia segundo durkheim
Objeto de estudo da sociologia segundo durkheim
José Soares Filho
 
Violência: produto da sociedade
Violência: produto da sociedadeViolência: produto da sociedade
Violência: produto da sociedade
realvictorsouza
 
Sociologia e Indivíduo
Sociologia e IndivíduoSociologia e Indivíduo
Sociologia e Indivíduo
Carlos Benjoino Bidu
 
Trabalho expo pinheiro 2012
Trabalho expo pinheiro 2012Trabalho expo pinheiro 2012
Trabalho expo pinheiro 2012
Leonardo Dunham
 
Trabalho de filosofia_John Rawls
Trabalho de filosofia_John RawlsTrabalho de filosofia_John Rawls
Trabalho de filosofia_John Rawls
Matilde Rebelo
 
Antropologia e cultura olhares e discursos sobre os brasileiros
Antropologia e cultura  olhares e discursos sobre os brasileirosAntropologia e cultura  olhares e discursos sobre os brasileiros
Antropologia e cultura olhares e discursos sobre os brasileiros
Salomao Lucio Dos Santos
 
Sociologia e interações pessoais
Sociologia e interações pessoaisSociologia e interações pessoais
Sociologia e interações pessoais
Vitor Vieira Vasconcelos
 
Sexualidade e gênero
Sexualidade e gêneroSexualidade e gênero
Sexualidade e gênero
Marcelo Ferreira Boia
 
Juventude e participação política no século xxi
Juventude e participação política no século xxiJuventude e participação política no século xxi
Juventude e participação política no século xxi
Jonas Araújo
 
cartilha-da-diversidade-dell-brasil-jul2020_290820205930.pdf
cartilha-da-diversidade-dell-brasil-jul2020_290820205930.pdfcartilha-da-diversidade-dell-brasil-jul2020_290820205930.pdf
cartilha-da-diversidade-dell-brasil-jul2020_290820205930.pdf
FelipedaMattaBorges1
 
Sociologia Gênero e Saúde
Sociologia Gênero e Saúde Sociologia Gênero e Saúde
Sociologia Gênero e Saúde
Cláudia Hellena Ribeiro
 
RELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS, CIDADANIA E ÉTICA.pdf
RELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS, CIDADANIA E ÉTICA.pdfRELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS, CIDADANIA E ÉTICA.pdf
RELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS, CIDADANIA E ÉTICA.pdf
edlucenajp
 
14. elementos da textualidade nos textos - aula 16
14. elementos da textualidade   nos textos - aula 1614. elementos da textualidade   nos textos - aula 16
14. elementos da textualidade nos textos - aula 16
Nastrilhas da lingua portuguesa
 
CIDADANIA E DESIGUALDADE DE GÊNERO
CIDADANIA E DESIGUALDADE DE GÊNEROCIDADANIA E DESIGUALDADE DE GÊNERO
CIDADANIA E DESIGUALDADE DE GÊNERO
Prof. Noe Assunção
 

Semelhante a Senso Comum e Senso Crítico (20)

eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptxeixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
eixos temáticos [Salvo automaticamente].pptx
 
Violência: produto da sociedade
Violência: produto da sociedadeViolência: produto da sociedade
Violência: produto da sociedade
 
anglo-redacao-temas
anglo-redacao-temasanglo-redacao-temas
anglo-redacao-temas
 
Sexualidade e Gênero
Sexualidade e GêneroSexualidade e Gênero
Sexualidade e Gênero
 
A construção social da deficiência tiago moita
A construção social da deficiência   tiago moitaA construção social da deficiência   tiago moita
A construção social da deficiência tiago moita
 
Trabalho expo pinheiro 2012
Trabalho expo pinheiro 2012Trabalho expo pinheiro 2012
Trabalho expo pinheiro 2012
 
Objeto de estudo da sociologia segundo durkheim
Objeto de estudo da sociologia segundo durkheimObjeto de estudo da sociologia segundo durkheim
Objeto de estudo da sociologia segundo durkheim
 
Violência: produto da sociedade
Violência: produto da sociedadeViolência: produto da sociedade
Violência: produto da sociedade
 
Sociologia e Indivíduo
Sociologia e IndivíduoSociologia e Indivíduo
Sociologia e Indivíduo
 
Trabalho expo pinheiro 2012
Trabalho expo pinheiro 2012Trabalho expo pinheiro 2012
Trabalho expo pinheiro 2012
 
Trabalho de filosofia_John Rawls
Trabalho de filosofia_John RawlsTrabalho de filosofia_John Rawls
Trabalho de filosofia_John Rawls
 
Antropologia e cultura olhares e discursos sobre os brasileiros
Antropologia e cultura  olhares e discursos sobre os brasileirosAntropologia e cultura  olhares e discursos sobre os brasileiros
Antropologia e cultura olhares e discursos sobre os brasileiros
 
Sociologia e interações pessoais
Sociologia e interações pessoaisSociologia e interações pessoais
Sociologia e interações pessoais
 
Sexualidade e gênero
Sexualidade e gêneroSexualidade e gênero
Sexualidade e gênero
 
Juventude e participação política no século xxi
Juventude e participação política no século xxiJuventude e participação política no século xxi
Juventude e participação política no século xxi
 
cartilha-da-diversidade-dell-brasil-jul2020_290820205930.pdf
cartilha-da-diversidade-dell-brasil-jul2020_290820205930.pdfcartilha-da-diversidade-dell-brasil-jul2020_290820205930.pdf
cartilha-da-diversidade-dell-brasil-jul2020_290820205930.pdf
 
Sociologia Gênero e Saúde
Sociologia Gênero e Saúde Sociologia Gênero e Saúde
Sociologia Gênero e Saúde
 
RELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS, CIDADANIA E ÉTICA.pdf
RELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS, CIDADANIA E ÉTICA.pdfRELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS, CIDADANIA E ÉTICA.pdf
RELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS, CIDADANIA E ÉTICA.pdf
 
14. elementos da textualidade nos textos - aula 16
14. elementos da textualidade   nos textos - aula 1614. elementos da textualidade   nos textos - aula 16
14. elementos da textualidade nos textos - aula 16
 
CIDADANIA E DESIGUALDADE DE GÊNERO
CIDADANIA E DESIGUALDADE DE GÊNEROCIDADANIA E DESIGUALDADE DE GÊNERO
CIDADANIA E DESIGUALDADE DE GÊNERO
 

Mais de Eduarda Bonora Kern

Artigo V ENESEB 2017
Artigo V ENESEB 2017Artigo V ENESEB 2017
Artigo V ENESEB 2017
Eduarda Bonora Kern
 
Manifesto ABECS
Manifesto ABECSManifesto ABECS
Manifesto ABECS
Eduarda Bonora Kern
 
Ensoc Eduarda
Ensoc EduardaEnsoc Eduarda
Ensoc Eduarda
Eduarda Bonora Kern
 
Direitos e Copa
Direitos e CopaDireitos e Copa
Direitos e Copa
Eduarda Bonora Kern
 
Princípios do trabalho popular
Princípios do trabalho popularPrincípios do trabalho popular
Princípios do trabalho popular
Eduarda Bonora Kern
 
Previsão 2014
Previsão 2014Previsão 2014
Previsão 2014
Eduarda Bonora Kern
 
Plano de Trabalho EF 2013
Plano de Trabalho EF 2013Plano de Trabalho EF 2013
Plano de Trabalho EF 2013
Eduarda Bonora Kern
 
Auto-avaliação
Auto-avaliaçãoAuto-avaliação
Auto-avaliação
Eduarda Bonora Kern
 
Aula0907
Aula0907Aula0907
Plano emergência8a
Plano emergência8aPlano emergência8a
Plano emergência8a
Eduarda Bonora Kern
 
Plano emergência8a
Plano emergência8aPlano emergência8a
Plano emergência8a
Eduarda Bonora Kern
 
Ata Assembleia Geral do 1º Congresso da ABECS
Ata Assembleia Geral do 1º Congresso da ABECSAta Assembleia Geral do 1º Congresso da ABECS
Ata Assembleia Geral do 1º Congresso da ABECS
Eduarda Bonora Kern
 
Material Seminário Integrado
Material Seminário IntegradoMaterial Seminário Integrado
Material Seminário Integrado
Eduarda Bonora Kern
 
Aula0204 - Relação Indivíduo-Sociedade
Aula0204 - Relação Indivíduo-SociedadeAula0204 - Relação Indivíduo-Sociedade
Aula0204 - Relação Indivíduo-Sociedade
Eduarda Bonora Kern
 
Convocatória enecs
Convocatória  enecsConvocatória  enecs
Convocatória enecs
Eduarda Bonora Kern
 

Mais de Eduarda Bonora Kern (15)

Artigo V ENESEB 2017
Artigo V ENESEB 2017Artigo V ENESEB 2017
Artigo V ENESEB 2017
 
Manifesto ABECS
Manifesto ABECSManifesto ABECS
Manifesto ABECS
 
Ensoc Eduarda
Ensoc EduardaEnsoc Eduarda
Ensoc Eduarda
 
Direitos e Copa
Direitos e CopaDireitos e Copa
Direitos e Copa
 
Princípios do trabalho popular
Princípios do trabalho popularPrincípios do trabalho popular
Princípios do trabalho popular
 
Previsão 2014
Previsão 2014Previsão 2014
Previsão 2014
 
Plano de Trabalho EF 2013
Plano de Trabalho EF 2013Plano de Trabalho EF 2013
Plano de Trabalho EF 2013
 
Auto-avaliação
Auto-avaliaçãoAuto-avaliação
Auto-avaliação
 
Aula0907
Aula0907Aula0907
Aula0907
 
Plano emergência8a
Plano emergência8aPlano emergência8a
Plano emergência8a
 
Plano emergência8a
Plano emergência8aPlano emergência8a
Plano emergência8a
 
Ata Assembleia Geral do 1º Congresso da ABECS
Ata Assembleia Geral do 1º Congresso da ABECSAta Assembleia Geral do 1º Congresso da ABECS
Ata Assembleia Geral do 1º Congresso da ABECS
 
Material Seminário Integrado
Material Seminário IntegradoMaterial Seminário Integrado
Material Seminário Integrado
 
Aula0204 - Relação Indivíduo-Sociedade
Aula0204 - Relação Indivíduo-SociedadeAula0204 - Relação Indivíduo-Sociedade
Aula0204 - Relação Indivíduo-Sociedade
 
Convocatória enecs
Convocatória  enecsConvocatória  enecs
Convocatória enecs
 

Senso Comum e Senso Crítico

  • 1. Leia as frases abaixo e procure a relação entre elas, após isso, forme duas colunas colunas entre as frases e tente identificar qual o critério de divisão entre as sentenças. É necessário diminuir a menoridade penal Crimes passionais ocorrem por motivos de vingança Todos os políticos são corruptos As cotas são racistas por que todos são iguais para competir a uma vaga Controle de natalidade diminuiria a quantidade de pobres no país A mídia mostra o que acontece na sociedade Se Deus fez o homem e a mulher, não é natural a homossexualidade Revistas e jornais possuem diferentes formas de retratar os fatos O sistema político é composto por diferentes disputas entre os indivíduos A criminalidade é um reflexo de exclusão social Liberdade de expressão tem o limite do respeito ao outro “Corrigir” o comportamento, principalmente da mulher, geram casos de violência Enchentes são inevitáveis pois são fenômenos naturais Vivemos em um mundo individualista e competitivo As mesmas oportunidades são disputadas desigualmente Casais homossexuais devem possuir os mesmos direitos que casais heterossexuais A legalização da maconha é o primeiro passo para a legalização do tráfico de drogas A riqueza de alguns é diretamente proporcional a pobreza de outros A questão das drogas devem ser tratadas como questão de saúde ao invés de polícia Posso escrever o que quiser na internet A falta de recursos na educação também prejudica na aprendizagem É natural que as pessoas sejam egoístas A produção excessiva de lixo e a impermeabilidade do solo dificultam o escoamento da água Professores deveriam trabalhar ao invés de fazer greve
  • 2. Senso Comum e Senso Crítico Os seres humanos são dotados de capacidade de pensamento, por isso, desenvolvem opiniões, hipóteses e julgamentos sobre os fatos que vivem, afinal, buscamos respostas sobre as situações das nossas vidas; entretanto, a forma como as elaboramos indicam diferentes formas de fazer o conhecimento assim como diferentes tipos de saberes. O que chamamos de "senso comum" é fruto das informações imediatas que o mundo nos oferece, logo está ligado a experiência prática e particular dos indivíduos, por isso muitas vezes é influenciada pela subjetividade, gerando constatações pouco elaboradas que não abarcam a complexidade das relações de um fato. O oposto do senso comum é o senso crítico, ou seja, esse conhecimento pressupõe reflexão, análise, questionamento e, muitas vezes, pesquisa. Logo, esse é um conhecimento ligado mais à ciência e a busca constante sobre as verdades de um fenômeno, afim de gerar um quadro mais completo de explicações. Senso comum e senso crítico são conhecimentos que dialogam, e não estágios que devem ser superados ou alcançados. Podemos, a partir do senso comum, desenvolver o senso crítico, e o senso crítico pode ser questionado pelo senso comum. Desvalorizar o senso comum (e muitas vezes popular) pode gerar preconceito, entretanto, evitar de buscar o senso crítico também pode gerar problemas similares. Exercício: Nas redações de diferentes processos seletivos para o Ensino Superior, é necessário defender uma posição sobre determinado tema para desenvolver o texto, por isso, leia os temas de redação abaixo e pense (e escreva) 1 argumento que demonstre seu pensamento sobre o assunto (atenção: “Eu acho” e “Na minha opinião” indicam discursos do senso comum, tente trazer elementos que complexifiquem e estruturem o seu posicionamento, de modo a demostrar a criticidade que é exigida em uma dissertação). (UFRGS, 2003) Pode o amor servir de justificativa para qualquer atitude tomada em nome dele? (ENEM, 2011) Viver em rede no século 21: os limites entre o público e o privado